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出版者:华东理工大学出版社

作者:Paula Allen-Meares

出品人:

页数:451

译者:陈蓓丽

出版时间:2008年1月

价格:50.00元

装帧:平装

isbn号码:9787562820833

丛书系列:

图书标签:

• 社会工作
• 青少年
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• 教育社会工作
• 青少年服务
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• 社会支持
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• 社区参与
• 职业辅导

好的，这是一本图书的详细简介，主题为《城市社区发展与居民参与实践》，旨在深入探讨现代城市社区的复杂性、发展路径以及居民在其中的能动作用。 --- 城市社区发展与居民参与实践 导论：重塑城市肌理中的微观单元 随着全球城市化进程的加速，城市不再仅仅是钢筋水泥的集合体，而是由无数个功能各异、文化交织的“社区”单元所构筑的复杂生态系统。然而，在快速扩张与现代化改造的浪潮中，许多社区面临着认同感缺失、资源分配不均以及社会资本流失等严峻挑战。 本书《城市社区发展与居民参与实践》正是基于对当前城市治理困境的深刻洞察而撰写。它聚焦于社区作为社会基本细胞的韧性构建、可持续发展路径的探索，以及居民作为核心主体的赋权过程。我们力求超越传统的行政管理视角，转向以人为本、以需求为导向的社区营造模式。 全书结构清晰，分为四个核心部分，共计十二章，旨在为城市规划者、社区工作者、社会政策制定者以及所有关心社区命运的公民提供一套系统的理论框架和可操作的实践指南。 --- 第一部分：城市社区的结构与生态（理论基础） 本部分深入剖析了现代城市社区的内涵、边界及其所处的复杂生态环境。我们探讨了社区在城市化压力下的结构性变迁，并引入了关键的社会学与地理学理论来解释社区的形成、解体与重构。 第一章：城市社区的界定与演变轨迹 本章首先明确了“城市社区”在当代社会科学中的多维定义，区分了基于地理空间、社会网络和文化认同的社区概念。随后，追溯了工业革命以来城市社区的形态演变，从早期的邻里互助型聚落，到现代功能分区下的“原子化”居住单元，探讨了这种变迁对居民日常生活和情感联结的影响。 第二章：社区资本与社会网络分析 成功的社区发展离不开强大的社会资本支撑。本章详细阐述了普特南（Putnam）的社会资本理论在城市社区层面的应用，将资本分为粘合性（Bonding）、桥接性（Bridging）和链接性（Linking）三种类型。通过引入社会网络分析（SNA）工具，我们剖析了社区内部的权力结构、信息流动路径以及关键意见领袖（KOLs）的作用，为后续的干预设计奠定基础。 第三章：城市社区的挑战：异化、隔离与韧性 城市社区面临的挑战是多方面的。本章重点分析了“城市异化”现象，即居民与居住环境的疏离感；探讨了空间隔离（如隔离带、高档社区与棚户区的并存）如何加剧社会不平等；并首次系统性地提出了城市社区韧性（Community Resilience）的概念框架，包括其在面对经济冲击、自然灾害和人口结构变化时的适应与恢复能力。 --- 第二部分：居民参与的理论模型与实践路径（核心方法论） 本部分是本书的实践核心，详细介绍了如何将居民从被动的服务接受者转变为积极的社区发展共同建构者。 第四章：从动员到赋权：参与式发展的理论演进 本章梳理了社区参与理论的发展历程，从早期的“动员”（Mobilization）到现代的“赋权”（Empowerment）。重点对比了康拉德（Arnstein）的参与阶梯模型在城市语境下的局限性与可拓展性，提出了基于“共享决策权”的参与新范式，强调参与的质量而非数量。 第五章：需求评估与社区资产盘点（CBDM） 有效的干预必须基于对社区真实状况的准确把握。本章详细介绍了社区基础发展模型（CBDM）的实施步骤，特别是如何通过混合研究方法（定量问卷与定性焦点小组访谈）精准识别居民的“痛点”与“强项”。强调“资产导向”（Asset-Based）的理念，即发掘社区中已有的、尚未被充分利用的资源，如老人的专业技能、闲置的公共空间、已有的互助小组等。 第六章：协商民主与共识形成技术 社区决策往往涉及多方利益的博弈。本章聚焦于提高决策的民主性和有效性。详细介绍了多种共识形成技术，如世界咖啡馆（World Café）、开放空间技术（OST）以及基于利益相关者分析（Stakeholder Analysis）的协商策略，旨在帮助社区工作者引导冲突，达成可持续的共同愿景。 --- 第三部分：社区发展的关键领域与跨界合作 城市社区的发展是系统工程，需要整合资源并跨越传统界限。本部分关注社区发展中几个至关重要的实践领域。 第七章：城市公共空间的活化与微更新 公共空间是社区互动与认同感产生的场所。本章探讨了如何运用“战术城市主义”（Tactical Urbanism）和“微更新”（Micro-Renewal）理念，以低成本、快速迭代的方式激活被忽视的城市角落，如口袋公园、社区花园和闲置街区的临时用途，并确保这些更新是居民主导和维护的。 第八章：跨代际融合与邻里互助网络的重建 现代城市人口结构老龄化与年轻家庭的涌入并存，代际间的理解鸿沟日益明显。本章提供了促进代际交流的具体项目设计，例如技能交换工作坊、联合照护模式的试验，以及如何利用科技平台促进不同年龄层居民之间的互助，从而提升社区的社会融合度。 第九章：社区组织与社会企业：可持续发展的引擎 社区组织（CBOs）和新兴的社会企业（Social Enterprises）是社区发展的关键驱动力。本章分析了不同类型社区组织在筹资、项目管理和影响力评估方面的挑战与机遇。特别是深入探讨了社会企业如何通过市场化运作，实现社会目标与财务可持续性的平衡，为社区提供内生的就业机会和福利服务。 --- 第四部分：治理、评估与政策建议（面向未来） 成功的社区实践需要有效的外部环境支持和持续的反馈机制。本部分着眼于制度层面和长效机制的建立。 第十章：社区治理的创新模式：多主体协作框架 本章提出了“多主体协作治理模型”，清晰界定了政府、市场、非营利组织以及居民在社区发展中的角色边界与合作机制。重点分析了“政社合作”（Public-Nonprofit Partnership）中常见的权责不对等问题，并提供了优化合作协议和绩效考核指标的建议。 第十一章：社区发展成效的追踪与评估体系 “没有评估就没有发展”。本章摈弃了单纯的产出指标（如活动次数），转而强调对社区过程、关系和系统性转变的评估。引入了混合式评估框架，包括社会影响力投资（SROI）的初步应用，以及如何建立定性与定量的长期追踪指标，以证明社区干预的真实价值。 第十二章：面向未来的城市社区：政策建议与反思 最后，本书总结了过去十年的经验教训，并面向未来十年提出了具体的政策建议，涵盖土地使用政策的灵活性、社区基金的建立、社区工作者专业化培养等方面。本章以开放性的姿态，鼓励读者超越书本的界限，将理论融入到不断变化的城市实践之中，持续探索和创新。 --- 《城市社区发展与居民参与实践》不仅是一部学术论著，更是一本面向实战的工具书。它期望激发每一位城市居民和工作者，重新审视我们脚下的土地，共同构建更具包容性、韧性和活力的城市生活空间。

