具体描述
在西方歷史裡,基督教興起也受到羅馬帝國的多次迫害,也被希臘羅馬的主流文化排斥。中國基督教也反省到融入中國文化問題,早在19世紀後期,已有些具學養的中國基督徒反省中國文化與信仰的融合問題。今日中國文化傳統價值在中國本土正在復興、重整與更新當中,要融會和吸收馬克思主義、西方傳統價值、後現代文化及基督教精神等,企求吸收世界文化的優秀價值,以建立後現代社會的中國文化。梁燕城編著的《儒道易與基督信仰》内容有:彩虹神學與易經和諧哲學;道體神學、游的神學與老莊哲學;生態哲學與大地神學;中國上古典籍中的上帝觀;基督教與中國社交文化相適應的問題等。
作者简介
梁燕城,「文化更新研究中心」創辦人及院長,《文化中國》學術季刊總編輯。他是一位從事中國哲學及基督教研究的學者,同時又是帶著悲憫情懷,浪游四海的思想家。他上過尼泊爾高山,走過中東的沙漠,踏遍中國大江南北,關懷香港的戒毒及露宿者事工。又曾投身第三世界扶貧,曾到非洲與孟加拉等地參與救援工作。在深山窮谷,在古迹殘垣,在大城市深處的窮困區,都留下他反思的痕迹,成為其哲學思想的泉源。香港一位長辈女作家曾形容他的言論像夕陽斜輝、像天邊的雲彩。梁博士曾於太平洋兩岸的不同大學及學院中擔任教職、客座教授、博士指導教授及講席教授,出版有《中國哲學的重構》、《哲學與符號世界》、《尋訪東西哲學境界》、《哲學家的武林大會》、《苦罪懸迷》、《文化中國蓄勢待發》、《道與魔》、《世紀之變的反思》、《跨世紀的反思》等著作三十多本,又發表學術論文八十餘篇,文章五千多篇,影碟與錄音帶百餘款,部分書本和文章被翻譯成英文、俄文、越南文與韓文。
目录信息
绪言:基督教中国化研究的三重视野
序言
中华神学导论
彩虹神学与易经和谐哲学
探讨“和谐”如何可能——从列维涅斯与布伯的“他者”论说起
建立后后现代的和谐观——他者共在与关系网络的世界
易学的感通关系本体论——从易学天、地、人构建后后现代本体诠释学
易经的“神无方”与神学之“奥秘”理念
彩虹神学——以易学关系本体论建构中华神学
彩虹神学(三极感通神学)的和谐宇宙
道体神学、游的神学与老庄哲学
无名与虚通——老子哲学道体论的深层诠释
道家哲学的万化相关宇宙——从道体论诠释天地万物
庄子哲学的飞翔心灵境界
从海德格尔的神学进路看道体神学
从老子道体论到道体神学的探索
造物者游于人间的神学
恩情感通神学与儒家哲学
孔子的方法学——从本体诠释学模式研究孔子哲学
性情的形而上学——儒家的诚体与圣经的罗各斯和智慧
儒家仁学与恩情感通神学
沟通哲学与恩情神学——哈贝马斯、伽德默、儒家与神学
中华三一神学的建构——从道体、感通、恩情等建立“三通一情神学”
生态哲学与大地神学
生态哲学与当代生态危机问题
参赞天地化育的生态神学
中国上古典籍中的上帝观
中国的上古哲学与上帝观念
太一与中国古代上帝观
基督教与中国社会文化相适应的问题
共建中华民族的幸福氛围——探索基督教与中国社会主义社会相适应的方向
道不同但可相为谋——论马克思主义、中国共产主义与基督信仰的和谐
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读后感
用户评价
我是一位从小在中国传统文化氛围中成长起来的教会牧师,在学习神学的同时,也从未间断过对中国经典的学习。我一直有一个强烈的愿望,那就是能够将基督信仰的真理,以一种中国文化能够理解和接受的方式表达出来,并且能够回应中国知识分子内心深处的疑问。因此,《儒、道、易与基督信仰》这本书,对我来说,与其说是一本读物,不如说是我多年来内心探索的一个写照。我期待这本书能够提供一些切实可行的方法和理论框架,帮助我更好地理解如何在牧养和传道过程中,有效地将福音与中国人的文化背景相结合。