Teaching Study Skills to Students With Learning Problems pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Pro Ed

作者:Hoover, John J.

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:417.00 元

装帧:HRD

isbn号码:9781416402138

丛书系列:

图书标签:

• 学习技能
• 学习障碍
• 教学策略
• 学生辅导
• 问题解决
• 阅读理解
• 写作技巧
• 时间管理
• 记忆力
• 专注力

《精益学习：在忙碌时代高效汲取知识的艺术》 在这本引领性的著作中，我们将踏上一段探索“精益学习”的旅程，一种颠覆传统、旨在帮助现代学习者在信息爆炸、时间碎片化的时代，以更少的时间和精力，实现更深刻、更持久的知识掌握。本书并非提供一成不变的“学习秘籍”，而是致力于揭示一套系统性的、可定制化的学习原则与策略， empowering 每位读者成为自己学习过程中的主动设计师。 本书的核心理念源于“精益”思维，这种思维模式最初在制造业领域取得巨大成功，其本质是消除浪费、最大化价值。我们将这种精益的哲学巧妙地应用于学习的各个环节，从信息的筛选、理解、记忆，到知识的应用与创新，都力求做到“少即是多”、“少即是精”。告别那些无效的、耗时的学习习惯，拥抱一种更聚焦、更高效的学习方式。 第一部分：重塑学习观——从被动接受到主动构建 在信息泛滥的当下，我们常常陷入“什么都想学，却什么都学不精”的困境。本书的第一部分将带领读者审视传统的学习模式，挑战那些“死记硬背”、“题海战术”的无效投入。我们将探讨如何培养一种“批判性学习”的态度，学会辨别信息的真伪与价值，明确学习目标，并为自己设定切实可行的学习路径。 价值导向的学习： 如何找到学习的“北极星”？我们将引导你理解，学习的真正价值在于解决问题、创造价值，而非仅仅为了考试分数。通过定义清晰的学习目标，我们将学习的重心从“完成任务”转移到“达成目标”。 信息筛选的艺术： 在海量信息面前，如何做到“快准狠”？本书将提供一系列行之有效的工具与方法，帮助你快速评估信息的可靠性、相关性与深度，避免被无效信息淹没。 主动构建知识体系： 学习不是被动接收，而是主动搭建。我们将介绍如何通过提问、联想、概括等方式，将零散的信息整合成有逻辑、有结构、易于理解的知识体系。 第二部分：高效学习的精益工具箱 这一部分将深入介绍一系列经过验证的、极具操作性的学习策略，它们如同精益生产线上的精密工具，能够显著提升学习效率与效果。这些工具并非放之四海而皆准的“万能药”，而是需要根据个人学习风格与具体内容进行灵活组合与调整。 时间管理与精力分配的精益之道： 告别“挤牙膏式”的学习。本书将探讨如何利用番茄工作法、时间块等技巧，将学习任务分解为可管理的小单元，并学会识别并利用自己精力最充沛的时段进行深度学习。同时，我们将强调休息与恢复的重要性，避免过度疲劳导致效率直线下降。 理解与吸收的深度技巧： 仅仅阅读是不够的。我们将深入讲解费曼学习法、概念图绘制、主动回忆等方法，帮助你真正理解知识的本质，并将其内化为自己的理解。 记忆的科学与艺术： 遗忘是学习的敌人，但并非不可战胜。本书将介绍间隔重复（Spaced Repetition）等基于记忆曲线的科学记忆方法，并结合视觉化、故事化等创意技巧，让记忆更牢固、更持久。 知识应用的实践画布： 学习的最终目的是应用。我们将提供关于如何将所学知识应用于实际问题、项目或创作中的策略，强调“学以致用”的重要性，并鼓励读者将学习转化为解决问题的能力。 第三部分：打造个性化精益学习系统 每个人的学习方式都是独一无二的。本书的第三部分将引导读者认识并接纳自己的学习风格，从而构建一个真正属于自己的、可持续发展的精益学习系统。 探索你的学习DNA： 通过一系列自我评估与反思，帮助你识别自己的学习偏好，例如视觉型、听觉型、动觉型等，以及你在不同学习情境下的优势与劣势。 构建你的学习“生态圈”： 学习并非孤军奋战。本书将鼓励你建立一个支持性的学习社群，与他人交流、分享、协作，从而互相启发，共同进步。 持续优化你的学习流程： 精益学习是一个持续改进的过程。我们将教授如何定期回顾与评估自己的学习效果，识别瓶颈，并不断调整和优化自己的学习策略，使其与时俱进。 拥抱终身学习的精益人生： 在快速变化的时代，学习是我们最重要的竞争力。本书将启发读者将精益学习的理念融入生活，拥抱终身学习的态度，不断成长，实现个人价值的最大化。 《精益学习：在忙碌时代高效汲取知识的艺术》是一本写给所有渴望更高效、更深入地掌握知识的现代学习者的指南。它不提供捷径，却提供了一条更聪明、更持久的学习之路。无论你是学生、职场人士，还是任何一位渴望不断进步的终身学习者，这本书都将为你打开一扇通往更有效率、更有意义的学习世界的大门。让我们一起，用精益的智慧，点亮学习的未来。

