《美国大学课堂里的中国：旅美学者自述》中收录了十几位旅美学者在美国大学课堂上教授和研究中国文学、社会、历史、文化史的切身体验，他们本着独立而批判的立场，为读者提供了一部颇具思想深度的改写出国留学的“成长小说”。
有这样一群人，他们早期接受了基础中国文化教育，后来留学欧美，继而在欧美著名大学从事文化教育和研究工作。他们经历着中西文化的碰撞，但又保持着非凡的清醒，没有迷失自我。一方面倾情于中国文化的博大精深，另一方面致力于吸收西方文化，熟谙两种文化的背景和它们各自的优势。
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读后感
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用户评价
十篇自白情真意切、入木三分，读后更能理解为何留美人文学者多亲近左翼立场。王晴佳一篇则是学术史回顾，与柯文遥相呼应。美中不足有二。其一，学科涵盖较窄，除杨国斌外皆为文史学者，比较文学色彩浓重，周蕾与刘康未参与却是怪事。其二，知识分子以一己之“游击理性”对抗大众媒体的文化政治，其心可敬，但容易流于傲慢的精英心态，忽视了自身知识的边界，王班尤甚。
评分蛮有深度
评分王斑《全球化、地缘政治与美国大学里的中国形象》、王晴佳《中国文明有历史吗?——美国中国史教学与研究的缘起和现状探究》
评分十篇自白情真意切、入木三分，读后更能理解为何留美人文学者多亲近左翼立场。王晴佳一篇则是学术史回顾，与柯文遥相呼应。美中不足有二。其一，学科涵盖较窄，除杨国斌外皆为文史学者，比较文学色彩浓重，周蕾与刘康未参与却是怪事。其二，知识分子以一己之“游击理性”对抗大众媒体的文化政治，其心可敬，但容易流于傲慢的精英心态，忽视了自身知识的边界，王班尤甚。
评分学术散文
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