本書為“牛津應用語言學叢書”之一。本書介紹瞭與社會文化學以及活動理論相關的第二語言或外語教學的理論、研究與實踐，旨在嚮研究者普及這一領域的原理和模型。本書還特彆描述瞭在外語教學中貫徹活動理論的概念和方法。
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Vygotsky的理論，非常令人羨慕的，居然相比教育學、心理學，先在二語習得領域紮下瞭根....一本非常好的綜述，不論是Vygotsky的理論本身，還是其在二語習得方麵的運用
评分Vygotsky的理論，非常令人羨慕的，居然相比教育學、心理學，先在二語習得領域紮下瞭根....一本非常好的綜述，不論是Vygotsky的理論本身，還是其在二語習得方麵的運用
评分Vygotsky的理論，非常令人羨慕的，居然相比教育學、心理學，先在二語習得領域紮下瞭根....一本非常好的綜述，不論是Vygotsky的理論本身，還是其在二語習得方麵的運用
评分Vygotsky的理論，非常令人羨慕的，居然相比教育學、心理學，先在二語習得領域紮下瞭根....一本非常好的綜述，不論是Vygotsky的理論本身，還是其在二語習得方麵的運用
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