具体描述
本书旨在介绍中小学中青年名师的阅读生、阅读体会,以此引领更多教师爱上阅读,从中获益。该书体例如下:一是名师的阅读生活:分章节介绍名师自己的阅读兴趣点,阅读收获体悟,对自己阅读生活产生重要影响的人和事等;二是名师的读书笔记:提供5篇读书笔记,涉及多种领域,如文史哲艺、科学、教育教学等。
作者简介
朱煜 中学高级教师。华东师范大学硕士研究生兼职导师。中国教育学会名师巡讲团特邀讲师。《教师博览》《小学语文教学》杂志签约作者。著《讲台上下的启蒙》;主编出版《学科有效学法指导•小学语文》;编写出版《古诗全脑学习法》《小学生朱自清读本》;参与编著出版《轻轻松松学作文》《新语文作文》《亲近作文》《小学生作文快速提高》等作文教学书籍十余册(套)。
另在多家专业刊物上发表文章几十篇,提出“启蒙语文”和“分段互动作文教学”等观点。
目录信息
1张学青卷
阅读——生活在别处的最低成本方式。
满世界都是路,我选择自己的脚步
补上这一课
大地上永不消逝的声音
零度以上的风景
愚昧作为一种养料
我的秘密书架
2冷玉斌卷
那个阅读着的自己,正是握着我生命纺线的精灵,我,将永远服从他。
温暖的旅程
好教育,不只是学校的事情
一寸一寸好人生
呼唤消逝的童年
赤子之心,中国意识
好老师•好故事•好哲学
我的秘密书架
3朱煜卷
读书是我的生活状态。引导学生读书是我的职责。
凄风斋里不凄风
当下,我们怎样做教师
把字写好
今朝风日好
扬之水的日记
一本全新的旧笔记
我的秘密书架
4王木春卷
这世界以及我的心灵,到处被无形的铁条切割。书籍帮我越过一根根铁条,让我看到世界的辽阔,获得心灵的自由与呼吸。
有了书,此生值得过下去
饮一杯台静农先生的酒
活着的意义
永不凋谢的“金玫瑰”
冬日,读孙犁
浪漫的种子
我的秘密书架
5蔡朝阳卷
阅读会内化为血脉与骨骼。
四十年来的精神家园——重审阅读史
整个大地,因为我而满盈
这不可测知的希望是多么固执而悠久
治国学须有世界眼光
像自由那样美丽
常识何妨重复一千遍
我的秘密书架
6周春梅卷
对于爱书人来说,未来的美好,至少有一大部分来自对阅读的期待——你不知道在下一秒会遇见一首什么样的诗、一个什么样的故事,所以要好好活着。
因为阅读,我感激并热爱自己的命运
找到教育的原点
可有人愿意倾听?
“在黑暗中升起黎明”
“请更高地仰起你的头颅”
碾苍蝇或写书
我的秘密书架
7王雷卷
读书于我既是一种玩乐和消遣,也是一种逃避和退守。
床头还有一本书
读《孟德传》
读《后汉书•梁鸿传》
中国人的“身”和“心”
向“废物”们致敬
“生命的实质似乎是绝望与惊骇”
我的秘密书架
8张燕卷
也许,和书本的狭路相逢是因为没有选择,看书已经是最好的娱乐,等到爱上看书,那么它就成了最好的生活趣味。
遥想幼时书香
“文字”之后,“阅读”之前的故事
没那么简单
用更宽泛的方式品读孩子
每个孩子都该有棵自己的树
我的秘密书架
9王小庆卷
对读书人的尊重,往往源于我们对文化的想象和敬畏;同样地,对读书的喜好,往往也是因为我们希望在某种程度上挽回精神上的不自信,并在阅读的冲动中获得一种文化上的趣味。
我的阅读思想史
钱穆的心智
文化时讳
数字化生存还是数字化梦魇?
