学习型组织导论

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出版者:7-81122
作者:俞文钊
出品人:
页数:275
译者:
出版时间:2008-1
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787811222012
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

本书以简洁、扼要的方式,全面、系统地介绍了学习型组织的全貌。绝大部分内容是中国文化背景下的研究成果,比如如何才能创建或培养“学习型员工”、“学习型团队”、“学习型领导者”,“优化员工与领导者的心智模式”等。不论是从理论方面还是从实践方面,读完本书后,读者都会对学习型组织有一个清晰的认识。

《组织行为学前沿:理论、模型与实践创新》 本书简介 本书深入剖析了当代组织行为学的最新发展与核心议题,旨在为管理者、人力资源专业人士以及学术研究者提供一个全面、前沿的理论框架与实操指南。我们聚焦于在快速变化的商业环境中,组织如何通过理解、引导和塑造人的行为来实现卓越绩效和可持续发展。 第一部分:组织行为学的理论基石与当代挑战 第一章:组织行为学的演进与跨学科视角 本章首先回顾了组织行为学(OB)自早期管理科学到人际关系学派的发展历程,并重点探讨了其与心理学、社会学、人类学和政治学的深度交叉融合。我们分析了经典理论如期望理论、公平理论在数字经济时代的适用性变化,并引入了认知神经科学对工作动机和决策影响的新见解。 第二章:个体层面:感知、认知与压力管理 本章深入探究了影响员工个体行为的内部机制。详细阐述了感知过程的偏差(如晕轮效应、投射效应)如何影响绩效评估和团队合作。重点分析了决策制定中的启发式偏见(Heuristics and Biases),并介绍了基于行为经济学的干预措施,以期提升决策质量。此外,我们系统梳理了工作压力源的分类(任务、角色、人际、组织结构压力),并提供了基于正念(Mindfulness)和韧性(Resilience)的压力应对策略,强调预防胜于治疗。 第三章:动机理论的再审视与激励新范式 传统动机理论(如马斯洛需求层次、赫茨伯格双因素理论)在知识型工作中的局限性在本章中被详细讨论。我们引入了自我决定理论(SDT)和目标设置理论的最新研究成果,探讨了内在动机的培养路径。更重要的是,本书引入了“意义驱动型”激励模型,分析了当代员工对工作意义和使命感的强烈需求,并探讨了如何设计能够激发员工主动性和创造力的工作设计(Job Crafting)。 第二部分:群体动力学与跨文化领导力 第四章:群体过程与团队效能的深度剖析 本章将团队视为一个动态系统进行研究。我们超越了传统的Tuckman五阶段模型,关注于团队过程中的“心理安全感”(Psychological Safety)如何成为创新和错误学习的关键催化剂。详细讨论了虚拟团队和分布式团队的特殊挑战,包括沟通同步性、信任建立机制,以及如何在缺乏面对面互动的情况下维护团队凝聚力。本章还探讨了群体思维(Groupthink)的识别与规避策略,强调建设性冲突对于决策优化的重要性。 第五章:沟通、冲突与谈判的艺术 有效沟通是组织运作的生命线。本章分析了信息传递中的噪音源,并聚焦于非语言沟通(Non-verbal Communication)在建立信任和传达意图中的微妙作用。冲突管理方面,我们比较了竞争、回避、协作等不同冲突应对风格,并提出了基于“共同目标导向”的冲突解决框架。在谈判理论部分,本书侧重于多方利益相关者谈判的复杂性,以及如何运用BATNA(最佳替代方案)策略来优化结果。 第六章:领导力的当代转型:从命令到赋能 本书对传统层级式领导模式进行了批判性审视,重点阐述了变革型领导(Transformational Leadership)与服务型领导(Servant Leadership)的核心要素。特别关注了在敏捷组织中日益重要的“分布式领导力”和“教练式领导力”。我们探讨了追随者对领导力的认知影响,并分析了“伦理领导力”在重塑组织信任和合规文化中的核心地位。 第三部分:组织结构、文化与变革管理 第七章:组织结构的设计与适应性 本章超越了传统的职能型、事业部制划分,探讨了适应复杂环境的“网络化结构”、“扁平化结构”和“敏捷组织结构”(如Spotify模型)。我们深入分析了组织设计的核心矛盾——效率与柔性的权衡,并提出了基于情境理论(Contingency Theory)的结构选择框架。同时,重点讨论了在数字化转型中,如何设计能够促进跨部门协作的矩阵式或项目导向型结构。 第八章:组织文化:构建、测量与文化转型的挑战 组织文化被视为“隐形的操作系统”。本章详细介绍了Schein的文化三层次模型,并提供了诊断当前组织文化的实用工具和方法论。我们强调了文化对战略执行和人才保留的决定性影响。随后,本书集中讨论了跨文化管理中,不同国家文化维度(如霍夫斯泰德模型)如何影响跨国企业的管理实践,并为促进全球团队间的文化融合提供了具体路径。 第九章:应对变革:管理组织转型 组织变革是常态而非例外。本章系统回顾了Lewin的三阶段模型以及Kotter的八步变革模型,并批判性地分析了其在应对快速颠覆性技术时的局限性。本书提出了一种“持续性变革”的理念,强调变革管理应嵌入日常运营。重点分析了变革阻力产生的深层心理根源(如损失厌恶),并提出了基于“参与式沟通”和“小步快跑”的变革落地策略,确保变革的内化与可持续性。 第四部分:人力资源实践与绩效管理的新兴趋势 第十章:绩效管理的重塑:反馈、评估与人才发展 本书认为传统的年度绩效评估已不再适应快节奏的工作环境。本章重点介绍了持续反馈(Continuous Feedback)机制的设计与实施,强调了“发展性反馈”优于“评判性反馈”。我们探讨了如何利用量化数据(如OKRs,目标与关键成果)来指导日常行为,同时避免数据驱动的过度简化。本章还涵盖了人才继任计划中对“潜能”(Potential)的科学评估方法,而非仅依据历史绩效。 第十一章:多元、公平与包容(DEI)的组织实践 DEI不再仅仅是合规要求,而是驱动创新的核心引擎。本章分析了无意识偏见(Unconscious Bias)在招聘、晋升和资源分配中的系统性影响。我们提供了从组织设计层面(如匿名简历筛选)到领导力培训层面(如辅导文化)的全方位干预措施。重点讨论了如何构建一个真正包容的环境,确保少数群体在组织中拥有平等的话语权和发展机会。 第十二章:组织健康与员工福祉的整合视角 本书的收官部分关注于构建一个可持续发展的组织生态系统。我们提出了“组织健康”(Organizational Health)的概念,该概念整合了财务绩效、员工敬业度和心理健康三个维度。详细分析了工作生活整合(Work-Life Integration)的策略,并探讨了在远程和混合工作模式下,管理者如何通过技术赋能和边界清晰化来维护员工的整体福祉,最终实现个人与组织的和谐共生。 本书内容严谨,案例丰富,力求理论深度与实践指导性的完美结合,是组织管理领域从业者和研究人员不可或缺的参考读物。

