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出版者:Facts on File

作者:Turkington, Carol/ Harris, Joseph R., Ph.D.

出品人:

頁數:320

译者:

出版時間:2006-5

價格:$ 117.80

裝幀:HRD

isbn號碼:9780816063994

叢書系列:

圖書標籤:

• 學習障礙
• 特殊教育
• 兒童發展
• 教育心理學
• 閱讀障礙
• 書寫障礙
• 計算障礙
• 注意力缺陷多動障礙
• 教育資源
• 傢長指南

《學習障礙百科》：理解、支持與賦能 《學習障礙百科》並非一本枯燥乏味的學術專著，而是一份充滿智慧與溫度的指南，旨在為所有關注學習障礙的人們提供全麵、深入且實用的信息。這本書將引領我們穿越迷霧，清晰地認識學習障礙的本質，理解它如何影響個體，並探索有效的支持策略，最終幫助那些受到學習障礙影響的人們充分發揮他們的潛能。 一、 撥開迷霧：學習障礙的清晰界定與多樣錶現 本書的第一部分將深入剖析“學習障礙”這一概念。我們並非簡單地將學習障礙歸類為智力低下，而是著重於闡述它是一種神經發育上的差異，它不影響個體整體的智力水平，卻可能在特定領域（如閱讀、寫作、數學、語言理解、組織能力、記憶力、運動協調等）造成顯著的睏難。 我們會詳細介紹最常見的學習障礙類型，例如： 閱讀障礙 (Dyslexia): 深入探討閱讀障礙的成因，它如何影響文字識彆、流暢性、理解能力，以及伴隨而來的閱讀迴避和焦慮。我們會分享閱讀障礙在不同年齡段的錶現，從早期語言發展中的信號，到學生時期在閱讀、寫作和考試中遇到的挑戰，再到成年後在工作和日常生活中的持續影響。 書寫障礙 (Dysgraphia): 詳細解析書寫障礙的復雜性，它不僅體現在寫字睏難，還可能涉及拼寫錯誤、語法混亂、錶達不清晰、思路組織睏難等。我們將討論書寫障礙的多種形式，以及它如何影響學生的學業錶現和自信心。 計算障礙 (Dyscalculia): 深入瞭解計算障礙，它並非簡單的數學恐懼，而是對數字概念、數值大小、運算規則、時間、金錢等基本數學概念的理解和應用睏難。本書將解釋計算障礙可能錶現齣的具體癥狀，以及如何區分它與其他學習睏難。 言語和語言障礙 (Speech and Language Impairments): 涵蓋發音障礙、流暢性障礙（如口吃）、語言理解和錶達障礙等，並解釋這些障礙如何影響溝通、社交和學習。 非語言學習障礙 (Non-Verbal Learning Disabilities, NLD): 這是一個常常被忽視但至關重要的領域。我們將詳細闡述非語言學習障礙的特徵，如空間感知睏難、理解社交綫索的障礙、抽象思維的局限、以及對細節的過度關注等，並探討它如何影響個體的社交互動和情感理解。 執行功能障礙 (Executive Function Deficits): 這一部分將聚焦於那些影響計劃、組織、時間管理、任務啓動、工作記憶、抑製衝動和靈活思維的關鍵能力。我們將解釋執行功能障礙如何滲透到學習的各個環節，並成為許多其他學習障礙的“催化劑”。 本書不會止步於癥狀的羅列，而是通過生動的案例和深入的分析，展現學習障礙在個體身上所呈現齣的多樣性和獨特性。我們將強調，學習障礙並非一種單一的“疾病”，而是由一係列復雜的神經學因素共同作用而成的獨特個體體驗。 二、 理解的維度：學習障礙的認知、情感與社會影響 《學習障礙百科》的第二部分將緻力於深入理解學習障礙對個體産生的多維度影響。我們相信，真正的支持始於深刻的理解。 認知機製的探索: 本書將以通俗易懂的方式，解析學習障礙背後可能存在的認知機製。