Assessing Learners Online pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Prentice Hall

作者:Oosterhof, Albert/ Conrad, Rita-Marie/ Ely, Donald P.

出品人:

页数:256

译者:

出版时间:2007-4

价格:$ 54.92

装帧:Pap

isbn号码:9780130911223

丛书系列:

图书标签:

在线评估
学习评估
远程教育
教育技术
教学设计
数字素养
在线学习
评估方法
高等教育
教育创新

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具体描述

Online assessment and, more broadly, the entire online learning environment provides expanded opportunities to actively and creatively engage the learner. The approach the authors have taken in this book is to work from the established fundamentals of assessment, applying these principles to the online environment. The authors emphasize basic issues of assessment such as establishing the evidence of validity for assessments, but the context of the discussion is always that of an online environment. Written by leading technology experts, this clear and practical text serves as a training guide for assessing online or distance learners. Readers learn how to select what should be assessed, how to use written tests and projects to evaluate the skills learners have achieved, how to provide feedback to learners, and how to efficiently use course management software. The authors believe educators involved with online training and education must have the same assessment expectations and standards as those in conventional, face-to-face environments. This book is appropriate for instructional designers and educators involved with online training and education as well as for college courses concerned with the design and delivery of distance or other forms of online instruction. It also has utility as a personal reference for instructors of courses that assess students online.

