具体描述
Voted the #1 BEST BOOK (1999) by the Association of Pet Dog Trainers?the largest and most influential worldwide association of professional pet dog trainers. Fun training with toys, treats, lures, and rewards. Easy, fun-loving, dog-friendly methods for teaching basic manners off-leash, and for temperament modification and behavior problem troubleshooting. Written from the dog's point of view and emphasizing natural motivational methods to teach your dog to want to do what you want him to do "How To Teach A New Dog Old Tricks is the best book by dog training's leading genius. The most relevant, important piece ever written on the subject of dog behavior and training. Some fields are lucky enough to be granted a giant: a figure whose contributions inspire awe and are unsurpassable. Ian Dunbar is that in dog behavior. There is no single person on the face of the planet to whom dog trainers and owners (not to mention dogs) owe more." Jean Donaldson (author of The Culture Clash)
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读后感
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用户评价
这本书的文字功底，说实话，令人叹为观止。它不是那种你在训犬用品店随手抓起一本就能看到的、充满粗体字和感叹号的“速成手册”。相反，它的行文流畅得如同散文诗，每一个段落的起承转合都经过了精心的设计，阅读体验堪称享受。作者似乎极其钟爱使用比喻和隐喻，将复杂的行为修正过程，描绘成了一幅幅生动的画面。例如，在描述如何建立信任关系时，作者将训练师比作一个熟练的雕塑家，手中的工具不是凿子，而是细微的观察和一致性的反馈，这个比喻精准地抓住了那种微妙的、需要长期打磨才能成型的关系本质。我特别欣赏书中对“一致性”的重新定义。传统观点认为一致性就是重复同样的口令和动作，但这本书挑战了这种线性思维，它认为真正的一致性存在于训练者内在的“意图”层面——即你的核心目标和情感表达必须恒定，而不是外部表征的机械重复。这种高度的哲学性和文学性，使得这本书超越了一般的“如何做”的层面，上升到了“如何思考”的层次。对于那些对语言艺术有较高要求，并且希望从训练中学到更深层人生哲理的读者来说，这本书无疑是一座宝藏。读完后，我常常停下来，不是因为我需要练习某个技巧，而是因为书中的某个句子触动了我对日常观察方式的根本思考，这种对文本的深度挖掘和回味，是许多实用性书籍难以提供的深度体验。
