具体描述
《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材：听力教程2（第2版）（修订版）（学生用书）》缩减至了15单元。希望学生在使用《听力教程》第二册时，能够运用在第一册里学到的听力技巧及略进行自主听力练习。听力课作为整个外语教学的一部分，是综合英语课的补充和拓展。我们在编写《力教程》第二册时，注重其内容涵盖政治、经济、文化、科技、人文等各个方面的材，及对话、访谈、短文、专题报道和新闻等各种语境形式。
作者简介
目录信息
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
Unit 10
Unit 11
Unit 12
Unit 13
Unit 14
Unit 15
SAMPLE TESTS
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读后感
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用户评价
这本书的听力内容选材的广度和深度令人印象深刻。它没有局限于枯燥的课堂对话，而是大胆地引入了大量来自真实生活场景的材料，比如学术讲座的片段、新闻报道的节选、甚至是一些文化交流中的访谈录音。这种多样性极大地拓宽了我的知识面，让我不仅仅是在练习“听懂”英语，更是在学习如何理解不同语境下的英语表达习惯和思维模式。特别是针对高阶学习者设计的那些语速稍快、信息密度较高的听力材料，处理得非常巧妙，既有挑战性，又不会让人望而却步。通过反复练习，我发现自己对连读、弱读等语音现象的敏感度有了质的飞跃，以前那些模糊不清的地方现在能被捕捉得更准确了。这套教材无疑是搭建从基础听力向专业应用型听力过渡的一座坚实桥梁，目标性非常明确。
评分作为一名备考阶段的学生，我最看重教材的实用性和针对性。这套听力教程在练习设计上体现出了极高的实战价值。不同于一些只停留在简单填空和选择的练习册，这里的题目设置层次分明，从基础的细节捕捉到深层次的推理和归纳，难度阶梯设置得非常合理。尤其值得称赞的是，它在每部分听力材料后附带的“听力策略”讲解部分，这简直是点睛之笔。它没有直接给出答案，而是教授我们如何去“听”，比如在听讲座时如何快速识别主题句，在听访谈时如何辨析说话者的态度倾向。这些“方法论”的指导，比单纯做题积累的经验要宝贵得多，它们教会了我如何形成一套系统化的应试和实战听力技巧，让我不再是被动地接收信息，而是主动地去“解码”信息，极大地提升了学习效率。
评分我得说，这套教材的语言风格非常地道，摆脱了传统教材那种略显生硬和“翻译腔”的痕迹。无论是听力文本中的词汇选择还是句式结构，都充满了现代英语的活力和自然感。听力材料中出现的许多地道的习语和固定搭配，都是我在日常的阅读和口语练习中难以接触到的“活”语言。学习者如果能将这本教材中的素材内化吸收，我相信在未来的口语交流中，表达也会更加流畅自然，更具“母语者”的风范。对于我们这些以英语为专业方向的学生来说，掌握这种高阶、地道的语言表达至关重要，这套书成功地做到了这一点，它提供的不仅仅是应试技巧，更是一次深入的语言文化体验，为我们未来的学术研究和职业发展打下了坚实的语言基础。
评分这本书的装帧设计非常有心思，封面采用了一种沉稳的蓝色调，辅以简洁的白色和金色字体，一眼看上去就给人一种专业且可靠的感觉。内页的纸张质量也相当不错，印刷清晰度极高，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。我特别欣赏它在排版上的用心，无论是听力文本还是相关的练习题，都有足够的留白，使得页面看起来非常清爽，有助于集中注意力。每单元的结构划分得非常明确，从主题引入到听力材料的呈现，再到随后的词汇和语法点梳理，逻辑性非常强。翻阅这本书时，能明显感觉到编者在教学设计上的深思熟虑，每一个环节似乎都经过了精心的打磨，力求为学习者提供一个高效且舒适的学习环境。光盘的配置也十分实用，无论是通过电脑还是专用的播放设备，音频质量都保持了极高的保真度，这对于精听训练来说至关重要，保证了听感上的真实性和清晰度，这一点上远超我之前使用过的很多教材。
评分从教学反馈的角度来看，这本教材非常适合配合教师引导进行使用。它提供的教师用书（如果配有的话，或者通过教材本身就能推断出）的配套资源看起来很丰富，但即便只是学生自主学习，其清晰的结构和详尽的文本注释也使得学习过程非常顺畅。我对其中一些主题单元印象深刻，比如涉及全球化、跨文化交流的听力片段，这些内容不仅锻炼了听力，也提供了深入思考的议题。教材的整体编排体现了一种积极的教育理念，即英语学习不应是孤立的技能训练，而应是通向更广阔世界的窗口。它成功地将语言学习融入到知识获取的过程中，让学习者在提升听力水平的同时，也保持了对世界的好奇心和求知欲，这才是真正有价值的高等教育材料应有的面貌。
评分这是我目前为止复习的最为认真的听力了，可是还是没有好成绩
评分这是我目前为止复习的最为认真的听力了，可是还是没有好成绩
评分这套书不错。。
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