具体描述
《湖湘文库·湖南近现代名校史料》分三卷,全书共270多万字,研究与编写了大中专院校、中小学校、幼儿园197个,涉及的人物达7000多人,时间跨度超过一百年,主要反映了清末至1949年以前湖南各级各类名校的发展过程、办学宗旨、教学管理、师资来源、课程设置、教育教学、学生培养、校歌校训、校徽校旗、杰出人物、重大事件等情况。对1840年鸦片战争以后,湖南各个历史时期,各级各类学校的沉浮起落、发展前进,进行了全面细致的娓娓叙说,堪称湖南近现代学校的全景式扫描,全面反映了湖南近现代学校发展的概貌,展现了名校春秋,凝固了历史的瞬间,有令世人为之振奋的一刻,更有罕为人知的沿革事态,勾勒了一幅幅多姿多彩、波澜壮阔的历史画卷,填补了湖南迄今尚无一本全面系统介绍湖南名校专著的空白。
在近现代历史演进和嬗变的过程中,湖南学校曾创造过辉煌,“忧国忧民”、“教育救国”、“磨血育人”、“经世致用”等优良传统,长期浸润着三湘大地,哺育着湖南一代又一代的学子和士人,它不仅激发了湖南学风的昌炽,形成了湖南独特的教育风格,而且促进了湖南教育和湖湘文化的并肩发展,使湖南的教育文化事业一直排为全国前列,培养出来的人才已影响中国社会一百多年,可资推介的名人名校如灿烂星河,放射出耀眼的光芒,为中华民族的崛起作出了贡献。正因有如此丰富而生动的教育史料,为《湖湘文库·湖南近现代名校史料》一书提供了收集与编纂的可能。
这部《湖湘文库·湖南近现代名校史料》的出版,不仅是对今后“存史、育人、教化、资政”有着重要的意义和作用,并对今后湖南学校的发展定位、战略规划、管理改革、师资队伍建设等一系列重要问题提供了可靠的历史依据,为丰富湖南历史档案库、数据库、资料库提供了一笔宝贵资源和精神财富。
全三卷,布面精装,全书3034页,主要反映了从清末至1949年湖南各级各类名校的发展过程、办学宗旨、教学管理、师资来源、课程设置、教育教学、学生培养、校歌校训、校徽校旗、杰出人物、重大事件等情况,涵盖大中专院校、中小学校、幼儿园197个,涉及的人物达7000多人,时间跨度超过100年,堪称湖南近现代学校的全景式扫描。各级各类学校的沉浮起落,罕为人知的沿革事态,翻开这套书,展开一幅幅多姿多彩、波澜壮阔的历史画卷,见证那许多珍贵瞬间。
★ 16开精装,湖南教育出版社出版
★ 全书3034页,达225万字,对1840年鸦片战争以后,湖南各个历史时期,各级各类学校的沉浮起落、发展前进,进行了全面细致的娓娓叙说
★ 全面反映了湖南近现代学校发展的概貌,展现了名校春秋,凝固了历史的瞬间,有令世人为之振奋的一刻,更有罕为人知的沿革事态
★ 填补了湖南迄今尚无一本全面系统介绍湖南名校专著的空白
作者简介
《湖湘文库》是一套以整理出版湖湘文献为主,对湖湘人物、湖湘历史、湖湘风物等进行广泛发掘、深入研究,以供人们全面了解湖湘文化、深入认识湖南的大型丛书,是省委、省政府领导下为更好地建设湖南、发展湖南、宣传湖南服务的一项大型文化工程。近日,由省教科院历时四年之久编纂的《湖湘文库·湖南近现代名校史料》正式出版。
目录信息
湖南近现代学校发展概说
卷一
国立湖南大学
国立湘雅医学院
国立师范学院
湖南省立 ke 强学院
湖南省立音乐专科学校
私立民国大学
湖南高等学堂
长沙雅礼大学
……
卷二
长郡中学
湖南省私立雅礼中学
周南女子中学
明德学堂
湖南私立广益中学
湖南私立行素中学
湖南省立岳云中学
……
卷三
陶龛学校
湖南省私立春元中学
新化实学堂
湖南私立大熊初级中学
湖南私立上梅初级中学
安化县第一中学
……
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的装帧和排版设计也值得称道。要知道,历史类书籍如果排版混乱,会大大降低读者的阅读意愿。但这部作品在这一点上做得相当出色。纸张的质感很好,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更重要的是,它在关键的历史节点和人物介绍部分,辅以大量的插图和示意图,这些视觉元素极大地增强了内容的理解和记忆。比如,通过对比不同年代的校园俯瞰图,我们能直观地感受到学校的发展轨迹和规模变迁。每章的结构安排也很有逻辑性,从宏观的时代背景切入,逐步聚焦到具体的院校个案,再深入到特定的教育改革时期。这种层层递进的结构,让读者能够轻松地构建起一个完整的知识框架。这绝不是一本随随便便拼凑起来的资料集,它背后凝聚了作者大量的考证工作和精心的结构设计,体现了对阅读者的尊重。
