中国百年个体童年史

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出版者:浙江少年儿童出版社
作者:凌丽
出品人:
页数:122
译者:
出版时间:2013-12-1
价格:CNY 15.00
装帧:平装
isbn号码:9787534279409
丛书系列:中国百年个体童年史
图书标签:
  • 童年
  • 按年代细分
  • 儿童史
  • 回忆录
  • 口述史
  • 儿童文学
  • +儿童研究
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  • 变迁
  • 成长
  • 经历
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具体描述

周国平主编的《中国百年个体童年史》是一套儿童文学非虚构类的纪实故事,一套真实的民间童年个体生活史。丛书遴选出生在20世纪10年代~90年代以及2000年的极具代表性的北京地域的个体共9位。《爸爸背后的菊子(40年代)》主人公为“凌丽”,以口述或自述的方式,整理、记录了自身的童年生活,并由此辐射出当时的社会景观和风土变迁,图文并茂,真实可感。在时间的横截面和年代的纵坐标上,呈现40年代的童年史料和历史面貌,既有个体微观又有时代宏观,堪称一部珍贵的百年童年记录样本。

我对这套书的创意颇为欣赏。策划人挑选了九位作者,年龄依次从上个世纪10年代到90年代,时间跨度近百年,请每人写一本童年回忆。这些作者都是在北京度过童年的平凡人,回忆的也是一些平凡事,文字皆朴实,求的只是一个真。把这九本回忆连贯地读下来,我们既可感受到不同年代儿童相同的童真和童趣,又能看到同一个北京从军阀混战、民国、新中国成立初直到“文革”和改革开放近百年变迁的轨迹。打通个体童年史和区域社会史,用童年记忆呈现时代变迁,我认为这个尝试是这套书最有价值的地方。

——著名哲学家、作家周国平

《中国百年个体童年史》:一段被遗忘的声音,一段不曾被记录的记忆 在中国波澜壮阔的百年历程中,无数宏大的叙事和重要的转折点被浓墨重彩地书写,然而,在那时代洪流之下,无数个平凡个体的童年,却如水面漂浮的落叶,悄无声息地被时光冲刷,留下了斑驳的印记,却少有人驻足细看。 《中国百年个体童年史》便是一次对这些被遗忘声音的寻觅,一次对不曾被完整记录的记忆的搜寻。它并非一部宏大的历史画卷,也非对政治事件的梳理。相反,它是一部关于“小我”的史诗,是无数在中国大地上绽放又凋零的个体童年生命,在时代变迁中的跌宕起伏,酸甜苦辣的真实写照。 这本书聚焦于个体,每一个被提及的孩子,都是一个独立的生命,拥有独立的感受、渴望与恐惧。从北洋军阀混战时期的贫瘠乡村,到抗日烽火中的颠沛流离;从新中国成立初期的淳朴年月,到改革开放浪潮中的变革与新奇;再到世纪之交的懵懂少年,以及之后日新月异的二十一世纪开端,书中描绘的童年,横跨了不同地域、不同阶层、不同时代背景下的无数可能性。 作者以细腻入微的笔触,穿梭于历史的缝隙,通过对珍贵史料的挖掘、对幸存者口述的回访、对当时儿童读物、教育方式、家庭生活、游戏玩乐等方方面面的细致考察,试图还原一个个鲜活的童年场景。这里没有高屋建瓴的理论分析,只有触手可及的细节: 饥饿与丰裕的对比: 战乱年代,孩子们的童年被饥饿笼罩,一颗地瓜、一把野菜便是奢侈的慰藉。而在某些特定时期或家庭,孩子们或许能享受到相对优渥的生活,品尝到稀罕的糖果,玩着精巧的玩具。这种生存状态的差异,直接塑造了他们对世界最初的感知。 玩乐与学习的足迹: 泥巴捏成的“过家家”,竹竿扎成的“飞机”,街头巷尾的“跳房子”、“捉迷藏”,这些简单的游戏,承载着一代代孩子最纯真的快乐。同时,书本、课堂、老师的教诲,也如同种子,在他们幼小的心灵播下知识的萌芽。从私塾到新学堂,从识字班到大学预科,教育的变迁,也折射出社会的进步。 情感与成长的轨迹: 父母的慈爱与严厉,兄弟姐妹间的嬉闹与争吵,小伙伴间的友情与背叛,这些构成童年最基本的情感网络。在特殊的年代,孩子们可能过早地承担起家庭的重担,体验到生离死别;也可能在理想的感召下,怀揣着纯真的信仰。他们的喜怒哀乐,他们的困惑与成长,都深深地烙印在时代的印记里。 梦想与现实的交织: 每一个孩子心中都有一个属于自己的梦。或许是成为一名优秀的工人,或许是参军报国,或许是长大后能有吃不完的白面馒头。然而,时代的浪潮,却常常将这些个体梦想推向了未知的远方,或与之产生了激烈的碰撞。 《中国百年个体童年史》并非是要构建一个统一的“中国童年模板”,而是要展现个体童年的丰富性与复杂性。它邀请读者一同走进那些被时间掩埋的角落,倾听那些被忽略的声音。在这里,每一个孩子的故事,都像是一颗闪烁的星辰,汇聚起来,便能照亮中国百年历史中,那些柔弱而坚韧的生命之光。 阅读这本书,你将不再仅仅是历史的旁观者,而是将与那些曾经的孩童一同呼吸,一同感受,一同经历。你将看到,在宏大的历史背景下,个体童年是如何在时代的洪流中挣扎、适应、成长,并最终构筑起属于他们自己独一无二的人生篇章。这是一种关于平凡的伟大,关于细微之处的深刻洞察。它提醒我们,每一个个体生命,无论其时代背景如何,都值得被看见,被铭记。

