Assessment of Language Disorders in Children pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Lawrence Erlbaum Assoc Inc

作者:McCauley, Rebecca J.

出品人:

页数:384

译者:

出版时间:2000-11

价格:$ 129.95

装帧:HRD

isbn号码:9780805825619

丛书系列:

图书标签:

• 语言障碍
• 儿童语言发展
• 语言评估
• 沟通障碍
• 临床语言学
• 语言病理学
• 儿童心理学
• 特殊教育
• 诊断评估
• 言语治疗

《儿童语言障碍评估：一套综合性指南》 本书并非直接探讨儿童语言障碍的评估方法，而是围绕着一个更广泛的主题展开：如何培养和发展儿童的语言能力，从而预防和最小化语言障碍的发生。 核心理念： 我们坚信，语言能力的培养是一个早期、持续且多方面干预的过程。与其被动地等待语言障碍的出现并寻求评估，不如主动构建一个促进儿童语言发展的黄金环境。本书将重点关注如何通过科学的、家长和教育者均可实践的方法，为儿童打下坚实的语言基础。 本书涵盖的重点内容： 第一部分：语言发展的基石——早期语言启蒙的艺术 新生儿与婴儿的语言感知： 婴儿如何接收和理解语言的最初信号？我们深入探讨声音的辨别、语调的理解以及早期情感交流在语言萌芽中的作用。 “咿呀学语”的奥秘： 从第一个音节到第一个单词，宝宝的语言发展经历了哪些关键阶段？本书将详细解析这些里程碑，并提供在家中促进宝宝早期发声和词汇积累的趣味游戏和互动技巧。 语言的沃土——家庭互动环境的营造： 家长在儿童语言发展中扮演着怎样的角色？我们将分享如何通过日常对话、亲子阅读、情感回应等方式，为孩子创造一个富含语言刺激的家庭环境。这包括但不限于： “说给孩子听”的艺术： 如何调整你的语言，使其更适合孩子的理解水平，同时又能有效地扩展他们的词汇量和句子结构。 积极回应与鼓励： 每一个尝试发声、尝试表达的孩子都值得鼓励，本书将指导如何给予恰当的肯定，激发孩子的表达欲望。 亲子阅读的力量： 如何选择合适的绘本，如何进行生动有趣的朗读，如何引导孩子进行图画与语言的联想，将亲子阅读转化为语言学习的宝库。 第二部分：语言发展的土壤——探索与互动中的学习 探索式学习与语言发展： 孩子通过对周围世界的探索来学习语言。本书将指导如何鼓励孩子的好奇心，如何将日常生活中的情境转化为语言学习的机会，例如： 厨房里的语言课： 购物、烹饪过程中，引入食物名称、动作词汇、数量概念等。 户外探险中的语言乐园： 观察自然、认识动植物、描述天气，让语言学习充满乐趣。 游戏中的语言潜能： 角色扮演、积木搭建、绘画涂鸦，这些游戏如何巧妙地融入语言练习。 社交互动与语言的飞跃： 与同伴、家人、老师的互动是语言发展的催化剂。本书将探讨： “分享”与“合作”的语言： 如何引导孩子在与他人互动中学习协商、表达需求、倾听他人。 理解与表达情感的语言： 帮助孩子认识和表达自己的情感，以及理解他人的情感，是情商和语言能力共同发展的重要一环。 倾听力的培养： 良好的倾听能力是有效沟通的基础，本书将提供一些锻炼孩子倾听理解力的方法。 第三部分：播撒语言的种子——创造性的语言表达与沟通 故事的魔力： 讲故事、编故事是激发孩子想象力和语言表达力的绝佳途径。我们将分享如何引导孩子： 从听众到讲者： 如何鼓励孩子复述故事、改编故事、甚至创造属于自己的故事。 丰富的词汇与生动的描绘： 如何在讲故事的过程中引入更丰富的形容词、动词，以及运用比喻和拟人等修辞手法。 戏剧与表演的乐趣： 角色扮演、情景模拟等活动，让孩子在“演”中学“说”，在“说”中练“用”。 诗歌与韵律的韵味： 朗诵儿歌、学习简单的诗歌，有助于孩子感受语言的节奏、韵律和美感，同时也能帮助他们记忆和运用词汇。 本书的价值： 本书的宗旨是赋能家长和教育者，让他们成为孩子语言发展的最有力支持者。我们不提供诊断工具，而是提供一系列积极、主动、可操作的策略，帮助儿童在自然、愉快的环境中茁壮成长，最大限度地发挥他们的语言潜能。通过本书，您将学会如何： 识别孩子语言发展的信号。 创造一个富含语言刺激的学习环境。 通过游戏和互动促进孩子的词汇、句法、语用能力。 培养孩子的倾听、理解和表达能力。 激发孩子的语言创造力和沟通技巧。 我们相信，通过积极的早期干预和持续的语言滋养，绝大多数孩子都能发展出健康、流畅的语言能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。本书旨在成为您育儿过程中，关于语言发展的贴心伙伴和实用指南。