例如,如何将儒家“孝悌”的观念与“爱神爱人”联系起来,如何将道家“顺其自然”的思想与神的护理和人的责任区分开来,如何利用《易经》中关于天道、地道、人道的智慧,来阐释基督的救赎之道。我希望作者能够是一位既有深厚神学功底,又熟悉中国传统文化精髓的“桥梁”人物,他/她能够用一种既尊重又不失批判的态度,将这几者进行融合。我特别希望书中能包含一些案例分析,展示如何在实际的教会事工中,有效地运用这些跨文化沟通的策略,以及如何处理那些可能出现的文化敏感性问题。这本书的出现,让我看到了一个可能性,那就是基督信仰在中国文化语境下,可以焕发出更加蓬勃的生命力,并成为真正能够触动人心的力量。
我是一名独立纪录片制片人,对文化交流和文明对话的主题有着特别的偏爱。《儒、道、易与基督信仰》这本书,对我来说,可能是一个绝佳的纪录片选题的蓝本。我期待这本书能够为我提供丰富的素材和深入的洞察,帮助我构思一部关于中国传统文化与基督教信仰之间对话的纪录片。我希望书中能够深入探讨儒、道、易思想的各个方面,例如,儒家的伦理道德观、道家的宇宙观、以及《易经》的辩证思维,并将其与基督教的核心教义,如创世、救赎、三位一体等进行细致的比较和分析。我期待作者能够挖掘那些鲜为人知的故事和历史细节,例如,早期传教士如何利用中国哲学来传达基督教信息,或者中国文人在接触基督教后,其思想发生了怎样的转变。我希望这本书能够提供一些具有视觉冲击力的场景描述,例如,古代中国的书院、道观,以及早期的基督教堂,这些地点本身就承载着丰富的文化意义。这本书的出现,让我看到了一个引人入胜的叙事角度,那就是如何通过镜头语言,展现中国古老智慧与西方信仰之间跨越时空的对话,并引发观众对文化、信仰与人类精神的深刻思考。
这本《儒、道、易与基督信仰》无疑是为那些热衷于探索不同文化思想渊源,又对基督教信仰抱有深刻好奇心的读者量身打造的。我本身是一名虔诚的基督徒,同时对中国传统文化,尤其是儒家、道家以及《易经》有着浓厚的兴趣,所以当我在书店看到这本书时,内心涌起一股强烈的冲动,觉得它可能正是我一直在寻找的那盏指引灯。我期待这本书能够以一种令人信服且不失严谨的方式,将这些看似遥远却又彼此交织的哲学体系,与我所信仰的基督信仰进行对话,并且最好能提供一些全新的视角,让我能够更深入地理解我所信奉的真理,同时也对中华文明的智慧有更宏观的认识。我希望作者能够是一位真正理解并能够驾驭这些复杂思想的学者,他/她能够清晰地阐释儒家思想中的仁爱、礼仪与基督的爱、圣洁之间的关联,探讨道家思想中的“无为而无不为”与上帝的恩典、人类的自由意志如何和谐统一,以及《易经》中的变化之道、阴阳平衡与基督教的救赎论、三位一体等核心教义之间是否存在某种超越性的联系。如果这本书能够做到这一点,那么它不仅仅是一本介绍性读物,更可能是一本能够激发深度思考、促进跨文化理解,甚至可能为不同信仰背景的人们架起沟通桥梁的重要著作。我迫切地想知道,作者是如何处理那些可能存在的潜在冲突,以及他/她是如何找到不同思想体系中共通的价值和精神内核的。我对书中可能出现的对圣经经文、儒家经典、道家著作以及《易经》的解读都充满了期待,希望能看到它们被以一种新的方式呈现出来,并且能触及我内心深处对真理的渴求。
我是一名从事文化创意产业的创业者,一直致力于探索如何在现代社会中挖掘和传承传统文化的价值,并且尝试将其与普世性的价值观进行结合。《儒、道、易与基督信仰》这本书,对我来说,可能是一个绝佳的灵感来源。我期待这本书能够以一种创新的视角,揭示儒、道、易思想中那些在现代社会依然具有生命力的元素,并且探讨这些元素如何能够与基督信仰的普世价值相互辉映,从而为当代的文化创新提供新的思路。比如,儒家倡导的“修身齐家治国平天下”,是否能在现代管理学和企业文化建设中找到应用?道家追求的“自然无为”,是否能够为我们提供一种更健康、更可持续的生活方式和工作模式?