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读后感

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用户评价

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读完《学习型组织导论》,我感觉自己的人生观和工作观都发生了巨大的转变。过去,我总以为只要自己努力工作,提升个人技能,就能在职场上取得成功。但这本书让我明白,个人的力量终究是有限的,真正的强大来自于组织整体的学习能力和适应能力。我特别赞同书中关于“掌握技能”的说法。很多时候,我们以为自己掌握了某项技能,但实际上,我们只是掌握了某个孤立的技巧,而没有去理解这项技能背后更深层的原理和应用场景。这就像学游泳,只学会了划水,但不懂得如何利用浮力,如何呼吸,那么在遇到波浪时,就很容易被淹没。学习型组织则强调的是一种“精通”的状态,即不仅仅是知道“怎么做”,更重要的是理解“为什么这么做”,并且能够将这种理解融会贯通,灵活运用。书中提到的“第五项修炼”,每一项都如同一颗璀璨的明珠,散发着智慧的光芒。尤其是“系统思考”,它让我明白了,很多我们认为无法解决的问题,其实是因为我们看待问题的角度太过于狭窄,而没有考虑到各个要素之间的相互影响。比如,我曾经所在的部门,经常面临客户投诉率居高不下的问题,大家都在抱怨客户要求苛刻,或者销售团队没有做好沟通。但通过这本书的启发,我开始思考,这背后是否存在着产品设计缺陷?是否存在着售后服务流程不畅?是否存在着市场营销信息传递不准确?这种多角度、系统性的思考,能够帮助我们找到问题的根源,并从根本上解决问题。这本书不仅仅是一本理论书籍,更是一本行动指南,它教会了我如何去构建一个能够持续学习、不断进步的组织,也为我个人的成长指明了方向。

