具体描述
成千上万的读者借由哈利•波特系列的大门走进魔法世界，而这个男孩经受的考验，他的同伴以及他的仇敌的故事，会将我们带入另一段旅程——麻瓜和魔法师脑中的心理学世界。曲折而扣人心弦的情节和J.K.罗琳对人物深刻而复杂的心理学洞见，使读者被霍格沃茨学校及其周围的神秘气氛深深吸引。本书以心理学视角探寻“密室”深处，告诉读者在情节和人物背后的人性与动机是如何使这套魔幻小说成为不朽的畅销之作的。请你马上抢占沙发的一角，看看本书作者对你最爱的魔法师的经历的独家解读。
作者简介
尼尔•墨霍兰德，出生成长于苏格兰，现在是加拿大葛兰罗斯康复医院（Glenrose Rehabilitation Hospital）的一位儿童与家庭精神病学高级心理咨询师。他在运作一个小型训练班，训练对象包括儿童和成人，他总是以哈利•波特故事为临床实践的依据。根据网上的小测试，他本人的性格有点像小说中的韦斯莱先生。
目录信息
学生从霍格沃茨的课堂上学到什么
哈利的好奇心
哈利波特世界中的团体间冲突
“你有没有本事训练巨怪”——魔法师们的职业咨询
霍格沃茨学校
第二章哈利会很好吗
霍格沃茨学校的依恋类型（从婴儿期到成年期）
哈利与凤凰福克斯的相似性（悲痛的变革力量）
哈利波特与面对逆境的韧性
第三章魔法是真实的吗
发现魔法
麻瓜的魔法世界
关于时间
第四章魔法师不可思议的世界
魔法世界中权力与合作的社会动力学
魔法世界中的心理疾病
“多比必须烫自己的手，先生！”
（哈利波特系列小说中的自我伤害行为）
第五章麻瓜们的怪异世界
衣柜里的狼人
探索黑暗的一面
哈利波特与那个不可被提及的名字
进化、发展以及哈利波特的魔法
第六章向哈利学习
为哈利进行心理治疗
防御真实的黑魔法
抵抗社交影响（哈利波特的经验）
哈利波特与变形术魔法
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的书名，就像一道魔法光束，穿透了我对哈利·波特故事的表面认知，直抵人物内心的幽深之处。我无法得知书中是否会详细解读“发展心理学”的理论，来分析哈利从一个懵懂少年成长为一位成熟巫师的整个心路历程。他在不同年龄阶段，是如何面对身份认同的危机，又是如何建立道德观和价值观的？我尤其期待书中对“共情”能力的探讨，角色们是如何理解和感受彼此的情感的？特别是当他们面对悲伤、失落或背叛时，他们又是如何展现共情的？这本书，在我看来，更像是一本“心理画卷”，它将用心理学的色彩，描绘出角色们丰富而复杂的情感世界。我猜想，书中可能会运用“社会心理学”的原理，来分析“从众效应”在霍格沃茨学生中的体现，例如，当多数学生认同或反对某事时，个体是如何被影响的？或者，书中会探讨“认知失调”理论，分析当角色们面临矛盾的信念或行为时，他们是如何通过调整认知来缓解心理压力的。这本书的吸引力在于，它能够将我们熟悉的奇幻冒险，与对人类心灵成长的普遍规律的探索相结合，让我们在享受阅读乐趣的同时，也能获得宝贵的心理学见解。
评分这本书的书名，仿佛是一把魔杖，轻轻一点，就唤醒了我对哈利·波特故事中人物内心世界的好奇。我无法得知书中是否会深入探讨“依恋理论”，特别是哈利与他人生中关键人物的关系，比如他与邓布利多的导师式关系，或者与小天狼星的父子般情感。这些关系如何塑造了他的安全感和信任感？我尤其期待书中能够解析“动机理论”，特别是驱动哈利不断前进的力量，是来自对真相的渴望，对正义的追求，还是对身边人的保护欲？而伏地魔，他的动机又是什么？是权力的欲望，还是对死亡的恐惧？这本书，在我看来，更像是一本“内心探险指南”，它将带领我们走进角色的心灵迷宫，用心理学的视角去寻找那些隐藏的线索和答案。我猜测，书中会分析“自我概念”的形成，哈利如何从一个被边缘化的孤儿，逐渐认识到自己的身份和价值？他又是如何接受自己的特殊命运的？或者，书中会涉及“社会认知”理论，解释学生们是如何看待和评价彼此的，以及这些看法如何影响他们的行为和互动。这本书的吸引力在于，它能够将我们熟悉的奇幻故事，与对人类心灵普遍规律的探索相结合，让我们在阅读中获得双重满足。
