The Standards-Based Digital School Leader Portfolio pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Rowman & Littlefield Pub Inc

作者:Hauser, Gregory M./ Koutouzos, Dennis W.

出品人:

页数:141

译者:

出版时间:

价格:34.95

装帧:Pap

isbn号码:9781578862719

丛书系列:

图书标签:

教育领导力
数字领导力
标准制定
教学评估
学校管理
专业发展
教育技术
领导力发展
案例研究
教育改革

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小哈图书下载中心

qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

《标准导向的数字学校领导者作品集》是一本旨在指导教育工作者构建和展示其专业能力，以应对数字化时代教育变革挑战的权威指南。本书并非罗列某一种具体的作品集范本，而是提供了一个系统性的框架，赋能学校领导者，让他们能够有策略地记录、反思和呈现自己在推动学校数字化转型过程中的领导力、教学创新和组织管理能力。本书的核心理念在于“标准导向”，即通过参照公认的教育领导力标准和数字化素养要求，帮助读者清晰地认识到自身在哪些方面需要发展，以及如何有效地证明自己已达到或超越了这些标准。它强调，一个有价值的作品集不仅仅是文件的堆砌，而是对个人成长轨迹、实践成果和未来愿景的深度挖掘与梳理。在数字化教育日益成为主流的背景下，本书特别关注学校领导者在数字时代的独特角色和职责。这包括但不限于：如何运用数字技术提升教学质量和学习体验，如何建立和维护安全高效的数字校园基础设施，如何领导教师进行数字化专业发展，如何利用数据分析来支持决策和改进学校运营，以及如何培养学生的数字公民意识和创新能力。《标准导向的数字学校领导者作品集》的结构设计严谨而实用。它首先引导读者理解作品集的目的和受众，是为招聘、晋升、专业认证，还是为了自我反思和发展。随后，本书会深入剖析不同类型的教育领导力标准，例如涉及愿景设定、战略规划、教学领导、人员发展、学校运营、社区参与等方面，并结合数字化时代的具体要求，阐释这些标准在数字环境下的具体体现。本书的重点内容之一是指导读者如何“收集证据”。这涉及识别和记录能够证明其能力的具体活动、项目、政策、成果以及反思性陈述。例如，在“教学领导”部分，读者可能需要展示其如何组织教师学习新的在线教学平台，如何评估和推广有效的数字教学策略，或者如何通过数据分析来改进课程设计。在“组织管理”方面，可能需要展示其在制定和执行学校数字化发展战略、管理数字资源预算、解决数字安全问题等方面的经验。除了具体的收集方法，本书还强调“反思”的重要性。作品集中的反思性陈述是连接证据与领导力标准的桥梁。读者需要学习如何分析自己的实践，识别成功之处和改进空间，并说明这些经历如何塑造了他们的领导理念和未来方向。这种深度反思，能够让作品集超越简单的成果展示，成为个人专业成长历程的生动记录。在“数字学校领导者”这一特定维度上，本书将引导读者关注以下关键领域：数字愿景与战略规划：如何清晰地描绘学校的数字化未来，并制定可行的实施计划。这可能包括展示关于技术整合、数字素养培养、在线学习模式的战略文件。技术领导与管理：如何有效地选择、部署和管理学校的数字技术资源，包括硬件、软件、网络安全和数据隐私。读者可能需要提供关于技术评估、供应商管理、IT支持系统等方面的材料。教学与学习的数字化转型：如何利用技术支持创新的教学方法，提升学生的学习体验和成果。这可能涉及展示教师培训计划、在线课程开发案例、个性化学习解决方案的实施情况。数据驱动的决策：如何收集、分析和利用各种教育数据（如学生学习数据、教师表现数据、运营数据）来指导学校的决策和改进。作品集可能包含数据分析报告、基于数据的改进措施说明。数字公民与安全：如何在学校社区内推广负责任的数字行为，确保学生和教职员工在数字环境中的安全。这可能体现在相关的政策制定、用户培训、安全事件处理流程的展示。专业发展与协作：如何引领教师的数字化专业发展，并与其他教育机构、社区成员建立数字化的合作关系。展示的材料可能包括教师培训课程大纲、合作项目成果、线上交流平台的应用案例。本书还探讨了不同形式的作品集呈现方式，包括传统的纸质文件夹、数字化的网站、视频演示，以及与其他社交媒体平台的整合，帮助读者选择最适合自己和目标受众的展示媒介。它鼓励读者利用多媒体元素，如视频、音频、图表和互动链接，让作品集更加生动、具象和引人入胜。《标准导向的数字学校领导者作品集》最终的目标是，通过一个结构清晰、内容翔实、反思深入的作品集，清晰地展现出一位数字时代学校领导者的核心素养、实践能力和领导潜力，从而为个人职业发展以及推动学校的持续进步提供有力支撑。本书是一位致力于成为卓越的数字化教育领导者的必备工具和忠实伙伴。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