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《学习型组织导论》的出现,简直是为我打开了一扇新世界的大门。作为一名在职场摸爬滚打多年的普通员工,我一直以来都觉得,工作中的很多问题,似乎都是“老生常谈”,似乎怎么努力也跳不出那个怪圈。比如,我们团队总是会在某个环节出现效率瓶颈,大家明明都知道问题出在哪里,也尝试过各种改进措施,但效果总是差强人意,甚至有时还会因为某个微小的调整而引发新的问题。读了这本书,我才恍然大悟,原来这背后可能隐藏着更深层的系统性原因,而不仅仅是某个环节或某个人的问题。书中对“分享愿景”的阐述,让我明白了为何团队成员往往缺乏共同的目标和动力。很多时候,我们只是在执行上级的指令,或者完成分配的任务,而对于“我们为什么要这样做”、“我们的长远目标是什么”这样的问题,并没有一个清晰且深入人心的答案。这导致了大家在工作中的投入程度和积极性参差不齐,也很难形成一种强大的凝聚力。这本书教会了我如何去构建一个共享的愿景,如何通过有效的沟通和引导,让团队成员不仅仅是工作的执行者,更是愿景的创造者和追随者。这种从“被动接受”到“主动创造”的转变,是学习型组织的核心魅力所在。此外,书中关于“团队学习”的论述,也让我深思。我们常常开会讨论问题,但很多时候,会议的效率并不高,讨论也往往停留在表面,缺乏深入的探究和真正的共识。这本书提供了一些非常实用的方法,比如如何进行有效的“探询”和“辩论”,如何创造一个安全的心理环境,让大家能够大胆地表达自己的观点,甚至是挑战现有的想法。这种“说真话”的勇气和“倾听”的智慧,是实现团队真正学习的关键。总而言之,这本书的内容对我来说,既有理论上的启发,更有实践上的指导,我迫不及待地想将这些知识运用到我的工作中去。

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《学习型组织导论》这本书,对我而言,更像是一场深刻的自我对话和对工作世界的重新解读。我一直以来都在探索如何能够更有效地学习,如何能够让自己的工作更有价值,而这本书为我提供了一个全新的思考框架。我特别着迷于书中关于“掌握技能”的论述。很多时候,我们以为自己掌握了某项技能,但实际上,我们只是掌握了某个孤立的技巧,而没有去理解这项技能背后更深层的原理和应用场景。这就像学游泳,只学会了划水,但不懂得如何利用浮力,如何呼吸,那么在遇到波浪时,就很容易被淹没。学习型组织则强调的是一种“精通”的状态,即不仅仅是知道“怎么做”,更重要的是理解“为什么这么做”,并且能够将这种理解融会贯通,灵活运用。书中提到的“第五项修炼”,每一项都如同一颗璀璨的明珠,散发着智慧的光芒。尤其是“系统思考”,它让我明白了,很多我们认为无法解决的问题,其实是因为我们看待问题的角度太过于狭窄,而没有考虑到各个要素之间的相互影响。比如,我曾经所在的部门,经常面临客户投诉率居高不下的问题,大家都在抱怨客户要求苛刻,或者销售团队没有做好沟通。但通过这本书的启发,我开始思考,这背后是否存在着产品设计缺陷?是否存在着售后服务流程不畅?是否存在着市场营销信息传递不准确?这种多角度、系统性的思考,能够帮助我们找到问题的根源,并从根本上解决问题。这本书不仅仅是一本理论书籍,更是一本行动指南,它教会了我如何去构建一个能够持续学习、不断进步的组织,也为我个人的成长指明了方向。