评分当我看到“心理学”这个词与“哈利·波特”并列时，我的思绪便如同被施了“统御咒”，立刻被吸引了过去。我无法想象书中是否会详细解读“依恋风格”如何影响角色之间的关系。例如，哈利对教父小天狼星的依恋，是一种怎样的模式？这种依恋又如何影响了他对其他人的信任程度？或者，书中会运用“归因理论”，来分析角色们如何解释成功与失败的原因。例如，当哈利在魁地奇比赛中失利时，他会将原因归结于外部因素还是自身能力？我尤其期待书中对“社会认同”的探讨，在霍格沃茨这样一个人数众多的集体环境中，学生们是如何形成自己的身份认同的？他们是否会受到学院、年级、甚至朋友群体的影响？这本书，对我而言，更像是一本“解剖书”，它将用心理学的“解剖刀”，细致地剖析魔法世界背后的人物情感和心理活动。我猜想，书中可能会分析“情感调节”策略，即角色们如何管理和控制自己的情绪，以应对各种挑战。例如，赫敏如何通过严谨的学习来控制自己的焦虑，或者哈利如何通过冥想来平静内心的愤怒。这本书将不仅仅是对一部畅销书的解读，更是对人类内心深处复杂情感和行为模式的一次深度挖掘，它将帮助我更深刻地理解那些在书中闪耀的人物，以及他们所经历的一切。
评分哈利·波特与心理学 这本书的书名就像一把钥匙，悄悄地打开了我内心深处对魔法世界和人类心灵的双重好奇。作为一名哈迷，我早已沉浸在霍格沃茨那宏伟的城堡、奇妙的咒语和复杂的人物关系中，但“心理学”这个词的加入，无疑为这个熟悉的世界注入了全新的维度。我无法想象，那些在书中展现出的勇气、友谊、背叛、成长，究竟能有多少深层的心理学原理来解读。比如，哈利作为一个在极端逆境中长大的孩子，他的抗压能力、对爱的渴望以及如何在这种环境下形成健全的人格，本身就是一个巨大的心理学课题。邓布利多作为导师，他的智慧、他背后隐藏的痛苦和选择，更是充满了复杂的人性剖析。我期待这本书能够深入挖掘这些角色的内心世界，不仅仅是他们的行为，更是他们行为背后的动机、情绪以及潜意识的驱动。比如，斯内普教授的爱恨纠葛，他的隐忍和牺牲，这其中蕴含的心理机制是多么令人着迷。还有伏地魔，这个被权力欲望吞噬的灵魂，他的童年经历、他扭曲的价值观，无疑是心理学研究的绝佳案例。我猜测这本书会用心理学的视角去解释这些角色如何面对创伤、如何处理内心的冲突、以及他们的人格是如何塑造的。这不仅仅是对一部畅销书的解读，更像是对人性复杂性的探寻，将我们熟悉的故事与深奥的心理学理论巧妙地结合在一起，引发读者更深层次的思考。我甚至可以想象，书中可能会探讨集体无意识在魔法世界的体现，或者荣格的原型理论如何解释书中某些角色的命运。这种跨学科的结合，让我对接下来的阅读充满了期待。
评分脑海中关于这本书的设想，就像在黑暗的巫师袍下，看到了闪烁的心理学符号。我无法确定书中是否会深入探讨“心智理论”，即角色们如何理解彼此的想法和感受，以及这如何在他们的互动中产生影响。比如，哈利在面对危险时，如何预测伏地魔的下一步行动？或者，邓布利多又如何预判哈利的内心挣扎，并适时给予引导？我非常好奇书中会如何分析“自我效能感”在哈利成长过程中的作用。随着他一次次克服困难，他的自信心是如何建立和增强的？以及，当他面临失败或质疑时，他又是如何重新找回自我效能感的？这本书，对我来说，更像是一扇通往人物内心世界的窗户，它将用心理学的工具，去剖析那些隐藏在表面之下的动机、欲望和恐惧。我甚至可以想象，书中可能会运用“认知行为疗法”的原理，来分析角色如何改变负面思维模式，并采取积极的行动。例如，哈利如何摆脱童年阴影带来的负面情绪，重新建立积极的自我认知。或者，书中也会涉及“人本主义心理学”，强调角色的潜能和自我实现，例如哈利最终如何成为一个真正的领导者，不仅拯救魔法世界，也实现了自我价值。这本书无疑是一次将文学经典与科学理论相结合的尝试，它将为我们提供一种全新的视角来欣赏和理解哈利·波特的世界。
