Themes in SLA Research pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:John Benjamins Pub Co

作者:Bardovi-Harlig, Kathleen (EDT)/ Dornyei, Zoltan (EDT)

出品人:

页数:121

译者:

出版时间:

价格:101

装帧:Pap

isbn号码:9789027239914

丛书系列:

图书标签:

• SLA
• Second Language Acquisition
• Applied Linguistics
• Language Learning
• Linguistics
• Psycholinguistics
• Sociolinguistics
• Language Acquisition Research
• Interlanguage
• Error Analysis

《语言习得主题研究》 《语言习得主题研究》是一本深度探讨第二语言习得（SLA）领域核心议题的专著。本书旨在为语言习得研究者、教育工作者以及对此领域感兴趣的读者提供一个全面而系统的视角，梳理当前研究的前沿进展，并引领读者深入思考该学科的未来发展方向。 本书并非对某一特定理论或方法进行详尽的阐述，而是聚焦于SLA研究中的一系列关键“主题”，这些主题构成了理解和推动该领域发展的基石。这些主题涵盖了从学习者个体差异到宏观社会文化因素，从内在认知机制到外显行为表现的广泛范畴。 核心主题概览： 学习者个体差异（Learner Individual Differences）：本书将深入剖析影响SLA的各种个体因素。这包括但不限于： 年龄： 对儿童与成人学习语言的差异性进行比较研究，探讨关键期假说的最新发展及其在教学实践中的应用。 动机（Motivation）： 考察学习者内在动机（如兴趣、成就感）和外在动机（如考试、职业需求）的作用机制，以及如何通过教学策略激发和维持学习者的学习动力。 认知风格与策略（Cognitive Styles and Strategies）： 探讨不同学习者在信息处理、记忆、问题解决等方面的差异，以及有效的学习策略（如复述、精细化、组织）如何提升学习效果。 个性特征（Personality Traits）： 分析如焦虑、风险承担、外向/内向等个性特征与SLA成功的关系，以及如何为不同性格的学习者提供支持。 语言天赋（Language Aptitude）： 审视语言学习能力，包括听辨能力、语音模仿能力、语法敏感度等，以及这些能力如何预测学习的进度和结果。 语言知识的习得与发展（Acquisition and Development of Linguistic Knowledge）：本书将考察学习者如何在SLA过程中获得和发展听、说、读、写等方面的语言能力。 语音习得（Phonological Acquisition）： 探讨学习者如何感知、区分和产生目标语言的语音，以及语音迁移、语音意识在其中的作用。 词汇习得（Lexical Acquisition）： 关注学习者词汇量的增长、词义的理解和运用，以及词汇学习策略（如词块、语境推测）的重要性。 语法习得（Grammatical Acquisition）： 深入研究学习者如何理解和运用目标语言的句法、形态等规则，以及二语句法知识的形成过程和影响因素。 语用习得（Pragmatic Acquisition）： 探讨学习者如何理解和运用语言在特定语境中的意义和功能，包括礼貌策略、会话原则等。 语言技能的运用与发展（Use and Development of Language Skills）： 本书还将关注学习者在实际交流中运用语言的能力，以及这些技能如何随着学习的深入而不断完善。 口语产出（Oral Production）： 分析学习者口语的流利度、准确性、复杂性，以及影响口语发展的因素，如发音、语调、节奏。 书面产出（Written Production）： 考察学习者写作的结构、逻辑、词汇和语法准确性，以及写作过程中的认知活动。 听力理解（Listening Comprehension）： 探讨学习者如何处理语音信息、理解语篇，以及影响听力理解的因素，如语速、背景知识。 阅读理解（Reading Comprehension）： 分析学习者如何理解书面文本，包括词汇识别、句子解析、语篇构建等过程。 SLA的理论与研究方法（Theories and Research Methods in SLA）： 本书将梳理SLA领域的主要理论流派，并探讨其研究方法。 理论视角（Theoretical Perspectives）： 介绍并评析认知主义、联结主义、社会文化理论、交互理论等主流SLA理论，分析它们在解释语言习得现象上的贡献与局限。 研究设计与方法（Research Design and Methodology）： 讨论SLA研究中常用的研究方法，包括实验研究、观察研究、语料库研究、案例研究等，以及如何在研究中确保效度和信度。 跨学科视角（Interdisciplinary Approaches）： 探讨SLA与语言学、心理学、教育学、社会学、神经科学等学科的交叉融合，以期获得更全面的认识。 SLA在教育中的应用（Applications of SLA in Education）： 本书将重点关注SLA的研究成果如何指导和优化语言教学实践。 教学法（Pedagogical Approaches）： 探讨基于SLA理论的各种教学方法，如交际语言教学（CLT）、任务型教学（TBLT）、语料库驱动教学等。 课程设计与评估（Curriculum Design and Assessment）： 分析如何根据SLA的原理设计教学大纲、选择教材，以及如何进行有效的形成性评估和总结性评估。 教师发展（Teacher Development）： 探讨教师在理解和应用SLA研究成果方面的角色和发展需求。 《语言习得主题研究》以其广阔的视野、深入的分析以及对前沿议题的聚焦，为读者提供了一个深入理解第二语言习得这一复杂而迷人的学科的绝佳平台。本书不仅是对现有研究的回顾与总结，更是对未来研究方向的引导与启示，是SLA领域不容错过的重要参考。

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