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《学习型组织导论》这本书,如同一盏明灯,照亮了我对组织发展和个人成长的探索之路。我一直对“学习”这件事抱有极大的热情,但总觉得个人的学习往往是孤立的,难以产生颠覆性的影响。这本书让我明白了,学习的力量在于组织,在于整个团队的共同进步。我尤其欣赏书中对“心智模式”的深入剖析。我们每个人都带着自己独特的“心智模式”来看待世界,而这些模式往往会限制我们的视野,阻碍我们看到事物的全貌。这本书教会我如何去“看见”这些模式,如何去质疑它们,甚至如何去挑战它们。这种能力的提升,对于我个人来说,意味着更广阔的视野和更深刻的洞察力;对于团队来说,意味着能够打破思维的僵局,实现真正的创新。我深有体会书中关于“团队学习”的论述。很多时候,我们虽然身处团队,但彼此之间的沟通往往流于表面,缺乏深入的探讨和思想的碰撞。这本书提供了一些非常实用的方法,比如如何进行有效的“探询”,如何创造一个安全的心理环境,让大家能够大胆地表达自己的观点,甚至是挑战现有的想法。这种“说真话”的勇气和“倾听”的智慧,是实现团队真正学习的关键。总而言之,这本书的内容对我来说,既有理论上的深度,又有实践上的指导意义,我会反复研读,并将其中的理念运用到我的工作和生活中去,努力成为一个更出色的学习者和贡献者。

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《学习型组织导论》给我带来的震撼,绝非三言两语能够概括。我在阅读过程中,常常会情不自禁地陷入沉思,回想自己过往的种种经历。我曾经参加过许多培训,学习过各种各样的技能,但很多培训的效果都只是“一阵子”,过后就烟消云散了。这本书让我明白了,那些“一阵子”的效果,正是因为我们没有将学习融入到组织整体的文化和结构中去。书中对于“心智模式”的深入剖析,尤其让我印象深刻。我们常常以为自己是理性的,能够客观地看待问题,但实际上,我们每个人都受到自己过往经历、文化背景、教育方式等多种因素的影响,形成了一套固有的“心智模式”。这些心智模式就像一副有色的眼镜,过滤着我们接收到的信息,影响着我们的判断和决策。当一个组织里,绝大多数成员都持有相似的、僵化的心智模式时,这个组织就很难进行有效的学习和创新。这本书提供了一种方法,让我们能够识别和挑战这些根深蒂固的心智模式,并且鼓励我们去拥抱“怀疑”和“提问”的精神。这种精神,对于任何一个渴望进步的组织来说,都是不可或缺的。我尤其欣赏书中关于“团队学习”的论述。很多时候,我们虽然身处团队,但我们都在各自为战,缺乏真正的沟通和协作。即使有过交流,也往往是浅尝辄止,没有深入到问题的本质。这本书则强调了“学习型团队”的概念,它鼓励成员之间进行开放的对话,鼓励他们去分享自己的想法,去质疑彼此的观点,从而形成一种“共同的思考”。这种共同的思考,能够激发出更多的灵感,也能够帮助团队更快速地找到解决问题的最佳方案。这本书的内容,对我来说,既有理论上的高度,又有实践上的指导意义,我会反复研读,并将其中的理念运用到我的工作和生活中去。