《易经》中的“天行健,君子以自强不息”的精神,又如何激励我们在面对挑战时保持积极的态度?我希望这本书能够提供一些具体的案例,说明如何将这些古老的智慧与现代的理念相结合,创造出具有时代意义的文化产品或服务。我期待作者能够用一种富有想象力的方式,将这些深厚的文化底蕴转化为具有市场潜力和社会价值的创意。这本书的出现,让我看到了将东方智慧与西方信仰进行巧妙融合的可能性,并且为我如何在现代社会中找到一种既有文化根基又具创新精神的发展方向,提供了重要的启示。
作为一名对历史文化有着浓厚兴趣的业余爱好者,我尤其痴迷于不同文明之间的碰撞与交流。《儒、道、易与基督信仰》这本书,吸引我的是它试图连接两个截然不同却又对人类文明发展产生过深远影响的文化体系。我希望这本书能够像一位经验丰富的导游,带领我走进中国古代思想的殿堂,同时也能向我展示基督教如何在这片土地上落地生根,又如何与本土文化进行互动。我期待书中能有精彩的历史叙事,讲述基督信仰传入中国后,与儒、道、易思想发生碰撞、融合或冲突的故事。例如,早期传教士是如何理解并翻译中国经典中的概念的?中国士大夫又是如何看待这些来自西方的宗教思想的?《易经》中的“天命”与基督教的“神的旨意”之间是否存在某种历史上的对话?我希望这本书不仅能够梳理理论上的联系,更能通过生动的历史事件和人物故事,展现这种思想交流的实际过程。我期待作者能够以一种平实的语言,将复杂的哲学和神学议题变得易于理解,并且能够引发我对历史的思考,例如,为什么某些思想更容易被接受,而另一些则备受争议?这种跨文化的思想融合,最终对中国社会和文化产生了怎样的影响?我希望这本书能让我对这段历史有一个更全面、更深入的认识,并从中发现一些有趣的、不为人知的细节。
我是一名心理学研究者,对人类的意识、潜意识以及不同文化背景下的心理模型特别感兴趣。《儒、道、易与基督信仰》这本书,吸引我的地方在于,它可能能够提供一些关于人类内心世界运作的独特见解,并且揭示不同文化思想体系如何塑造个体的认知和行为模式。我期待这本书能够从心理学的角度,分析儒家思想中关于“性善性恶”的讨论,道家“清静无为”的状态,以及《易经》中“变易”的规律,是如何影响个体的自我认知、情绪调节和社会关系。同时,我也希望了解基督信仰中的“罪”、“恩典”、“救赎”等概念,对个体的心理健康和人格发展可能产生怎样的作用。我希望作者能够运用一些心理学理论和研究方法,来探讨这些跨文化的思想与信仰,是如何影响人们的价值观、道德观和人生观的。比如,儒家强调的“克己复礼”,是否能够帮助个体建立更强的自我控制能力?道家追求的“身心合一”,是否与现代心理学中的“正念”练习有异曲同工之妙?基督教的“爱”与“宽恕”,又如何能够治愈心灵的创伤?我期待这本书能够提供一些具体的心理咨询或辅导的案例,展示如何运用这些跨文化的智慧,来帮助人们更好地理解自己,解决心理困扰。
我是一名对文学和艺术充满热情的读者,尤其喜欢那些能够融合不同文化元素的创作。《儒、道、易与基督信仰》这本书,对我而言,可能是一本能够启发创作灵感的宝藏。我期待这本书能够以一种艺术化的方式,将儒、道、易的哲学意境与基督信仰的意象进行巧妙的融合,从而为我带来全新的审美体验。我希望书中能够探讨儒家思想中的“温良恭俭让”与基督教中的“谦卑”、“温和”之间的内在联系,以及道家“返璞归真”的追求与基督教中“心灵纯洁”的向往是否能够形成共鸣。同时,我也希望了解《易经》中对于自然现象的观察和哲学解读,是否能够在艺术创作中找到与之相对应的表现手法,例如,如何运用“阴阳”、“五行”的概念来构思绘画、音乐或戏剧?我期待作者能够引用一些历史上成功融合了东西方文化元素的艺术作品,并分析它们是如何处理不同文化之间的张力和和谐的。这本书的出现,让我看到了一个可能性,那就是将古老中国的智慧与基督教的信仰,以一种更加诗意和艺术化的方式呈现出来,从而为现代的文化创作提供新的灵感和方向,也让更多的人能够从艺术的视角去理解和欣赏这些深厚的文化内涵。
