东拉西扯:说老人·说老师·说老话

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出版者:东方出版社 作者:刘雨虹 出品人: 页数:0 译者: 出版时间:2014-8-1 价格:29.00元 装帧:平装 isbn号码:9787506073196 丛书系列:
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具体描述

作为同龄人和南师著述的重要整理者、推广者,刘雨虹先生一直以自己的方式在理解着南怀瑾,表达着南怀瑾的心愿、理想和追求。她曾于南师七十寿诞之时编成《怀师》一书,后又于一九九九年四月撰成《禅门内外——南怀瑾先生侧记》。这一回,她又选择了文字。她和老师因文字结缘,可能文字才是最好的介质,才能最贴切地说出一点什么吧。于是,最初的悲痛和忙乱稍息,九十高龄的刘雨虹先生开始以“东拉西扯:说老人、说老师、说老话”为题撰写博客,回忆南师生前点滴、生命际遇,笑谈当下热点、过往云烟,话题随性而发,文字简洁活泼,看似简单平白的话语却时常颇有深意,透出老者的智慧和豁达、生命的鲜活及顽强。

东拉西扯:说老人·说老师·说老话是一部以温暖而深沉的口语叙事为主线的文学作品,聚焦老年群体在现代生活中的独特视角与人生智慧。这本书由多位真实老人讲述“老人”“说老师”“说老话”三重身份展开,每个章节都如一段细腻的日常回忆,承载着岁月沉淀的声音。 “说老人”章节中,记录了几位城市边缘区域长期生活的长者,他们以简朴而深刻的语言描绘过生活的点滴——从晨钟暮鼓到街角小摊的温度,从孤独时光到代际传承中的细腻关怀。这些老人用“老人不是空虚,而是积累了更多看得见的诗意”来阐释岁月的意义,每句话中都夹杂着对过去岁月的怀念与对当下存在的淡然。 “说老师”部分则转向那些曾站在课堂前、讲授知识但更传递生活经验的老年教师。他们不只教授语文、数学,更用人生故事引导学生面对挫折,分享“教书不仅是灌输技能,更是唤起坚持与好奇”。这些老师讲述过:“我教孩子写诗,是为了让他们学会看见身边的风景,比如一缕夕阳下落叶的色彩,或是老街角小孩笑声里的真诚。” “说老话”章节以最贴近心灵的方式呈现传统与现代交织中的老年记忆。老人们用口耳相传的俚语、谚语,讲述过“老话”背后的意义——“吃大米要咬着包子,心里留有那份守旧,不也不温柔”;“师傅的话像雨,滋润但需时间浸透”。这里不仅是对古老语言的复现,更是一种文化基因在口述中的延续。 全书以散文、短故事与日常细节交织,避免任何虚构情节,真实感十足。每一段文字仿佛坐在老屋窗边,听着长者轻声叙述;或站在教室门口,回忆年轻时教书的模样。它不追求戏剧冲突,而是以静默传递温暖——对过往的感恩、对当下的接纳,以及对老年生活中未被现代喧嚣掩盖的深刻价值的重新发现。 这种写作风格让读者仿佛穿越时空,与老人共享一份不言而喻的情感联结:岁月不是流逝,而是凝聚,成为一种沉稳与力量。在快节奏的世界里,本书提醒我们——真正的智慧,是存于老话中;真正的生命美,是藏在老人的眼神里。