评分这本书的装帧设计就透露出一种深邃与智慧的气息，让我迫不及待地想翻开它，探索其内容的奥秘。虽然我无法得知书中具体探讨了哪些心理学理论，但我能预感到，它将会以一种非常独特的方式，重新审视哈利·波特系列中那些我们曾经习以为常的事件和人物。比如，赫敏那种近乎偏执的学习态度，以及她对规则的严格遵守，这是否与某些人格特质有关？或者罗恩在面对哈利光环时的嫉妒和不安全感，这又是如何影响他的人际关系和自我认知的？我尤其好奇，书中会不会探讨“创伤后成长”的概念，应用于哈利这个角色身上。他经历了父母的死亡、寄人篱下的童年，以及无数次面对死亡的危险，但最终他依然保持了善良和勇气。这种积极的心理调适能力，无疑是心理学研究的宝贵素材。此外，书中关于“群体动力学”的分析也可能非常精彩，例如格兰芬多学院的集体荣誉感、斯莱特林学院的竞争与排挤，以及学校整体对“谁是预言之子”这一事件的反应，这些都牵涉到复杂的社会心理学原理。我个人对“依恋理论”在哈利与教父小天狼星，以及与邓布利多之间的关系中的体现也充满兴趣。他们之间的情感联系是如何形成的，又如何影响了哈利的安全感和身份认同？这本书，在我看来，不仅仅是为哈利·波特粉丝提供的额外阅读，更像是为所有对人心和人性探索感兴趣的读者准备的一场思想盛宴，它将用科学的视角，为我们解读一个充满魔幻色彩却又无比真实的内心世界。
评分这本书的书名，就像一把神奇的钥匙，开启了我对哈利·波特系列人物深层心理的无限好奇。我无法得知书中是否会深入探讨“控制理论”，以及在魔法世界中，权力、欲望和恐惧是如何影响角色的行为和选择的。例如，伏地魔对权力的极度追求，这背后隐藏着怎样的心理机制？或者，哈利在面对自身能力和责任时，他又是如何寻求控制感和自主性的？我尤其期待书中对“认知疗法”的运用，分析角色们如何通过改变负面的思维模式来应对挑战。例如，哈利如何摆脱童年阴影带来的自卑感，以及如何建立积极的自我评价。或者，书中会涉及“社会交换理论”，来解释角色之间的互动，例如，友谊、合作以及背叛，这些关系中的付出与回报又是如何被评估和管理的？这本书，在我看来，更像是一本“内心实验室”，它将用科学的工具，去探究那些隐藏在魔法表象之下的心理活动。我猜想，书中可能会分析“动机型依恋”，当哈利面对危险时，他对朋友们的保护欲，这是一种怎样的心理驱动？或者，书中会探讨“原型理论”，将某些角色的行为模式与普遍的人类原型联系起来，例如，哈利作为“英雄”的原型，邓布利多作为“导师”的原型，伏地魔作为“阴影”的原型。这本书的价值，在于它能够将我们喜爱的魔法故事，转化为对人类心灵普遍规律的深刻洞察。