评分这本书的书名乍一看颇具挑衅意味，让人不禁好奇它究竟如何颠覆传统的训练理念。我花了数周时间沉浸在其中，这本书的叙事风格和论证方式着实让人耳目一新。它没有采取那种枯燥的、教条式的指南格式，而是以一种近乎哲学思辨的口吻，探讨了“教学”这一行为在不同生命体之间的共通性与差异性。作者似乎对“旧把戏”的定义有着一套独特的见解，他/她似乎在暗示，我们所认为的“旧”知识，在不同的情境和接收者面前，可能需要以全新的、甚至是被我们遗忘的方式来重新包装和传授。书中大量的篇幅用于描述训练者自身的心理调适过程，这部分内容极其细腻，充满了对人类固执己见和期望投射的反思。比如，有一章专门分析了“耐心”这个概念，作者认为“耐心”并非简单的等待，而是一种主动的、多层次的认知调整，涉及对时间感、进度感以及自身情绪波动的精确把控。这种深入骨髓的自我剖析，远超出了单纯的动物行为学范畴，更像是一本关于人际沟通和自我完善的深度指南。对于那些期待快速见效的读者来说，这本书可能会显得有些“慢热”，但一旦你适应了它那沉稳的节奏和深邃的内涵，你就会发现，它真正教授的，是如何以一种更具同理心和更少预设立场的方式去“引导”另一个生命体，这种引导的智慧，无疑是跨越物种界限的。书中大量引用的历史案例和心理学实验，都经过了精心的挑选和编排，使得整本书的论证结构扎实而富有张力。
评分这本书的阅读体验，可以用“缓慢燃烧的火焰”来形容。它不追求即时满足，而是要求读者进行持续的、沉浸式的精神投入。我认为它最强大的地方在于其对“理解”这一概念的极致追求。作者反复强调，训练的终极目标不是服从，而是建立在深刻理解基础上的合作。在涉及到关于“边界设定”的讨论时，作者没有简单地给出“红线”在哪里，而是引导读者去绘制一张关于“相互尊重空间”的动态地图。这种地图的绘制过程，需要极高的情境感知能力。书中通过描绘几组不同物种之间的互动场景，来展示“边界”是如何在不言自明的情况下被设定和维护的，而非通过强制性的权力展示。这些场景的细节描绘得栩栩如生，让你仿佛置身其中，感受那种微妙的张力与最终达成的和谐。从装帧和排版来看，这本书也明显走的是高品质出版的路线，纸张的触感和字体的选择，都体现了出版方对内容严肃性的尊重。总而言之，这本书成功地将一门通常被简化为技巧的实践艺术，提升到了需要终身学习的智识领域。它让你在合上书本时，感觉自己面对的不再是“一个需要被训练的对象”，而是一个等待被深刻理解的、拥有复杂内在世界的伙伴，这种视角的转变，是任何一本纯粹的技巧手册都无法给予的。
评分我对这本书的实际应用价值进行了相当一段时间的观察和检验，我发现它对传统训练术语的解构工作做得尤为彻底。例如，书中对“惩罚”和“强化”这两个核心概念的讨论，并非停留在传统意义上的“正向”与“负向”的二分法。作者深入探讨了“自然后果”与“人为干预”之间的模糊地带，并提出了一种极具争议性的观点——即许多我们自认为的“正强化”，可能在更高维度上构成了对个体自由选择权的隐形限制。这种观点的提出，迫使我必须重新审视我过去所有操作的动机和潜在影响。更令人印象深刻的是，作者在讨论如何应对“习得性无助”时，提供了一种近乎文学性的解决方案，而不是标准化的行为修正步骤。它强调，当一只动物表现出消极行为时，训练师首先需要做的，是像一位历史学家那样，去发掘这个行为背后的“历史背景”——即导致它产生这种状态的连锁反应和环境压力。书中提供的工具并非是冰冷的表格或流程图，而是引导你进行深度反思的“询问清单”。例如，“你最近一次真正地、无目的性地与它进行物理接触是什么时候？”这类问题，远比“用零食奖励三次”更有力量。因此，这本书更像是一本教练的“心法秘籍”，它教你的不是招式，而是如何保持一颗清明的心态去应对瞬息万变的环境，这使得它的指导具有极强的适应性和生命力。
评分从结构上看，这本书的处理方式非常独特，它几乎是以一种“反流程化”的方式来构建其核心论点的。市面上大多数训练书籍都是“第一周做什么，第二周做什么”的线性时间轴，但这本书完全避开了这种约定俗成的结构。它将内容组织成了一系列相互关联的主题簇，比如“共鸣的失真”、“预期的重量”、“沉默的语言”等等。这种非线性的组织方式，迫使读者必须在阅读过程中不断地在不同章节之间建立联系，形成一个立体的知识网络，而不是被动地接受一串信息流。我认为，这种结构本身就在模拟训练的真实状态：训练很少是笔直向前的，它充满了岔路、回溯和意想不到的突破点。书中有一段对“期望管理”的论述尤其精辟，作者指出，人类的挫败感往往并非来自于犬只的失败，而是来自于我们对“成功”的想象与现实之间的巨大鸿沟。为了论证这一点，作者没有直接给出操作指南，而是引用了大量关于认知偏差的心理学研究，将问题从“如何让狗学会”转移到了“如何让**人**放下执念”上来。这种将焦点从客体（狗）完全转移到主体（人）的写作手法，极为罕见且具有颠覆性。它要求读者像一个人类学家一样，去审视自己与被训练对象之间的权力关系和认知陷阱，这种要求，对于那些习惯于寻找简单答案的人来说，无疑是一种挑战，但对于寻求真正理解的人来说，则是无价的洞察。
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