作者简介

出生于上个世纪40年代末,原北京女排运动员。

后为声乐教师、合唱队指挥。

目录信息

上篇 我在爸爸妈妈的故事中长大
天边那颗最亮的星/8
红色剧团的著名演员/11
赵一曼的故事就和妈妈的一样/13
妈妈把整个莫斯科都震了/15
爸爸和妈妈是这样认识的/17
爸爸想当飞行员/19
从北平美专到南京国立剧专/21
电影大师从这里起步/23
万人活报剧/25
武工队队长和戏剧系教员/27
饰演杨白劳/28
爸爸雕刻的像章和凌强牌油彩/30
爸爸曾是战地摄影师/32
下篇 我的故事中少不了父母的故事
我在石家庄出生/35
我们在东北迎来新中国的成立/37
金日成将军给中国友人介绍女友/39
我的姐姐梅子/4l
幼儿园的孩子/43
爸爸唯一打过我的一次/46
信,就是爸爸/48
“不要告诉同学我是你妈妈”/50
爸爸教我补袜子/52
夜里偷粥/54
从贝斯到大提琴/57
14岁指挥过中央乐团/60
被星探发掘成为专业排球运动员/62
甘愿做铺路石/64
14是我的幸运数字/66
我的弟弟菱子/67
“我的字典里没有‘难’字”/69
永远无法和爸爸解释的一件事/72
爸爸被关在了团河农场/74
和工人师傅交朋友/76
爸爸妈妈与海默叔叔一家的友情/78
“五七干校”里的爸爸/79
娄师傅和乔师傅/81
泡桐树/83
爸爸亲手做礼物送给国际友人/85
家中的动物园/86
我们离拍电影很远/89
爸爸采纳了弟弟的建议/91
“你可给我们中国人出了一口气”/93
爸爸向我的声乐老师鞠躬/95
爸爸就是一团火/97
相敬相爱的父母/99
爸爸对妈妈的真情/101
“快叫‘拼命三郎’来吃饭”/103
妈妈想写唐山大地震的剧本/105
妈妈最后的岁月/107
银幕背后的大明星/109
生命中的8月1日/111
“菊子,你以后做什么呀”/113
“菊子,抱抱我”/115
告别父亲/116
弟弟替爸爸去法国电影节/118
重新认识父母/120
尾声/122
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的名字叫做《中国百年个体童年史》,光是听着名字,就勾起了我对童年最深切的怀念,以及对时代变迁下孩子们成长轨迹的好奇。我想,作者一定花了大量的心血去搜集那些散落在历史角落里的微小故事,将它们串联成一幅波澜壮阔的个体童年画卷。试想一下,从辛亥革命的曙光初现,到新中国成立的欣欣向荣,再到改革开放的翻天覆地,每一个时代的孩子,他们的童年都是独一无二的。我期待着在这本书中看到,那些曾经在旧时代默默无闻的孩子们,是如何在时代的洪流中挣扎、欢笑、成长,他们玩的游戏,读的书籍,经历的困苦与快乐,是否与我们现在截然不同?是否能从中找到一种跨越时空的共鸣?我尤其想知道,在那个信息相对闭塞的年代,孩子们是如何构建自己的精神世界的?他们的梦想,他们的恐惧,他们的希望,又受到怎样的教育和文化的影响?这本书,在我眼中,不仅仅是一本历史读物,更像是一扇通往过去心灵世界的窗户,让我得以窥探那些被时间掩埋的稚嫩灵魂,感受他们最真实的情感,学习他们身上蕴含的坚韧与智慧。我渴望从中汲取力量,也期待着能更深刻地理解历史是如何在个体层面留下印记的。

