《跨文化语用失误研究》主要内容：语用失误是跨文化交际中的常见现象。研究语用失误对于跨文化交际、英语教学都具有现实意义。一方面，它能帮助不同文化背景的人更好地了解对方，意识到自己认为合适的话语在不同的文化氛围里会被认为是不正常的言语行为，发现交际故障之所在并知道采取怎样的补救措施，调整自己的言语行为规范，避免交际冲突。另一方面，它使我们认识到要实现跨文化交际目的，仅仅有语言形式的正确性是不够的。由于同一个思想可以用不同的语言形式来表达，因此，还得考虑语言表达的得体性：在什么语境中使用什么形式才恰当。这就要求我们在跨文化交际和外语教学中，既要注重语言知识的掌握，又要重视语用能力的培养，把语言形式的教学与语言功能、情景和文化的教学结合起来，理解操该语言的本族人的社会文化心理习惯，并能在用该语言表达思想时，也符合其社会文化心理习惯，培养学习者跨文化语用和交际能力，减少跨文化交际中的语用失误，提高跨文化交际的成功率。笔者希望通过《跨文化语用失误研究》，能够使跨文化交际中的语用失误比较清晰地摆在交际者面前，引起跨文化交际者的高度重视，并加快对这一问题的理解和认识，从而使交际者得到理论联系实际的原则指导，促进跨文化交际的顺利进行。
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