Teaching Literacy In Sixth Grade pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Guilford Pubn

作者:Wood, Karen D./ Mraz, Maryann

出品人:

页数:145

译者:

出版时间:

价格:45

装帧:HRD

isbn号码:9781593851590

丛书系列:

图书标签:

Literacy
Middle School
Reading Instruction
Writing Instruction
Curriculum
Classroom Strategies
Educational Psychology
Language Arts
Teacher Resources
Assessment

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具体描述

《教导六年级识字能力》这本教材，旨在为六年级教师提供一套全面、实用的识字教学方法和策略。本书内容深入浅出，涵盖了六年级学生在识字能力发展过程中可能遇到的关键点，并提供了具体的教学活动设计和资源建议。本书的编写理念是，识字教学不应仅仅停留在认读字词的层面，更应注重培养学生对语言文字的深刻理解、灵活运用以及对阅读本身的兴趣。因此，书中详细阐述了如何将识字教学与文本阅读、写作、口语交际等其他语文要素有机结合，形成一个有机的整体。在识字方法方面，本书不仅介绍了传统的识字技巧，如偏旁部首法、形近字辨析法等，更着重强调了结合语境、利用象形、会意等字源特点帮助学生理解和记忆字形字义的方法。针对六年级学生已有的识字基础，本书提供了系统性的复习和巩固策略，帮助学生巩固常用字、生字，并在此基础上提升自主识字的能力。特别值得一提的是，本书为六年级教师提供了丰富多样的识字活动设计。这些活动注重趣味性、互动性和实践性，能够激发学生的学习积极性。例如，书中设计了“字谜闯关”、“词语接龙”、“故事创编”等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字，并学习如何运用这些字词来表达自己的想法。同时，本书还强调了利用多媒体资源和信息技术辅助识字教学，如通过互动课件、在线识字游戏等，为课堂教学注入新的活力。此外，《教导六年级识字能力》也关注了识字教学中的个性化需求。书中提供了针对不同学习风格和能力水平的学生制定的差异化教学建议，包括如何对学习困难的学生进行个别辅导，以及如何为有特长、有潜力的学生提供更具挑战性的学习任务。教师可以根据班级实际情况，灵活运用这些策略，最大化地提升每一位学生的识字能力。本书还详细阐述了如何通过阅读来促进识字，以及如何通过识字来提升阅读理解能力。它提供了丰富的阅读材料选择建议，包括适合六年级学生的经典名著、科普读物、新闻报道等，并指导教师如何引导学生在阅读中发现生字、理解生字，并将生字运用到自己的阅读和写作中。在评估方面，本书提供了多种识字能力评估的方法和工具，包括形成性评估和总结性评估。教师可以运用这些评估手段，及时了解学生的识字情况，并根据评估结果调整教学策略。总而言之，《教导六年级识字能力》是一本面向六年级教师的专业指导用书，它集理论与实践于一体，为六年级学生打造扎实的识字基础，培养他们对语言文字的热爱，并为他们未来的学习打下坚实的基础。本书内容丰富，操作性强，是六年级语文教师必备的教学参考书。