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《中国百年个体童年史》这个书名,就足以让我产生强烈的阅读冲动。它预示着一趟穿越时空的旅程,去探寻那些曾经被淹没在历史长河中的个体童年。我渴望这本书能像一本引人入胜的编年史,但又不仅仅是冰冷的年代记录,而是要深入到每个孩子的心灵深处,去捕捉他们最真实的情感和最生动的经历。我想知道,在那个百年的变革时期,从衣食住行到教育观念,再到社会风貌,这些宏观的时代变迁,是如何具体地投射到每一个孩子的童年之上的?这本书是否能够通过一个个鲜活的个体故事,来展现不同阶层、不同地域的孩子们,他们在各自的时代背景下,是如何度过童年的?是充满游戏的欢声笑语,还是伴随着成长的烦恼与困惑?我期待的是,作者能够用细腻的笔触,描绘出那些孩子们纯真的眼神,他们对世界的探索,对未来的憧憬,以及在面对困难时的坚韧与乐观。这本书,在我看来,将是一面映照历史的镜子,让我们得以从最微小的个体视角,去理解和感受中国百年的沧桑巨变。

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《中国百年个体童年史》这个书名,让我对那个时代的孩子们的精神世界充满了无限遐想。在不同的历史时期,中国的社会环境、家庭结构、教育方式都发生了翻天覆地的变化,这些因素无疑会对孩子们的童年产生深远的影响。我非常期待这本书能深入挖掘这些个体童年背后的文化和社会动因。比如,在封建社会晚期,个体童年的发展是否受到严格的礼教束缚?在民国时期,西学东渐又给孩子们的童年带来了哪些新的元素?新中国成立后,集体主义思潮又如何在孩子们的心灵中播下种子?我希望这本书不仅仅是记录孩子们玩了什么、吃了什么,更重要的是去剖析他们是如何被那个时代塑造的,他们的价值观、世界观是如何形成的。这本书会不会像一个显微镜,让我们看到那些被宏大历史叙事所忽略的个体命运,看到在时代浪潮中的那些普通孩子,他们是如何思考,如何感受,如何成长的?我渴望从中了解,那些曾经的童年,是怎样在潜移默化中,为他们日后的人生道路打下基础,又是在怎样的历史洪流中,他们逐渐成为历史的参与者,甚至是创造者。

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读到《中国百年个体童年史》这个书名,我脑海中立刻浮现出许多零散的画面。关于那个年代的孩子们,我总是在一些旧电影、老照片或者长辈的口述中零星地了解到一些片段。但总是觉得不够完整,不够生动。我很好奇,作者是如何将这些分散的、可能还带着些许模糊的回忆,编织成一部有血有肉的个体童年史的?这本书会不会像一个万花筒,让我看到不同地域、不同家庭背景的孩子们,他们在不同的年代,如何度过他们的童年?比如,在战争年代,孩子们是否连温饱都难以顾及,他们的游戏是否充满了生存的智慧?在和平年代,他们的童年又呈现出怎样的色彩?是充满新奇的玩具,还是丰富多彩的课外活动?我期待的是,这本书能够提供更多细节,让我感受到那些小小的个体,在宏大历史叙事中,是如何真实地存在和经历的。我想知道,在那个物质相对匮乏的年代,孩子们如何发挥自己的创造力,用最简单的东西玩出花样?他们的情感世界是怎样的?是否比现在的孩子更加纯粹,或者更加敏感?我希望这本书能够带领我走进那些曾经的童年,感受那份纯真,那份坚韧,那份对未知的好奇,以及在时代的变迁中,孩子们所展现出的生命力。

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当我在书店里看到《中国百年个体童年史》这本书时,我立刻被它所吸引。这个题目本身就充满了故事性,仿佛打开了一扇尘封的记忆之门。我脑海中浮现出许多关于旧时代孩子们的模糊印象,他们穿着打补丁的衣服,在泥泞的巷子里追逐嬉戏,眼神里却闪烁着对生活的热切。这本书,我期待它能为我描绘出这些画面,让我看到一个更加立体、更加生动的中国个体童年。我希望这本书能通过大量的史料、访谈、甚至是一些珍贵的影像资料,来展现不同时期、不同地域的孩子们的生活细节。他们玩的游戏是怎样的?他们吃的食物是怎样的?他们接受的教育是怎样的?他们是如何度过那些艰难岁月的?我更想知道的是,在那个时代,孩子们是如何看待世界,又是如何看待自己的?他们的梦想和愿望,是否与现在的孩子们大相径庭?这本书,在我看来,不仅仅是在讲述历史,更是在讲述一个个鲜活的生命,一个个被时代洪流裹挟着成长的个体。我希望它能带我走进那些逝去的童年,感受那份纯真,那份顽强,那份在困境中依然闪耀的人性光辉。

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