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**第二篇评价：** 这本书的叙事风格简直是一股清流，它成功地将学术的深度与实践操作的温度完美地融合在了一起。作者在行文时，大量采用了第一人称的叙述口吻，仿佛是一位经验丰富、充满耐心的资深教育者，正与你面对面交流教学心得与一线观察。这种“对话式”的写作手法极大地拉近了与读者的距离，使得原本可能略显枯燥的理论探讨，也变得生动有趣，引人入胜。我尤其欣赏作者在阐述复杂理论时所展现出的那种“层层剥笋”的耐心，他从不急于抛出结论，而是通过一系列精心设计的场景模拟和案例分析，引导读者自己去建构知识体系。这种“引导式”的教学结构，极大地激发了读者的主动思考能力，而非被动接受信息。阅读过程中，我时常会停下来思考：“如果是我遇到这种情况，我会怎么处理？” 这种互动性，使得学习不再是单向输出，而是一种深度的思维参与。这本书的文字功底扎实，用词精准，同时又不失文采，读起来酣畅淋漓，让人有种相见恨晚的感觉。

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**第一篇评价：** 这本书的装帧设计初看之下，便给我一种非常扎实、严谨的感觉。封面色调沉稳，字体选择也颇具匠心，透露出一种专业性和学术气息。翻开内页，纸张的质感令人愉悦，阅读体验极佳，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更值得称赞的是，排版布局清晰明了，章节之间的过渡自然流畅，即便是初次接触此类主题的读者，也能迅速找到阅读的切入点。尤其欣赏的是，书中的图表和示例部分制作得极为精细，图文并茂，那些复杂的概念往往能通过直观的视觉呈现而变得易于理解和消化。我特别留意了索引和目录的设计，它们编排得逻辑性极强，能帮助读者快速定位到自己感兴趣或需要重点研习的部分。整体而言，从物理属性到内容呈现的视觉引导，这本书在“阅读体验友好度”上，绝对是教科书级别的典范。它不仅仅是一本知识的载体，更像是一件精心打磨的阅读工具，让人愿意反复摩挲和学习。这种对细节的关注，无疑提升了整本书的价值感和使用寿命。

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**第五篇评价：** 这本书的章节结构设计展现出极高的实用主义倾向，它似乎完全站在一线工作者的角度来组织内容的。我发现，这本书的组织逻辑并不是传统的“历史回顾”或“理论铺陈”，而是直接聚焦于“解决问题”。每一部分都像是一个功能模块，读者可以根据自己当下最迫切的需求，直接跳跃到相应的章节进行学习和参考，而不会因为跳读而产生理解上的障碍。例如，针对“任务分解”的策略，它被独立成章，配有详细的视觉辅助工具模板；而关于“自我监控”的训练，则直接提供了一套可打印的日志表格。这种“即取即用”的组织方式，极大地提高了这本书的效率价值，它更像是一本随时可以翻阅的“教学急救手册”。对于时间紧张的教育专业人士来说，这种以实用性为核心的编排，远比长篇大论的理论说教来得更为宝贵和高效。这本书的结构本身，就是一种高效学习策略的体现。

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**第三篇评价：** 我对这本书的理论框架的严谨性和前瞻性表示由衷的敬佩。它显然不是对现有方法论的简单罗列或重复，而是建立在一个非常坚实、跨学科的理论基础之上的。作者在构建其核心理念时，明显借鉴了认知心理学、行为科学乃至神经可塑性的最新研究成果，使得书中的所有干预策略都有着坚实的科学依据支撑。我特别关注了关于“元认知策略”那几章，作者对这些高级思维技能的解构和重组，展现出极高的学术造诣。更难得的是，这些深刻的理论并非高高在上，而是被巧妙地“翻译”成了可以在日常教学中直接应用的、可操作的步骤。这种“理论与实践的完美闭环”是许多教育类书籍难以企及的高度。它不仅告诉我们“做什么”，更深刻地解释了“为什么这样做有效”，为教育工作者提供了深层次的理解和长远的指导方向，而非仅仅是临时的技巧补丁。这本书的理论深度，足以让资深研究人员也获得新的启发。

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**第四篇评价：** 这本书的案例库丰富性与多样性令人叹为观止，这绝对是它区别于市面上其他同类书籍的最大亮点之一。我注意到，作者并未局限于某一种特定的学习障碍群体或某一特定年龄段，而是涵盖了从小学低年级到高中阶段，以及涉及多种不同学习挑战的真实案例。这些案例的描述极其细致，不仅包括了学生初始表现、教师的干预措施，更重要的是，详细记录了干预前后的数据追踪和效果评估。这种“数据驱动”的呈现方式，为我们提供了一套可信赖的、经过实践检验的工具箱。我甚至在其中找到了几个与我当前工作环境高度相似的复杂情境，书中提供的解决方案清晰、分步明确，让我立刻有了尝试的冲动。许多教科书中的案例往往流于表面，而这本书的案例则充满了“烟火气”，真实、复杂且具有挑战性，让人感觉自己是在与一位经验丰富的同事进行案例研讨，而不是在阅读一本冷冰冰的理论著作。

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