一本探索数字时代下教育评估新范式的著作。在科技飞速发展的今天，线上学习已成为不可逆转的趋势，随之而来的是对如何有效地评估在线学习者能力和知识掌握程度的迫切需求。本书深入剖析了线上教育评估所面临的独特挑战与机遇，旨在为教育工作者、课程开发者以及研究人员提供一套全面、实用的评估框架与策略。本书开篇即对传统教育评估模式进行反思，指出其在虚拟环境中可能存在的局限性。随后，着重探讨了线上评估的理论基础，包括建构主义、联结主义等学习理论在数字环境中的应用，以及如何通过这些理论指导评估实践。本书并不局限于理论，更将重点放在了线上评估的具体操作层面。在技术层面，本书详细介绍了各种适用于线上环境的评估工具和技术。这包括但不限于：形成性评估工具：如在线测验、投票、论坛讨论、协作白板、学习管理系统（LMS）内置的活动跟踪功能等。这些工具能够帮助教师实时监控学生的学习进度，及时发现学习困难，并调整教学策略。本书将探讨如何设计能够有效收集反馈的形成性评估活动，以及如何利用这些数据进行个性化辅导。总结性评估方法：如在线期末考试、项目展示、作品集、案例分析、论文提交等。本书会深入分析不同总结性评估形式的优缺点，以及如何确保其公平性、可靠性和有效性。特别是对于需要更深层次理解和应用能力的评估，本书将提供设计开放性问题、情境化任务的指导。新兴评估技术：探讨了人工智能（AI）在评估中的应用潜力，例如自动评分、学习分析、个性化学习路径推荐等。书中还会讨论如何利用大数据分析技术来洞察学生的学习行为模式，从而更精准地评估学习效果。此外，对于如何利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等沉浸式技术进行技能评估，本书也提供了前瞻性的思考。除了工具和技术，本书还将重点关注评估设计与实施的关键要素：评估的有效性与可靠性：探讨如何设计能够准确衡量学习目标达成的评估，并确保评估结果的一致性和稳定性。本书会介绍信度（reliability）和效度（validity）在数字评估中的具体体现和测量方法。评估的公平性与可及性：强调在设计和实施线上评估时，必须考虑到不同学习者背景、技术能力和个体差异。书中将提供关于如何创建包容性评估环境的策略，包括为有特殊需求的学生提供支持，以及如何避免技术障碍对评估结果造成偏差。评估中的学术诚信：线上评估最令人担忧的问题之一就是学术诚信。本书将深入探讨防止作弊的策略，如利用反作弊软件、设计难以作弊的评估任务、引入多重评估手段、以及建立信任文化等。同时，也会讨论如何培养学生的学术诚信意识。反馈的艺术：有效的反馈是促进学习的关键。本书将详细阐述如何提供及时、具体、建设性的反馈，无论是自动化反馈还是教师亲自给予的反馈。它将指导读者如何设计反馈机制，使其能够有效地帮助学生理解错误，改进学习，并提升自信。评估的伦理考量：随着评估数据的日益增多，数据隐私和安全问题变得尤为重要。本书会关注线上评估中涉及的伦理问题，包括数据收集、使用和存储的规范，以及如何保护学生的隐私。本书的结构清晰，逻辑严谨，理论与实践相结合。每一章都包含丰富的案例研究和实践建议，能够帮助读者将所学知识直接应用于自己的教学情境中。本书不仅是教师的实用指南，也是教育政策制定者和技术开发者理解线上教育评估未来发展方向的重要参考。总而言之，这是一本为应对数字化转型挑战而生的著作，它将引导读者深入理解线上评估的复杂性，掌握创新的评估方法，从而更好地支持和衡量学生的学习成果，推动教育进入一个更加公平、高效和个性化的新时代。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了深刻的印象，那种简洁而富有设计感的排版，让人一眼就能感受到它在内容上的专业与深度。我通常会根据书籍的外观来初步判断其内容是否符合我的阅读预期，而《Assessing Learners Online》的封面恰到好处地传达了一种现代教育技术的前沿气息。它不像那些传统教科书那样刻板，反而带着一种对未来学习模式的探索感。内页的装帧质量也相当出色，纸张的触感温润，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我特别欣赏作者在章节布局上的用心，逻辑清晰，脉络分明，从宏观的理论框架到具体的实践案例，过渡得非常自然。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常严谨，但绝不晦涩难懂。作者似乎非常擅长将复杂的教育理论转化为可操作的步骤指南。我发现自己常常需要停下来，仔细咀嚼一些关于“形成性评估反馈的即时性与个性化”的段落。与我之前读过的同类书籍相比，这本书的优势在于它提供的不仅是“是什么”，更是“怎么做”。它列举了大量的工具和平台应用实例，配以详实的步骤说明，即便是技术背景一般的教育工作者也能迅速上手。特别是关于如何利用学习分析（Learning Analytics）来指导评估决策的部分，简直是为我们这些在实际工作中摸索的人打开了一扇窗，提供了系统化的思维框架。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书，我被它极富洞察力的引言所吸引，作者没有过多渲染在线教育的潮流性，而是直击核心——如何确保评估的有效性与公平性。书中对于“真实性评估”的探讨尤为精彩，它挑战了传统测验的局限性，提出了许多富有建设性的新思路。例如，作者详细阐述了如何构建一个能真正反映学习者综合能力的数字作品集（e-Portfolio），以及如何利用各种新兴工具来跟踪和记录学习过程中的关键技能发展。这些内容对我理解当前教育评估的痛点非常有帮助，让我对如何设计出更具说服力的在线测试有了新的认识。书中对技术伦理的讨论也十分及时，在数据隐私日益受到关注的今天，这些提醒非常必要。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这本书的价值远超其篇幅。它不是那种读完一遍就可以束之高阁的参考书，而是一部需要反复研读、并随时在实践中印证的“工具箱”。我尤其喜欢它在每章末尾设置的“反思性问题”环节，这些问题往往能够精准地刺中教学实践中的难点，促使读者进行深入的自我审视和改进。对于任何一位希望在数字时代提升自身评估能力，或正在构建在线课程体系的教育管理者、教师或课程设计师来说，这本书都应该被放在案头。它所提供的不仅仅是知识的堆砌，而是一套完整的、面向未来的评估体系构建蓝图。

评分☆☆☆☆☆

阅读过程中，我最受启发的是关于跨文化在线评估的章节。鉴于当前全球化教育的趋势，如何设计一个既能跨越地理障碍，又能尊重不同文化背景下学习者差异的评估体系，是一个巨大的挑战。《Assessing Learners Online》没有回避这个问题，而是提供了多维度的视角进行剖析。书中探讨了偏见在算法评估中的潜在风险，并倡导采用多元化的评估方式来平衡这种风险。这种对包容性和公平性的深度关注，体现了作者极高的专业素养和人文关怀。我感觉这本书不仅仅是一本技术指南，更是一部关于未来教育哲学的宣言，引导我们思考技术应如何服务于更人性化的学习目标。

评分☆☆☆☆☆