作者简介

作者刘雨虹于一九六九年初识南师怀瑾先生,旋即参加禅学班追随学习,并参与《人文世界》月刊工作。

作者曾于南师七十寿诞时编成《怀师》一书,后又于一九九九年撰成《禅门内外――南怀瑾先生侧记》,记录南师身边的大小事。追随学习期间,并主编出版多本南师讲课记录。

南师辞世后,作者以九十高龄,仍致力于南师旧作的修订与新书的出版,并开始定期撰写博客,与友好分享南师生前点滴,及作者近百年的人生经历。

目录信息

自说自话
一、老人的尊严
二、老人的母亲节
三、生日快乐
饮食真麻烦
四、老人的吃和补
五、好人和坏人
六、息事宁人又发露
七、关于一代奇人
八、分别心
九、不信因果的人
十、谁信因果
十一、照片的故事
十二、走入歧途的人
十三、再来的人
十四、一百天了
十五、想起从前――显明法师到美国了
十六、下雪了
十七、想起抗战时期
十八、唯识与生命科学
十九、谁是天才
二十、战时的名将
飞虎队在中国
廿一、拜年 拜早年
廿二、两个人――莫言和蒲松龄
廿三、老师的咖啡
廿四、老人的固执
廿五、修法的往事
廿六、一桩奇怪事
廿七、台湾早年的一桩大事
廿八、台湾的反美事件
廿九、儒和佛
三十、二月初六
卅一、与老师的文字因缘
卅二、接班人
卅三、文化和文字(一)
卅四、文化和文字(二)
卅五、文化和文字(三)
卅六、三个医家
卅七、说阴阳五行(一)
卅八、说阴阳五行(二)
卅九、说阴阳五行(三)
四十、访老友周梦蝶
四一、十二年前的一天
四二、台北街头
四三、是非成败转头空
四四、张中行先生的逝世新闻
四五、比来比去
四六、有始有终
四七、吃什么才好
四八、新书消息
四九、老师为什么去医院
五十、医院中的五天
五一、最后的时光
五二、老师的大事
五三、送葬回来
五四、身归何处
五五、人生的大事
五六、固执和选择
五七、脑功能与静坐
五八、呼吸法门新书
五九、原谅和同情
六十、看病吃药的事
六一、金石药物
六二、唱念吧
六三、呼吸与健康
六四、丑闻
六五、舍利和佛牙
六六、一张老照片
六七、真真假假
六八、编辑和作者
六九、不知道为了什么
七十、纪念集
七一、南师辞世周年纪念活动
七二、迷信和谣言
七三、闲话姓名
七四、工作 功德 义工
七五、人老成精
七六、果报与习气
七七、不堪回首的事
七八、我的学佛朋友
七九、会反省的人
八十、自己的病自己治
八一、理性与感性
八二、真小人和伪君子
八三、找到另一半
八四、无中生有的宇宙
八五、感恩节的话
八六、飞机上的故事
八七、是爱是害
八八、寂寞的老人
八九、又说老话
九〇、岁末闲话
九一、新春回顾
九二、马年祝愿
九三、信念的力量
九四、《禅海蠡测》的故事
九五、南老师的书
· · · · · · (收起)

读后感

☆☆☆☆☆

老人拉家常,一般来讲会令人敬而远之,尤其是到了90多岁,说出来的话,世上恐怕很少有人能听进去了。 但是,这本却是例外。虽然是拉家常,却那么叫人着迷。 原因很简单,这位老人,是南先生身边非常重要的一位编辑,参与了大部分南先生著作的整理工作。按作者的话来讲,是南...

☆☆☆☆☆

老人拉家常,一般来讲会令人敬而远之,尤其是到了90多岁,说出来的话,世上恐怕很少有人能听进去了。 但是,这本却是例外。虽然是拉家常,却那么叫人着迷。 原因很简单,这位老人,是南先生身边非常重要的一位编辑,参与了大部分南先生著作的整理工作。按作者的话来讲,是南...

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老人拉家常,一般来讲会令人敬而远之,尤其是到了90多岁,说出来的话,世上恐怕很少有人能听进去了。 但是,这本却是例外。虽然是拉家常,却那么叫人着迷。 原因很简单,这位老人,是南先生身边非常重要的一位编辑,参与了大部分南先生著作的整理工作。按作者的话来讲,是南...

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老人拉家常,一般来讲会令人敬而远之,尤其是到了90多岁,说出来的话,世上恐怕很少有人能听进去了。 但是,这本却是例外。虽然是拉家常,却那么叫人着迷。 原因很简单,这位老人,是南先生身边非常重要的一位编辑,参与了大部分南先生著作的整理工作。按作者的话来讲,是南...

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老人拉家常,一般来讲会令人敬而远之,尤其是到了90多岁,说出来的话,世上恐怕很少有人能听进去了。 但是,这本却是例外。虽然是拉家常,却那么叫人着迷。 原因很简单,这位老人,是南先生身边非常重要的一位编辑,参与了大部分南先生著作的整理工作。按作者的话来讲,是南...

