具体描述
近幾年，北大清華高考狀元紛紛選擇港校求學，令眾多人對大陸的教育發問質疑。
中國教育的弊病可謂人盡皆知，然而在其巨大的慣性和龐大的利益鏈面前，人們往往又都敢怒不敢爭，除少數能選擇送孩子出國出境或在國內讀國際學校接受純國外教育者外，幾乎無一倖免地屈從於中國教育的運作體制，主動或被動地捲入中國教育的巨大旋渦，苦苦掙扎或推波助瀾。
《我不原諒中國教育》一書作者，以自己14年親身經歷中國應試教育的體驗，代言千千萬萬深受中國教育之苦的學生，淋漓盡致入木三分地描述了中國大陸學生從小學中學到大學苦不堪言的學習歷程，對中國教育現狀進行了發人深省拍案叫絕的控訴批判和反思，將被中國教育扭曲的層層面面，上至社會、學校、教育機構，下至老師、家長、學生本身，以獨有的視角進行了審視和剖析。作者在對中外教育進行大量考察借鑒和比較的基礎上，特別是在對人性進行深刻挖掘和反思的基礎上，對中國教育何去何從提出了建設性思考和諫言。書中涉及的問題不僅局限於應試教育，而是擴展到中國人才培養、人格塑造等深層次問題，以及在這種被束縛被壓抑的教育中青年人應該持有的生活態度和價值觀等等。此書很好地解讀了大陸學生「計算能力世界第一，想像力倒數第一」、高考狀元為甚麼紛紛選擇海外留學的原因，對海外人士了解研究大陸教育，是極好的一手資料。
作者简介
钟道然，男，1990年生于北京。曾就读于中国人大附中，现为中国人民大学经济学院三年级学生。喜欢足球、热爱艺术、崇拜王尔德。热衷于玩味钻研美术、建筑、音乐、文学、电影等各种形式的艺术，略通其理论。2012年1月，其首部作品《我不原谅： 一个90后对中国教育的批评和反思》由三联出版，著名学者易中天为其作序，在中国文学出版、教育、社会等领域引起反响。（来自百度百科）
目录信息
第1章 目录
第1节 目录
第2节 引言1
第3节 引言2
第4节 引言2
第5节 引言3
第6节 引言4
第7节 引言5
第2章 中国学生的画像
第1节 绝对服从的小学1
第2节 绝对服从的小学2
第3节 绝对服从的小学3
第4节 绝对服从的小学4
第5节 绝对服从的小学5
第6节 绝对服从的小学6
第7节 绝对服从的小学7
第8节 绝对服从的小学8
第9节 绝对服从的小学8
第10节 被束缚与抗争的中学1
第11节 被束缚与抗争的中学2
第12节 被束缚与抗争的中学3
第13节 被束缚与抗争的中学4
第14节 被束缚与抗争的中学5
第15节 被束缚与抗争的中学6
第16节 被束缚与抗争的中学7
第17节 被束缚与抗争的中学8
· · · · · · (收起)
读后感
一次偶然的机会，我看到了钟道然的《我不原谅》一书，在我看来，作者在作为一名中国重点知名高校学子能对中国教育做出如此反思，确实令我十分惊讶。在今日之中国教育，似乎大家都选择性地忽视它的弊端。而钟道然可以站出来直指今日教育之害，批判中国教育之制度，这无疑于...
评分教育一事，并非可以一言蔽之。 在我看来没有任何一个国家的教育可以说是尽善尽美，就算美国也只能说是在教育方法方面领先一些，而教育公平方面、教育效率方面亦是有所缺陷。 中国自有其国情，导致教育水平较低、方法落后，但是却提供了一种较为公平、较为高效的方式，没有统...
评分一次偶然的机会，我看到了钟道然的《我不原谅》一书，在我看来，作者在作为一名中国重点知名高校学子能对中国教育做出如此反思，确实令我十分惊讶。在今日之中国教育，似乎大家都选择性地忽视它的弊端。而钟道然可以站出来直指今日教育之害，批判中国教育之制度，这无疑于...
评分看了几页，合上了。 不是写得不好，不在理，不深动，只是满满的怨气、调侃，一如易中天老师般离谦谦君子十万八千里有余。 王国维还是谁的诗里写过，我有一双看透世界的天眼，无奈我却还是生活在这世界中。 我想，人世间最可怕的事，莫过于我们明明看到了教育的恶疾，却依旧是这...
评分容得下批评不是批评者的勇敢，而是被批评者的包容。 教育的问题真的非常严重，改革之路十分漫长。或许因为需要整体的系统的逐步的改革，进步的步伐十分缓慢。 2014的反腐败之后，会不会有更大的改革动作呢？我们翘首以盼拭目以待。我们每个人努力，国家努力...
用户评价
值得推荐的一本书 虽有激进的思想 但是有其道理所在 另外 敢说 这是一个很好的属性 对于这点我就会给满分 一本带来思考的书 每个人都要有独立思考的能力
评分简单粗暴肤浅的发泄和各种名人的鸡汤 只强调了外界的作用力而忽略个人的主动性
评分行文中二得即使后半部分可能有价值也读不下去。
评分淘宝上这本书因为绝版价格已经炒到五六百了
评分最近在香港的城邦书店看到这本书在售，可惜看到三分一就觉得中间的叙事其实都在说一回事，感觉很唠叨，像老师给你灌输某种观点时各种的扯的那种唠叨。
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