具体描述
此时，他是冷酷暗黑系的“黑乙一”，释放着看似弱小无援者的暴力
意识到有一个比自己更差劲的人存在，是这个世界顺利运转的秘密法则
新来的班主任羽田老师，风趣外向极受同学欢迎。为了维护自己在学生心目中的形象，他选中懦弱的正雄作为班级负面情绪的发泄口，而原本友好的同学也开始以欺负正雄为乐。正雄默默忍受着这一切，直到有一天，一个从未见过的绿脸男孩出现在他眼前……
《濒死之绿》是乙一很有些自传色彩的中篇作品，以儿童的视角写内心孤独的人，如何在不知不觉中成为了加害者和被害者。究竟，人是不是能够不在乎别人对自己的评价？是否总在不知不觉中采用贬低别人的做法来维护自己的正常、合群？而受欺压的弱者以暴制暴，便是解决问题的唯一方法？唯一可以肯定的是，人性恶的那一面无处不在，犹如盛夏时分，浓荫深处那令人窒息的死寂。
作者简介
乙一（Otsuichi），本名安达宽高，当代日本集天才本色和匠人气质于一体的传奇小说家。17岁即凭借处女作《夏天•花火•我的尸体》一举成名，2002年更以《GOTH断掌事件》荣获第三届“本格推理小说大奖”。其作品横跨恐怖、推理、纯爱等领域，谱系丰富，通常分为以残酷、惨烈为基调的“黑乙一”，和以纤柔、悲凄为基调的“白乙一”两种风格。近年来，多以山白朝子、中田永一的笔名发表作品。代表作有《ZOO》《GOTH断掌事件》《在黑暗中等待》《濒死之绿》等。
目录信息
读后感
之前被同学推荐看乙一的小说zoo，却一直没有去找到看。前几天在图书馆没找到zoo，索性就把濒死之绿借来看了。今天早上又读了一遍，所以就简单写了一点: 其实第一遍读的时候我还非常气愤。这部作品真的让我发现:其实在小孩子中间虽然大部分的情况下不会这么严重，但这种现象也的...
评分合上乙一的小说《濒死之绿》之后，在我脑中蹦出来的五个字儿就是：社会认同感，小说中的正雄是个小学生，在班级里并不是那种活泼耀眼的孩子，是个胆小且沉默寡言的男孩，这样的人本身就很敏感，周围的气候总是感染着他，校园说白了就是社会的雏形，你在进入社会之前就已经体验...
评分十分單純簡單的一部作品,卻由一個嫻熟於各項寫作技巧極會說故事的乙一帶來.如同乙一在書末所言,這是「幻冬社」的編輯所承諾的沒有任何限制的可以「自由創作」的「自己喜歡的」作品. 熟悉乙一的讀者都知道乙一有個灰暗的童年,受盡身周同學的嘲諷與冷落,唯一與之相伴的只有小說而...
评分「濒死之绿」 读得第一本乙一的小说，讲述一个在教师的暴力压迫、同学的排挤和家人的漠视不知情三重境况下夹缝中求生存的小学生的内心活动与反抗，释放着看似弱小无援者的暴力。大量的心理描写可见作者功底，也让人不禁联想到韩国电影「熔炉」。 回望自己的小学时代，...
评分适合一口气读完的小说，读完后并不会特别沉重。相对于以往的黑乙一来说，这次应该就像后记里说的那样只是个老师“想写所以就写了”的故事，非黑非白，一定要说想话大概更偏向灰色一些吧ww 没有在学校里被针对过的人大概永远都不明白，提到一件事情老师永远只拿你开刀的感觉(...
用户评价
非常社会化，尤其是对工作的人来说，我觉得感触会比读书的孩子多。结局不是谋杀，大概是懦弱者的逃避，但比杀人更现实。但不存在温情性。个人想法。
评分看得很有代入感，我觉得同学们的态度变化非常有意思。乙一这次想表达的大概是不要太过在意别人的想法吧。我自己的文章爱怎么写就怎么写，我喜欢的小说想打满分就打满分。????
评分这和推理没有任何关系吧 在开始收尾的时候走钟失控 到底是残酷到底还是挽回一点光明 作者选择了后者 里面关于人性的挖掘不够深 正经历这种人生时期的男主人公怎么可能会如此淡定 还有那个小绿的引入也实在是牵强
评分结尾完全失控，中后段的老师行为已经完全走形，有正常智商的人绝不会这样做的大概，为了结尾而结尾的处理。以及开篇四分之一感觉和主线也。。。没什么太大关系。。。
评分结尾完全失控，中后段的老师行为已经完全走形，有正常智商的人绝不会这样做的大概，为了结尾而结尾的处理。以及开篇四分之一感觉和主线也。。。没什么太大关系。。。
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