《晋公子重耳之亡》中的女人们
我的秘密书架
10郭初阳卷
抵制书之诱惑的唯一方法,就是去阅读它。
我与枫林晚的情仇恩怨
“从研究中获得的启示”
你拥有这样两种特殊的能力
七次死亡
我的秘密书架
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我一直认为,一个人的精神世界有多丰富,很大程度上取决于他读过多少书,以及如何去读。而《迷人的阅读》,正是为那些渴望拓展精神边界的人量身打造的。它并非提供某种现成的答案,而是更像一把钥匙,开启了通往无数扇思想之门的可能。每次读它,我都会有新的感悟,仿佛在不同的章节里,我遇见了不同的自己。有时是那个渴望知识的少年,有时是那个在情感漩涡中挣扎的青年,有时又是那个开始对人生意义进行深刻思考的中年人。它所描绘的阅读场景,触及了我们内心深处最柔软也最坚韧的部分。
这本书,在我看来,是一本能够触及灵魂的书。它不是那种让你读完后就立刻能得到某种“技能”的书,但它一定能让你在阅读的过程中,重新审视自己,重新认识世界。它以一种极为细腻而深刻的方式,描绘了阅读如何能够改变一个人,如何能够拓展一个人的视野,如何能够丰富一个人的内心。我常常在读完它的某个段落后,会停下来,去反思自己的人生经历,去思考自己与周围世界的联系。这种内在的对话,正是《迷人的阅读》所带来的宝贵财富。
我被《迷人的阅读》中所描绘的,那种沉浸在文字世界中的宁静与满足深深打动。在快节奏的生活中,我们常常感到焦虑和不安,而这本书,就像是一处心灵的港湾,为我们提供了喘息和休憩的空间。它鼓励我们放慢脚步,去感受文字的力量,去体验阅读带来的纯粹的快乐。我喜欢它所营造的氛围,那种温文尔雅,又充满智慧的风格,总能让我感到一种莫名的亲切感。它让我重新发现了阅读的意义,不仅仅是为了获取知识,更是为了丰富我们的精神世界,滋养我们的灵魂。
《迷人的阅读》是一本让我惊喜连连的书。它所展现出的,是一种对阅读本身最纯粹的热爱和尊重。它没有华丽的辞藻,也没有炫技般的叙事,但字里行间流露出的真诚和智慧,足以打动人心。它让我看到了阅读的无限可能,也让我重新找到了自己与文字之间最美好的连接。我喜欢它所传达的那种“慢下来,去感受”的理念,也喜欢它所描绘的,那些在阅读中获得的宁静与力量。它不仅仅是一本书,更是我精神世界里的一位重要向导,指引我走向更广阔的阅读天地。
这本《迷人的阅读》,以一种近乎艺术化的语言,描绘了阅读的魅力。它不是一本工具书,更不是一本填鸭式的教材。它更像是一首悠扬的乐曲,一段深情的独白,或者一幅意境深远的画卷。它唤醒了我内心深处对美的追求,以及对精神世界的渴望。我喜欢它行文的韵律感,喜欢它对细节的刻画,以及它所传递出的那种对生命的热爱。每次翻开它,我都感觉自己置身于一个宁静而美好的空间,与作者一同享受着阅读的乐趣,一同感悟着人生的智慧。
这本书,名为《迷人的阅读》,当我第一次在书店的角落里瞥见它时,便被它简洁而富有诗意的名字所吸引。在如今这个信息爆炸、娱乐至死的时代,一个如此纯粹地强调“阅读”的书名,本身就带有一种返璞归真的力量。我不是一个特别爱标榜自己是“文艺青年”的人,但我真心相信,阅读是构建个体精神世界最坚实的地基。拿到《迷人的阅读》的那一刻,我并没有立刻迫不及待地翻开,而是先感受了它的纸张的触感,闻了闻油墨的香气。我喜欢这种仪式感,仿佛在准备一场心灵的远行。
阅读,于我而言,早已超越了获取信息的层面。它是一种与时间对话的方式,是一种与人类智慧连接的桥梁。这本书,以其独特的视角,让我看到了阅读的多种可能性。它提醒我,即使是那些看似枯燥的文字,也可能蕴含着令人惊叹的智慧和情感。它不是在歌颂某一种阅读方式,而是鼓励你去探索属于自己的阅读路径,去发现那些能让你心生欢喜,让你灵魂震颤的篇章。我常常会因为书中的某个观点而陷入沉思,继而拿起另一本书,去寻找与之相关的联系,这种“书链”式的阅读体验,正是《迷人的阅读》所激发出来的。
在我感到生活有些枯燥乏味,或者遇到瓶颈期的时候,我总会想起《迷人的阅读》。它就像一位默默支持你的朋友,在你最需要的时候,给你注入一股暖流。它没有冗长的理论,也没有空洞的口号,只是用一种真挚的情感,去描绘阅读所能带来的改变。它让我明白,阅读不仅仅是眼睛在文字上移动,更是心灵在与作者的灵魂进行一场深刻的交流。这种交流,往往是无声的,却是最具有力量的。我常常在读完它的某个章节后,会放下书,静静地坐一会儿,感受那种被文字滋养后的平静和力量。
这本《迷人的阅读》,让我重新审视了自己与文字的关系。曾经,阅读对我来说是一种任务,是为了应付考试,是为了在社交场合能多说几句,是为了获取某种立竿见影的功利。但这本书,似乎在用一种温柔的劝说,让我放下那些急功近利的心态,回归到阅读本身最纯粹的愉悦。它不是一本教你如何速读、如何高效学习的书,更像是一位老朋友,坐在你身边,不厌其烦地跟你讲述阅读的美好,以及那些隐藏在文字深处的,足以触动灵魂的共鸣。我常常在深夜,点上一盏昏黄的台灯,捧着它,任由思绪随着它的节奏缓缓流淌。
我一直坚信,每个人心中都藏着一个热爱阅读的自己,只是有时被生活的琐碎和喧嚣所掩盖。《迷人的阅读》这本书,就像是为那个沉睡的自己而作的唤醒曲。它用一种极其贴近人心的方式,讲述了阅读如何能成为一种生活的态度,一种精神的寄托,甚至是一种对抗平庸的武器。我并非追求阅读的“数量”,而是更注重阅读的“质量”,以及阅读所带来的“深度”。这本书,恰恰引导我走向了这种更为内在的探索,让我明白,真正的阅读,是在文字中找到共鸣,在思想中获得启发,在情感中得到升华。
今年我读到的最差的
有良知、负责任的语文老师们
拓展出来的书目不错。
有良知、负责任的语文老师们
有良知、负责任的语文老师们