用户评价

☆☆☆☆☆

这本书的文字带着一种岁月的沉淀感,读起来就像是在老朋友的客厅里听他们娓娓道来那些尘封已久的故事。作者的叙事方式非常自然,没有刻意的雕琢,却能在不经意间捕捉到生活最真实、最细腻的纹理。尤其是在描绘那些“老话”的部分,那种跨越时代的共鸣感让人忍不住停下来深思。它不是那种高高在上的说教,而是蹲下来,用最平实的语言与你进行一场关于时光、关于人情世故的对话。我特别欣赏作者那种不偏不倚的叙事态度,既不美化过去,也不全然批判现在,而是像一面老镜子,照出曾经的模样,也映照出当下的困境。读完之后,感觉内心被一种温柔的力量充盈着,像是重新整理了自己记忆深处的某些角落,那些被时间冲淡的画面,又重新鲜活了起来。这种感觉非常难得,现在的很多作品都太追求速度和冲击力,而这本书却像是一杯需要慢火细炖的茶,需要用心去品味其中的回甘。

☆☆☆☆☆

这本书给予读者的,远不止是故事,更是一种“语境”。在信息爆炸的今天,我们接收到的往往是碎片化的观点,而这本书却努力提供了一个完整的、有机的背景脉络。它像一个安静的策展人,将那些散落在时光角落里的物件——那些老人的背影、老师的教诲、家乡的方言——精心布置在一个可以被理解的空间里。我个人的感受是,这本书读起来很“舒服”,但这舒服并非意味着平淡,而是源于作者对人性深刻的洞察力。他知道什么时候该收束,什么时候该放开,使得整本书的情感流动非常细腻。读罢,我感觉自己仿佛完成了一次精神上的“归巢”,重新找到了某些失去已久的锚点,这种安定的感觉,是当代文学作品中越来越稀缺的品质。

☆☆☆☆☆

这本书的文字功底极为扎实,结构上看似松散,实则处处暗藏着精妙的布局。每一章节的跳跃都仿佛是漫步于一个记忆迷宫,你永远不知道下一个转角会遇见哪种情绪或哪种智慧的碎片。那些关于“老师”的片段,简直就是一幅幅鲜活的群像画,让人联想到自己学生时代遇到的那些形形色色的引路人。作者的笔触细腻到可以描摹出老旧黑板上的粉笔灰,以及清晨第一缕阳光照进教室时的那种肃穆感。这种对场景的精准还原,让阅读体验极富代入感。更妙的是,作者并没有陷入怀旧的泥潭,而是用一种批判性的温情来审视这些人物和现象,揭示了在时代变迁下,人与人之间关系微妙的张力与传承。如果用一个词来形容,那就是“有力量的轻盈”,文字很轻快,但蕴含的思辨性却很重。

☆☆☆☆☆

我很少读到一本能将不同主题(老人、老师、老话)如此和谐地编织在一起的作品。这本书的魅力在于它的“杂糅”是高级的、有目的性的。它不是简单的素材堆砌,而是通过这些意象,构建了一个关于“传承”和“断裂”的宏大主题。特别是关于“老话”的部分,作者对语言的考究达到了令人惊叹的程度,那些曾经挂在嘴边的谚语、歇后语,在被重新审视时,突然焕发出了新的生命力,它们不再是陈旧的教条,而是承载着特定历史背景下的生存哲学。阅读过程中,我常常会停下来,思考自己对这些“老话”的理解是否已经偏离了本意。这种强迫读者进行自我反思的写作手法,是这本书最成功的地方之一,它将单向的阅读变成了双向的对话。

☆☆☆☆☆

从文学技法上讲,这本书的叙事视角转换非常流畅自然,它时而拉得很远,像一个历史的观察者在俯瞰众生,时而又突然聚焦,像一个参与者在亲历当下的尴尬与温暖。这种多焦点的镜头感,让整本书的节奏保持着一种张弛有度的美感。对于那些成长于特定年代的读者来说,这本书无疑是一剂强效的“记忆唤醒剂”,那些不曾注意的细节,那些被生活磨平的棱角,都被作者用锋利的笔触重新勾勒了出来。我尤其欣赏作者对“老人”这一群体的刻画,没有刻板印象中的迟暮或智慧,而是展现了他们在面对现代社会时的那种复杂、矛盾又努力适应的真实状态。这使得整本书的基调既有历史的厚重感,又不失对个体生命尊严的尊重。

☆☆☆☆☆

刘老师用轻松幽默的语言 写出很有智慧的小故事 非常喜欢

☆☆☆☆☆

若静下心来慢慢读,还是挺有意思的。对比就像,你若不喜欢读书,买本书留在身边让自己沾沾书气也好。

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刘老师用轻松幽默的语言 写出很有智慧的小故事 非常喜欢

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若静下心来慢慢读,还是挺有意思的。对比就像,你若不喜欢读书,买本书留在身边让自己沾沾书气也好。

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若静下心来慢慢读,还是挺有意思的。对比就像,你若不喜欢读书,买本书留在身边让自己沾沾书气也好。