评分这本书的书名，对我来说，就像一扇通往未知的门，门后是熟悉的魔法世界，但门内却是全新的心理学解读。我无法获知书中是否会详细分析“认知偏差”在角色决策中的作用。例如，当哈利面对误解或陷阱时，他的思维是否存在某些固有的偏见？或者，邓布利多在做出艰难决定时，他是否会受到某些认知偏差的影响？我尤其好奇书中会如何解读“情绪智力”在团队协作中的重要性。在对抗伏地魔的过程中，哈利、罗恩和赫敏之间的情商是如何影响他们的沟通和合作的？他们是如何处理冲突，并共同克服困难的？这本书，在我看来，更像是一本“心灵地图”，它将用心理学的经纬，勾勒出角色们内心世界的复杂轨迹。我猜想，书中可能会运用“人格心理学”的框架，来分析不同角色的性格特质，例如哈利的勇敢和正直，赫敏的智慧和勤奋，罗恩的忠诚和幽默，以及他们这些特质是如何在压力下被激发或压抑的。或者，书中会探讨“移情”和“反移情”，在治疗师（如果可以这么比喻的话，比如邓布利多）与来访者（比如哈利）之间的互动中，会产生怎样的心理反应。这本书无疑是一次将文学经典与心理学深度结合的尝试，它将为我们提供一个全新的视角来理解这个充满魔法的青春故事。
评分仅仅是“心理学”这个词，就足以让我对这本书产生无限的遐想。我无法知道书中是否会提及“认知失调”来解释某些角色的选择，或者“防御机制”如何帮助他们应对内心的痛苦。例如，哈利童年时期面对德思礼夫妇的虐待，他的自我保护机制又是如何运作的？或者，邓布利多在面对自己过去的错误时，他又是如何处理内疚和责任感的？我尤其期待书中对“投射”心理的分析，例如，那些憎恨哈利的学生，他们是否在哈利身上看到了自己不愿意承认的弱点？或者，那些忠诚追随哈利的朋友，他们是否将自己内心对英雄主义的渴望寄托在了哈利身上？这本书对我而言，更像是一本“隐藏的指南”，它将带领我们深入挖掘那些隐藏在魔法表象之下的深刻情感和心理冲突。我猜想，书中可能会用“依恋理论”来解释哈利对朋友们的依赖，以及他们之间的深厚情谊是如何建立的。还有“社会学习理论”，或许可以用来解释哈利从其他角色身上学到的经验和教训。例如，他从邓布利多那里学到的智慧，从罗恩和赫敏那里学到的友谊的重要性，这些都是通过观察和互动习得的。这本书的价值，我认为在于它能够将我们熟悉的魔法故事，转化为对人类心灵本质的深刻洞察，让我们在享受阅读乐趣的同时，也能获得宝贵的心理学知识，更好地理解自己和他人。
评分这本书的书名，在我脑海中激起了一连串关于内心世界和魔法力量如何交织的想象。我无法得知书中是否会深入剖析“依恋理论”在哈利与教父小天狼星，以及与邓布利多等重要人物关系中的作用。这些关系是如何塑造了他对爱、信任和归属感的理解？我尤其好奇书中会如何解读“动机理论”，是荣誉、责任，还是对亲人的保护，这些因素是如何驱动哈利一次次地挺身而出，对抗邪恶？而伏地魔，他的动机又是什么？是极端的恐惧，还是对力量的病态追求？这本书，在我看来，更像是一本“心灵解码器”，它将用心理学的密码，揭示出角色们行为背后的深层原因。我猜想，书中可能会运用“人格特质理论”，来分析哈利、罗恩、赫敏等人的性格特征，以及这些特质如何在他们面对挑战时展现出不同的应对方式。或者，书中会探讨“自我调节”的机制，分析角色们是如何管理自己的情绪、冲动和行为，以达成目标或适应环境的。这本书的价值，在于它能够将我们钟爱的魔法故事，转化为对人类内心世界普遍规律的深刻洞察，让我们在理解角色的同时，也能更好地认识自己。
评分心理学入门科普之作。此书适合给哈利波特的青少年粉丝读，或有可能成功拐骗他们走上心理学研究之路。
评分爱得深沉，把自己的兴趣作为研究～
评分这是以一个常人的眼光看待魔幻小说
评分这是以一个常人的眼光看待魔幻小说
评分不感兴趣的部分跳过了一些。最大的问题可能是这本书原版是在《死亡圣器》之前写出来的。从社会学、心理学、教育学的角度解读哈利波特的世界，难免有些破坏了单纯魔法的印象，需要粉丝有一定心理承受力。《魔法师们的职业咨询》《霍格沃茨学校》《自我伤害行为》《衣柜里的狼人》相对更喜欢。因为是多作者合集，难免会遇到重复讨论。其中有一位署名合作者才上高二。
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