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这是一本关于可持续城市规划与生态韧性的手册，其专业性和前瞻性令人称赞。它突破了传统规划中单纯强调功能分区和交通效率的窠臼，转而将城市系统视为一个复杂的生态实体来对待。书中详细介绍了如何运用“基于自然的解决方案”（NbS）来应对气候变化带来的极端天气事件，例如通过恢复城市湿地系统来管理暴雨径流，以及利用垂直绿化系统来缓解城市热岛效应。作者提供了大量的量化模型和案例研究，展示了实施生态友好型基础设施在长期经济效益上的显著优势，驳斥了“绿色即昂贵”的传统观念。最让我眼前一亮的是其对“社会韧性”的强调，即规划不仅要考虑物理层面的抗压能力，更要关注社区网络、地方知识和公民参与在灾害恢复中的核心作用。书中的图表和模型清晰地展示了如何通过多尺度的规划干预，从宏观的区域生态廊道到微观的社区花园，实现全方位的系统优化。对于致力于未来城市建设的工程师和政策制定者来说，这本书是不可多得的工具书。

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这份关于古典文学批评史的综述，展现了令人惊叹的广博学识和卓越的梳理能力。它并非简单地罗列历代文论家的观点，而是将其置于特定的历史语境中进行动态考察。特别是在对浪漫主义美学思潮的分析部分，作者成功地描绘了从席勒到柯勒律治之间，那种关于“天才”与“模仿”之间微妙的权力转移过程。书中对康德先验美学的继承与反叛，以及黑格尔的绝对精神如何在十九世纪末被尼采的权力意志所颠覆，描绘得清晰而富有层次感。我尤其欣赏作者在处理晦涩难懂的哲学概念时所采用的精炼语言，使得原本高悬于象牙塔之上的理论变得触手可及。此外，作者对文本“接受美学”的早期萌芽的挖掘也十分到位，暗示了读者在文学体验中主动性的觉醒，这在当时无疑是一个极具前瞻性的观点。这本书的价值不仅在于其对古典思想的忠实再现，更在于它以一种现代的、动态的视角，展现了思想演进的内在逻辑和相互牵制。

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这部关于二十世纪初期的欧洲艺术史研究，以其独特的视角——聚焦于艺术家群体中的“边缘声音”——为我们打开了一扇全新的窗户。作者精心挑选了一批在主流艺术史叙事中常常被忽略的女性艺术家和非西方裔艺术家的作品和实践，探讨了他们在现代主义浪潮中如何进行抵抗、挪用与再创造。书中对“异域情调”这一概念的解构尤为深刻，它不仅揭示了殖民主义如何渗透到艺术创作的审美趣味中，更展示了被殖民者如何巧妙地利用“异域”身份来规避欧洲艺术体系的严苛审查，从而发展出具有颠覆性的表现手法。例如，对某位匈牙利女性雕塑家运用民间工艺材料进行创作的分析，就生动地展示了如何将低俗的（lowbrow）材料提升至哲学思辨的层面。行文流畅，充满了对艺术作品的感性描述与冷静的历史分析的完美结合。这本书的意义在于，它不仅丰富了我们对艺术史的认知版图，更重要的是，它提供了一种更具包容性和多元性的研究范式，挑战了既有的权力结构和评判标准。

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这本新近出版的教育心理学著作，着实让人眼前一亮。它深入探讨了儿童早期认知发展中的一系列复杂议题，特别是聚焦于那些常常被主流课程标准所忽视的“隐性知识”的习得过程。作者以极其严谨的实证数据为基石，构建了一个全新的理论框架，用以解释学龄前儿童如何通过互动和情境化的学习，将感觉输入转化为可操作的、高阶的思维模型。例如，书中关于“空间关系表征”的实验设计，巧妙地规避了传统量表中对语言表达能力的依赖，从而更纯粹地揭示了儿童的底层心智运作机制。这种对传统评估模式的挑战，使得这本书不仅仅是一本学术专著，更像是一份对现有早期教育体系发出的有力质询。我尤其欣赏它在理论阐述之外，还提供了大量可供一线教育工作者参考的、具有高度可操作性的干预策略。这些策略并非空泛的口号，而是基于神经科学和发展心理学的最新发现，直指问题核心，旨在优化教学环境的设计，而不是仅仅修补个体缺陷。全书的行文风格兼具学术的深度与科普的清晰度，即便是非专业背景的家长，也能从中汲取到宝贵的启发。

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读完这本关于青少年行为科学的专著，我被其宏大的叙事视角和精微的细节捕捉能力深深震撼。作者并没有将青少年的“叛逆”或“适应不良”简单地归结为荷尔蒙作祟或家庭教养问题，而是将其置于一个宏大的社会文化变迁的背景下进行考察。书中花费了大量篇幅分析了数字媒体环境对自我认同建构的影响，特别是社交媒体中的“镜像自我”与现实自我之间的张力，如何成为引发焦虑和身份认同冲突的关键驱动力。令人印象深刻的是，作者引入了后结构主义的理论视角来解构“正常”与“异常”的标签，展示了这些标签如何在教育和医疗系统中被建构、固化并最终作用于个体。在案例分析部分，作者的选材极其多元化，涵盖了不同社会阶层、地域和文化背景的青少年故事，使得结论具有极强的普适性和跨文化有效性。这种批判性的反思，加上对复杂社会系统的深刻洞察，使得这本书远超了一般的青少年心理辅导手册，它更像是一部社会观察的编年史，迫使我们重新审视我们所处的社会结构对年轻一代的深层影响。

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