我是一名关注社会发展和文化变迁的社会学研究者,对不同社会群体如何理解和接纳外来文化,以及文化融合对社会结构和价值观产生的影响,有着深入的思考。《儒、道、易与基督信仰》这本书,对我来说,可能提供了一个绝佳的研究案例。我期待这本书能够从社会学的视角,分析儒、道、易思想在不同历史时期,以及在不同社会阶层中,是如何被解读和应用的,以及基督教信仰传入中国后,是如何与这些本土文化进行互动,并对中国社会结构、家庭模式、人际关系等产生影响的。我希望书中能够包含一些关于社会接受度的分析,例如,为什么基督教在某些时期在中国传播更为顺利,而在另一些时期则遭遇阻力?这种阻力的背后,是否存在儒、道、易思想的某些元素在起作用?我期待作者能够探讨文化融合过程中可能出现的社会适应、文化冲突以及社会整合等现象,并分析这些现象对中国社会现代化的进程可能产生怎样的影响。这本书的出现,让我看到了一个重要的研究视角,那就是如何通过分析儒、道、易与基督教信仰的互动,来理解中国社会在接受和融合外来文化过程中的复杂性,并从中获得关于文化变迁和社会发展规律的深刻洞察。
我是一名哲学系的在读博士生,研究方向是比较哲学,尤其关注东西方哲学思想的对话与融合。因此,《儒、道、易与基督信仰》这本书的出现,对我来说简直是一场及时雨。我一直认为,要真正理解一个文明的精神内核,就必须深入其思想源头,而中国文化最核心的三个支柱——儒、道、易,无疑是必不可少的学习对象。同时,基督教作为一种普世性的宗教,其哲学内涵也极具研究价值。我希望这本书能够为我提供一个坚实的研究基础,不仅仅是梳理这几者之间的表面联系,更重要的是能够深入剖析其内在的逻辑结构和形而上学的假设。比如,儒家“天人合一”的观念,是否能在基督教的“神人交通”中找到某种共鸣?道家的“道”与《易经》的“道”,与基督教的“道”(Logos)在概念上有多大的差异与共通之处?《易经》中对于宇宙生成、生命循环的描述,又如何与基督教的创造论、末世论相对应?我期待作者能够运用严谨的哲学分析方法,对这些问题进行深入的探讨,并且能够引用大量的原始文献,以确保其论证的可靠性。更重要的是,我希望这本书能够提供一些新的研究视角,甚至是未曾被深入挖掘的关联点,为我的博士论文研究提供灵感和方向。如果这本书能够打破学术上的壁垒,以一种更开放、更具前瞻性的态度来审视这些思想体系,那么它将对我的学术生涯产生深远的影响。
我是一位对教育事业充满热情的中学教师,一直希望能够将中华传统文化的精髓,以及世界主要文明的思想,以一种更加生动有趣的方式传达给学生。《儒、道、易与基督信仰》这本书,对我来说,可能是一个非常有价值的教学资源。我期待这本书能够提供一些生动易懂的案例和讲解,帮助我向学生们阐释儒、道、易思想的精髓,以及基督教的核心教义。我希望书中能够包含一些比较性的分析,例如,如何将儒家“仁”的思想与基督教的“爱”进行对比,如何解释道家“道法自然”的哲学与基督教对上帝创造的理解之间的联系,以及《易经》的“天人感应”观念与基督教“神的旨意”如何相互参照。我期待作者能够用一种适合学生理解的语言,将这些复杂的思想变得清晰明了,并能够引发他们对这些古老智慧的兴趣。我希望这本书能够提供一些教学活动的设计建议,例如,如何组织学生讨论儒、道、易与基督信仰的异同,如何引导他们思考这些思想对我们当今社会的影响。这本书的出现,让我看到了一个可能性,那就是将这些重要的文化和思想资源,以一种更加丰富多彩的方式融入到我的教学中,从而拓宽学生的视野,培养他们批判性思维和跨文化理解的能力。