我发现这本书最迷人的地方,在于它对“精神气质”的捕捉。一所名校的形成,绝非一朝一夕之功,它需要一代代人共同塑造其独特的精神底色。这本书在追溯各个学府历史源流的过程中,非常深入地探讨了其核心价值观是如何确立、如何传承下来的。它不仅仅罗列了某位校长发表了什么讲话,而是深入挖掘了这些讲话背后的教育哲学,以及这些哲学如何在课堂上、在校园文化中潜移默化地影响着一代又一代的学子。这种对“灵魂”的探寻,使得阅读不再是单纯的信息接收,而是一种精神上的共鸣。它让我开始思考,在当今这个快速迭代的时代,我们是否还保留着对教育初衷的坚守?这本书就像一面镜子,映照出那些曾经辉煌的教育理想,也促使我们反思如何在新时代的背景下,去重建和发扬这些宝贵的精神财富。
从一个长期关注区域文化发展的角度来看,这本书的史料价值是毋庸置疑的,但更让我感到惊喜的是,它成功地将个体命运与宏大历史背景编织在一起。书中不乏对一些在特定历史时期做出杰出贡献的教师和校友的侧面描写,他们的人生轨迹,鲜活地展现了知识分子在特定社会环境下的选择与挣扎。这些人物传记式的片段,虽然篇幅不长,却极具张力,让人感受到历史的厚重与个人选择的艰难。它让我意识到,教育史绝不是脱离社会而存在的象牙塔故事,而是与整个社会变迁紧密相连的有机体。通过这些细微之处的观察,我们能更全面地理解,这些学府是如何在政治、经济、文化的多重压力下,努力维持其学术独立性和社会责任感的。这是一部非常值得细细品读,并且能带来持续思考的作品。
说实话,刚拿到这本书的时候,我有点担心它会过于学术化,读起来枯燥乏味,毕竟“史料”二字听起来就让人联想到晦涩难懂的文献堆砌。然而,这本书的编排和行文风格却给了我一个大大的惊喜。作者显然在努力平衡史实的严谨性与阅读的流畅性之间找到一个平衡点。它没有沉溺于繁复的数字和官方报告,而是善于从侧面切入,挖掘那些充满人情味的故事。比如,书中对某个时期学校经费紧张时,师生们如何“开源节流”,共同度过难关的描述,就非常生动感人。这种叙事方式,让冰冷的史实变得有温度,让那些逝去的岁月重新鲜活起来。我尤其欣赏它在处理重大历史事件时所展现的客观与深入,既没有回避困难和挫折,也没有过度拔高,而是力求还原一个真实、立体的办学图景。对于一个对区域教育史感兴趣的普通读者来说,这本书的阅读体验是极佳的,它既有深度,又不失可读性。
翻开这本厚重的书卷,首先映入眼帘的是那种扑面而来的历史气息,仿佛能透过纸页感受到那些尘封已久的往事。我一直对湘楚大地的教育发展抱有浓厚的兴趣,尤其想探究那些曾经在历史舞台上光芒万丈的学府,是如何在时代洪流中砥砺前行,最终塑造出今日的面貌。这本书在叙事上并没有采取那种平铺直叙的流水账式记录,而是巧妙地穿插了大量当事人的回忆、未曾公开的档案记录,以及一些珍贵的照片资料。阅读的过程中,我仿佛化身为一名旁观者,亲历了那个风云变幻的时代,见证了教育先驱们筚路蓝缕的艰辛与辉煌。那些关于校园建设的决策、学科设置的调整,乃至是师生之间的点滴互动,都被刻画得入木三分,让人对“名校”二字的内涵有了更深层次的理解。它不仅仅是建筑和文凭的堆砌,更是精神和文化的传承。这本书的价值,在于它为我们提供了一扇观察历史深处的窗户,让人在缅怀先贤的同时,也对当下高等教育的走向有所启示。
成立于建国前的湖南省学校的校史汇编,从小学到大学都有。是研究民国教育史的参考资料。
成立于建国前的湖南省学校的校史汇编,从小学到大学都有。是研究民国教育史的参考资料。
成立于建国前的湖南省学校的校史汇编,从小学到大学都有。是研究民国教育史的参考资料。
成立于建国前的湖南省学校的校史汇编,从小学到大学都有。是研究民国教育史的参考资料。
成立于建国前的湖南省学校的校史汇编,从小学到大学都有。是研究民国教育史的参考资料。