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终于读完了《学习型组织导论》,这本书给我带来的不仅仅是知识的增益,更是一种全新的视角和思考方式。在阅读的过程中,我常常会联想到自己过往的工作经历,那些看似是个人能力问题,或者仅仅是沟通不畅的现象,在书中的理论框架下,都得到了极具说服力的解释。比如,书中关于“心智模式”的探讨,让我深刻理解了为什么不同的人面对同一件事会有截然不同的反应,以及这些固有的思维定势是如何阻碍团队的进步和创新。我曾经所在的团队,明明拥有许多才华横溢的成员,但在面对一些关键的决策时,总是显得犹豫不决,甚至会陷入无休止的争论。现在回想起来,那很可能就是因为大家根深蒂固的心智模式存在巨大的差异,而我们却从未意识到或者缺少一种有效的方法去识别和改变它。这本书提供了一种系统性的方法,教我们如何去“看见”这些隐藏在行为背后的心智模式,并且通过反思、质疑和开放的对话来逐渐调整和重塑。这种能力,在我看来,是建设一个真正学习型组织的基石。它不仅仅适用于企业,对于个人成长,对于家庭关系,甚至对于社会发展,都有着极其重要的借鉴意义。我尤其欣赏书中提到的“系统思考”的力量,它将我们从孤立的事件中抽离出来,去观察事物之间的相互联系和动态过程。这就像是在一张巨大的地图上,不再只关注一个点,而是去理解整个地图的纹理和走向,从而能够做出更具前瞻性和全局性的判断。这本书的语言也十分平实易懂,虽然理论性很强,但作者善于用生动的案例和比喻来阐释复杂的概念,使得阅读过程既有深度又不乏趣味。我还会反复重读这本书,因为我深信,掌握了书中的方法,我在未来的学习和工作中,定能事半功倍,更上一层楼。

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《学习型组织导论》这本书,对我而言,不仅仅是一次阅读体验,更是一次心灵的洗礼和思维的重塑。我一直以来都在思考,为什么有些团队能够持续创新,不断进步,而有些团队则停滞不前,甚至走向衰败。这本书为我提供了一个清晰的框架来理解这一切。我尤其赞同书中对于“自我超越”的解读。很多时候,我们容易满足于现状,满足于已经获得的成就,而忽略了内在的成长和发展。学习型组织的核心,就是鼓励个体和组织不断地超越自我,挑战极限。书中提到的“心智模式”的突破,让我明白,很多时候阻碍我们前进的,并不是外部的条件,而是我们内心的局限。我们对于失败的恐惧,对于改变的抵触,这些根深蒂固的心智模式,才是真正的藩篱。这本书提供了一种方法,让我们能够审视和挑战这些心智模式,从而释放出更强大的潜能。另外,关于“团队学习”的论述,也让我深受启发。我曾经参加过许多团队会议,但很多会议的效率并不高,讨论也往往停留在表面。这本书则强调了“对话”的艺术,如何进行有效的探询,如何进行有建设性的辩论,如何在尊重彼此的前提下,共同探索真理。这种学习的氛围,能够让团队成员在思想的碰撞中产生火花,从而实现集体的智慧升级。我会反复研读这本书,并努力将其中的理念内化于心,外化于行,为构建一个真正的学习型组织贡献自己的力量。

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《学习型组织导论》的问世,无疑为我这样渴望理解和构建高效组织的读者带来了福音。我一直在思考,为什么有些组织能够持续创新,而有些则停滞不前,甚至走向衰败?这本书以其深刻的洞察力和严谨的逻辑,为我提供了一个全新的视角。我尤其赞同书中关于“系统思考”的理念。过去,我习惯于将问题孤立地看待,认为只要解决好某个环节的错误,就能解决所有的问题。但这本书让我明白,很多问题并非孤立存在,而是相互关联、相互影响的,只有从整体的系统角度去审视,才能找到问题的本质。比如,在我曾经工作的公司,销售业绩一直不理想,大家普遍认为是销售团队能力不足。但通过阅读这本书,我开始反思,是否存在产品定位不准确的问题?是否存在市场宣传不到位的问题?是否存在客户服务跟不上趟的问题?这些问题环环相扣,共同影响着销售业绩。这种系统性的思考,让我从一个点的问题,上升到了一个面的认知,从而能够更全面、更有效地去分析和解决问题。此外,书中关于“共享愿景”的论述,也让我深有体会。很多时候,团队成员虽然在一起工作,但各自的目标和追求却不尽相同,这导致了团队的凝聚力不强,难以形成合力。这本书则强调了建立一个清晰、鼓舞人心的共享愿景的重要性,以及如何通过有效的沟通和引导,让所有成员都能认同并为之努力。这种共享愿景,就像一个强大的磁场,能够吸引和凝聚所有成员,让他们为了同一个目标而奋斗。总而言之,这本书的内容对我来说,既有理论上的升华,又有实践上的指导,我会将书中的理念融会贯通,并积极地在我的工作和生活中加以实践。