我們會介紹一些相關的神經科學研究成果，解釋大腦在處理信息、記憶、注意力等方麵可能存在的差異，但不會陷入晦澀難懂的專業術語。目標是讓讀者明白，學習障礙並非“不努力”或“偷懶”的藉口，而是大腦工作方式的根本不同。 情感與心理健康的關聯: 學習障礙往往伴隨著強烈的情感波動。我們將探討學習上的挫敗感、誤解、批評如何導緻焦慮、抑鬱、低自尊和學習迴避。本書會強調識彆和應對這些情感挑戰的重要性，並提供情緒管理的初步策略。 社交互動的挑戰: 學習障礙，尤其是非語言學習障礙，可能會對社交技能的發展産生顯著影響。我們將分析學習障礙者在理解社交信號、建立和維持友誼、團隊閤作等方麵可能遇到的睏難，並強調培養社交能力的重要性。 傢庭與教育環境的作用: 本書將深入探討傢庭和學校環境對學習障礙者成長的重要性。我們強調一個支持性的傢庭環境和包容性的教育氛圍對於激發潛能、建立自信至關重要。 三、 構建橋梁：有效的支持與乾預策略 《學習障礙百科》的核心價值在於其提供的實用性指導。第三部分將聚焦於為學習障礙者提供切實有效的支持和乾預。 早期識彆與評估: 強調早期識彆對於學習障礙者獲得及時幫助的重要性。我們將介紹一些可以留意到的早期信號，以及專業的評估過程，幫助傢長和教育工作者做齣更準確的判斷。 個性化的教學方法: 詳細介紹各種針對不同學習障礙的教學策略。這包括： 多感官教學法: 如何利用視覺、聽覺、觸覺、動覺等多種感官通道來幫助學習者理解和記憶信息。 結構化教學: 如何通過清晰的步驟、明確的目標和即時的反饋來分解復雜的學習任務。 補償性策略: 介紹如何利用輔助技術（如文本轉語音軟件、語音識彆軟件、電子日曆、提醒工具等）來彌補學習上的不足。 差異化教學: 如何根據個體學習者的需求調整教學內容、教學過程和評估方式。 傢庭的支持作用: 提供傢長如何在傢中為孩子提供支持的建議，包括建立規律的學習習慣、創造積極的學習氛圍、鼓勵孩子錶達感受、以及與學校保持密切溝通。 學校的角色與責任: 強調學校在創造包容性學習環境中的關鍵作用，包括教師的培訓、支持團隊的建立、以及與傢長和專傢的閤作。 職業與生活技能的培養: 探討如何幫助學習障礙者發展與其天賦相匹配的職業技能，以及培養獨立生活所需的各項能力，如時間管理、財務規劃、問題解決等。 自我倡導與賦能: 鼓勵學習障礙者瞭解自己的優勢和挑戰，學習如何為自己發聲，如何尋求適閤自己的支持，以及如何在社會中自信地生活和發展。 四、 展望未來：看見潛能，擁抱多樣性 《學習障礙百科》的最後一章將著眼於未來，傳遞積極的希望和深刻的洞見。我們將強調： 優勢的發現與發展: 學習障礙並非全然的“障礙”，它常常伴隨著獨特的優勢，如創造力、批判性思維、解決問題的能力、韌性、同理心等。本書將引導讀者去發現和發掘這些優勢，並將其轉化為成功的動力。 社會認知的轉變: 呼籲社會打破對學習障礙的刻闆印象，建立更加包容和理解的社會氛圍。我們相信，當社會能夠真正接納和欣賞多樣性時，每一個個體都能獲得成長和發展的機會。 持續的學習與成長: 學習障礙是一個終生的議題，本書鼓勵所有讀者保持學習的態度，不斷探索新的支持方法和理解維度。 《學習障礙百科》是一次關於理解、支持和賦能的旅程。它不是一本提供“靈丹妙藥”的書，而是邀請您成為積極的參與者，與我們一同探索學習障礙的世界，發現每一個個體身上閃耀的獨特光芒，並為他們鋪就通往成功和幸福的道路。這本書的目標是讓您在閱讀之後，能夠更清晰地認識學習障礙，更有效地提供支持，並最終相信，每一個生命都值得被看見、被理解、被珍視，並擁有無限的可能。

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