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應試教育 校園邏輯

應試教育是一種非常不平等的教育模式。這種教育在“人人努力，人人有望”的似乎平等的口號下，實現的是真正的不平等。應試教育如同龜兔賽跑一樣，讓那些不擅長於陸地上賽跑的孩子們，硬要拉在陸地這個平颱上，跟兔子進行“平等條件”下的賽跑。不言而喻，那些擅長於水上遊走的魚類，那些擅長於天上飛行的鳥類，則在這陸地平颱上統統落後於兔子。如果想不落後於兔子，那麼則相比於兔子要付齣多倍的努力。所以，有人硬要說應試教育相當平等，那麼它的平等性僅僅在於，不同的努力導緻的相同的成績，而不是每個人個發其能、個展優勢成為人纔的可能性上。 就這麼一句深深地吸引瞭我

翻瞭第一頁就停不下來瞭。作者寫的很有道理，很多值得學習的地方。作者是站在學生的角度而不是站在學者和教育傢的角度去評價教育，思考成長的。嘿嘿。對於青春男女來說第三章也有很多值得學習的地方。這裏就不多說瞭。還是自己慢慢看得比較好。

人生並沒有什麼絕對的保障。那些所謂的保障隻會讓你在起跑綫上占據一條看上去更有利的跑到而已，這並不能保證你能因此拿到冠軍.但是我們可以不斷地成長成熟來接近成功。這本書提供瞭良好的方法。閱讀的時候沒有感覺到不符閤實際的地方，更沒有誇誇其談，因為他沒有講成功，隻講瞭較快的成長。

很有啓發的一本書

有人硬要说应试教育相当平等，那么它的平等性仅仅在于，不同的努力导致的相同的成绩，而不是每个人个发其能、个展优势成为人才的可能性上。豆瓣上的一句话深深吸引了我，最终决定买一本看一看。这本书前面一部分是讽刺我国教育的。但在这个讽刺中我们可以看到中国学生是怎么成...  

扼杀天才的中国教育 如果对欧美国家有一些认知的话可以知道，很多西方国家是非常承认天才的国家，这些国家的人介绍或者评价一个人的时候常常会说：“这个家伙是某某方面的天才”，“这个家伙是在某一方面的鬼才”，“这个家伙是某某方面的怪才”之类之类的话语，这些话语都是成...  

每一个青春都有自己擅长的部分，每一个青春都是可培养之才。一本书从应试教育，素质教育的角度出发，谈到了如何发现以及挖掘一个人的潜能。书中有高校学子们的优秀的学习方法，也有这些高材生对应试教育的不满和思考以及探讨。 了解我们的成长，我们会发现，很多时候我们并不是...