初次浏览目录时，我立刻被那种清晰的结构感所折服。它似乎不仅仅是罗列了一堆政策和要求，而是构建了一个完整的、可操作的框架。那种将复杂的教育行政和技术整合的概念，用如此条理分明的层级展现出来的方式，真是高明。我尤其关注到其中关于“数字素养评估”的那一章，标题就充满了洞察力，让人立刻想要一探究竟。感觉作者在组织这些复杂的知识点时，一定花费了大量心血来确保逻辑的无缝衔接。这种精心雕琢的结构，对于像我这样需要快速掌握一套系统性方法的实践者来说，简直是福音，它消除了信息过载的恐慌，提供了明确的路线图。

评分☆☆☆☆☆

我花了些时间研究了一下这本书的字体选择和行间距，这也许听起来有些偏执，但我认为阅读体验是吸收知识的关键。这本书的字体大小适中，既不显得局促，也不会因为过大而显得幼稚，非常符合其专业定位。更值得称赞的是，作者或编辑在引用案例和图表时的处理方式，它们被巧妙地嵌入到文本流中，既不打断阅读节奏，又能起到画龙点睛的作用。这种对阅读体验的尊重，使得原本可能枯燥的“标准”讨论变得流畅易读。它体现了一种潜台词：好的领导力工具，不仅内容要扎实，呈现方式也必须是优雅而高效的。

评分☆☆☆☆☆

从包装的严谨程度来看，这本书的制作水平远超一般的专业书籍。包裹抵达时，那种扎实可靠的保护措施，让我对内部的内容质量有了更高的心理预期。没有一处折角或污损，这种对待实体的尊重，间接反映了出版方对所承载知识的重视。它散发着一种久经考验的专业气场，而不是那种急于求成的匆忙印制感。光是打开包装，闻到那种特有的油墨和纸张混合的气味，就让人觉得这是一次严肃的学习投资，而不是一次随意的购买尝试。这种细致入微的出品态度，着实令人赞叹。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧，特别是那种略带磨砂质感的封面处理，让它在手中握持时有一种安心的重量感。这不仅仅是纸张的厚度问题，更像是作者对主题严肃性的物理体现。它传递出一种信息：这不是一本可以随意翻阅的快餐读物，而是需要沉下心来研习的案头必备。我试着将它与我过去读过的几本管理学著作并排放置，明显能感觉到这本书在视觉上更具权威性，它的存在感更强，仿佛在无声地宣告其内容的重要性。这种设计上的克制与力量的平衡，让人对其内涵的深度更加笃信不疑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常引人注目，那种沉稳的蓝色调搭配着简洁的字体，一下子就给人一种专业且严肃的感觉。我记得我是在一家小书店里偶然发现它的，当时只是被那种设计感吸引。翻开扉页，内页的纸张质感也相当不错，阅读起来非常舒适，长时间看也不会觉得眼睛疲劳。虽然我还没有完全深入到内容的核心，但从排版和整体的装帧来看，出版商在细节上确实下了不少功夫，这对于一本关于“标准”和“领导力”的书来说，是非常重要的加分项。它不仅仅是一本工具书，更像是一件精美的工艺品，让人爱不释手，摆在书架上也是一种享受。整体而言，从物理形态上，这本书已经成功地在众多同类书籍中脱颖而出，让人充满期待。

评分☆☆☆☆☆