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第一部分《南宋词之音谱拍眼考》是看不懂的。第二、三、四部分《研究词乐之意见》《研究词集之方法》《增订词律之商榷》分别是发表于1928和1929年的刊物原文，内容与最后一部分《词学研究法》多所重合，仅《增订词律之商榷》略详于《词学研究法》中所载。以上诸篇皆指示词学研究的各路门径，甚至附有示范之例，比如如何作词话札记，如何增订词谱等，于初学颇有益。论《常州词派之流变与是非》文，强调周济于张惠言之“变”，颇具慧眼卓识。末附任氏高足王小盾《任中敏先生的<全宋词>批注》，提出任先生“主艺不主文”的学术思路，姚鹏举近日撰《任中敏先生词学研究的理念及意义》，认为任先生是由前期“主文”转向后期“主艺”的，可资参考。

可以与吴熊和《唐宋词通论》、宛敏灏《词学概论》对照读，王兆鹏《词学研究方法十讲》升级版，研究法部分作深入讨论，已经不是词学普及读物了。个人认为任先生这本材料翔实，有争议概念和材料误解处，多能解释清楚。

第一部分《南宋词之音谱拍眼考》是看不懂的。第二、三、四部分《研究词乐之意见》《研究词集之方法》《增订词律之商榷》分别是发表于1928和1929年的刊物原文，内容与最后一部分《词学研究法》多所重合，仅《增订词律之商榷》略详于《词学研究法》中所载。以上诸篇皆指示词学研究的各路门径，甚至附有示范之例，比如如何作词话札记，如何增订词谱等，于初学颇有益。论《常州词派之流变与是非》文，强调周济于张惠言之“变”，颇具慧眼卓识。末附任氏高足王小盾《任中敏先生的<全宋词>批注》，提出任先生“主艺不主文”的学术思路，姚鹏举近日撰《任中敏先生词学研究的理念及意义》，认为任先生是由前期“主文”转向后期“主艺”的，可资参考。

第一部分《南宋词之音谱拍眼考》是看不懂的。第二、三、四部分《研究词乐之意见》《研究词集之方法》《增订词律之商榷》分别是发表于1928和1929年的刊物原文，内容与最后一部分《词学研究法》多所重合，仅《增订词律之商榷》略详于《词学研究法》中所载。以上诸篇皆指示词学研究的各路门径，甚至附有示范之例，比如如何作词话札记，如何增订词谱等，于初学颇有益。论《常州词派之流变与是非》文，强调周济于张惠言之“变”，颇具慧眼卓识。末附任氏高足王小盾《任中敏先生的<全宋词>批注》，提出任先生“主艺不主文”的学术思路，姚鹏举近日撰《任中敏先生词学研究的理念及意义》，认为任先生是由前期“主文”转向后期“主艺”的，可资参考。

第一部分《南宋词之音谱拍眼考》是看不懂的。第二、三、四部分《研究词乐之意见》《研究词集之方法》《增订词律之商榷》分别是发表于1928和1929年的刊物原文，内容与最后一部分《词学研究法》多所重合，仅《增订词律之商榷》略详于《词学研究法》中所载。以上诸篇皆指示词学研究的各路门径，甚至附有示范之例，比如如何作词话札记，如何增订词谱等，于初学颇有益。论《常州词派之流变与是非》文，强调周济于张惠言之“变”，颇具慧眼卓识。末附任氏高足王小盾《任中敏先生的<全宋词>批注》，提出任先生“主艺不主文”的学术思路，姚鹏举近日撰《任中敏先生词学研究的理念及意义》，认为任先生是由前期“主文”转向后期“主艺”的，可资参考。