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《学习型组织导论》的出版,对于我这样渴望突破瓶颈、寻求成长的职场人士来说,无疑是一场及时的甘霖。在阅读的过程中,我时常会想起自己曾经在工作中遇到的种种困境,那些看似难以逾越的障碍,在书中都有了深刻的解释和有效的解决方案。我特别认同书中关于“系统思考”的理念。过去,我习惯于将问题孤立地看待,认为只要解决好某个环节的错误,就能解决所有的问题。但这本书让我明白,很多问题并非孤立存在,而是相互关联、相互影响的,只有从整体的系统角度去审视,才能找到问题的本质。比如,在我曾经工作的公司,销售业绩一直不理想,大家普遍认为是销售团队能力不足。但通过阅读这本书,我开始反思,是否存在产品定位不准确的问题?是否存在市场宣传不到位的问题?是否存在客户服务跟不上趟的问题?这些问题环环相扣,共同影响着销售业绩。这种系统性的思考,让我从一个点的问题,上升到了一个面的认知,从而能够更全面、更有效地去分析和解决问题。此外,书中关于“共享愿景”的论述,也让我深有体会。很多时候,团队成员虽然在一起工作,但各自的目标和追求却不尽相同,这导致了团队的凝聚力不强,难以形成合力。这本书则强调了建立一个清晰、鼓舞人心的共享愿景的重要性,以及如何通过有效的沟通和引导,让所有成员都能认同并为之努力。这种共享愿景,就像一个强大的磁场,能够吸引和凝聚所有成员,让他们为了同一个目标而奋斗。总而言之,这本书的内容对我来说,既有理论上的升华,又有实践上的指导,我会将书中的理念融会贯通,并积极地在我的工作和生活中加以实践。

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《学习型组织导论》这本书,对我而言,是一场及时雨。我一直对如何构建一个高效、有活力的团队感到困惑,而这本书提供了一个系统性的理论框架和实践指导。我特别赞同书中关于“系统思考”的论述。过去,我习惯于将问题孤立地看待,认为只要解决好某个环节的错误,就能解决所有的问题。但这本书让我明白,很多问题并非孤立存在,而是相互关联、相互影响的,只有从整体的系统角度去审视,才能找到问题的本质。比如,在我曾经工作的公司,销售业绩一直不理想,大家普遍认为是销售团队能力不足。但通过阅读这本书,我开始反思,是否存在产品定位不准确的问题?是否存在市场宣传不到位的问题?是否存在客户服务跟不上趟的问题?这些问题环环相扣,共同影响着销售业绩。这种系统性的思考,让我从一个点的问题,上升到了一个面的认知,从而能够更全面、更有效地去分析和解决问题。此外,书中关于“共享愿景”的论述,也让我深有体会。很多时候,团队成员虽然在一起工作,但各自的目标和追求却不尽相同,这导致了团队的凝聚力不强,难以形成合力。这本书则强调了建立一个清晰、鼓舞人心的共享愿景的重要性,以及如何通过有效的沟通和引导,让所有成员都能认同并为之努力。这种共享愿景,就像一个强大的磁场,能够吸引和凝聚所有成员,让他们为了同一个目标而奋斗。总而言之,这本书的内容对我来说,既有理论上的升华,又有实践上的指导,我会将书中的理念融会贯通,并积极地在我的工作和生活中加以实践。

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