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我向来对那些写得过于学术化、充满了晦涩术语的专业书籍敬而远之，但《学校社会工作》这本书却完全不同。它最大的亮点在于其极强的应用性和可操作性。阅读过程中，我时常在想，如果我早点看到这本书，在处理那些棘手的个案时，恐怕会少走很多弯路。它对“优势视角”的强调，彻底颠覆了我过去那种“问题导向”的思维定势。书中提供的工具和评估量表设计得非常人性化，很容易上手，并且注重发掘学生的内在潜能，而不是一味地强调缺陷。举例来说，它详细介绍了如何通过小组活动来重建青少年的社会支持网络，这种“润物细无声”的工作方法，比直接的个别咨询似乎更有效、更持久。这本书的排版和逻辑结构也十分清晰，章节之间的过渡自然流畅，即便是初次接触学校社会工作领域的人，也能迅速建立起一个完整的知识框架。它让我意识到，学校社工的角色远比我们想象的要丰富和关键，绝不是简单的“问题处理员”，而是连接家庭、学校与社区的桥梁。

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这本《学校社会工作》实在是让我茅塞顿开，尤其是它对学校环境复杂性的剖析，简直入木三分。我之前总觉得学校里的问题无非是学习和纪律，但这本书揭示了隐藏在这些表象之下的，那些错综复杂的家庭背景、社区资源匮乏以及学生心理需求的深度交织。它没有那种高高在上的理论说教，而是充满了实实在在的案例和操作指南。比如，书中对“生态系统视角”的阐述，让我清晰地看到了如何将学生置于一个多维度的网络中去理解和干预，而不是孤立地看待“问题学生”。读到关于危机干预的那一章时，我甚至能想象出社工在面对突发事件时，那种冷静的头脑和灵活的策略。特别是对于如何与教师和行政人员建立有效合作关系的部分，提供了非常实用的沟通技巧，这点太重要了，毕竟社工不能单打独斗。这本书的文字流畅又不失专业性，阅读体验非常好，让我对未来投身于教育支持领域充满了信心和方向感。它不仅仅是一本教科书，更像是一位经验丰富的前辈在耳边细细道来，每一个观点都掷地有声，让人不得不深思。

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这本书的叙述方式有一种独特的“温度”，读起来让人感觉非常亲切，仿佛作者就在身边与你一同探讨教育现场的种种不易。我尤其欣赏它在探讨“文化敏感性”和“公平性”时所展现出的深刻洞察力。在多元文化日益复杂的今天，如何确保所有的学生——无论其经济背景、种族或文化出身如何——都能获得平等的资源和支持，是摆在所有教育工作者面前的难题。这本书没有回避这些敏感话题，而是直接深入地分析了结构性障碍如何影响学生的教育轨迹。它不仅仅停留在理论层面，还辅以大量基于本土化经验的案例分析，让我对如何在地化实践这些宏大理念有了更具象的理解。比如，书中对比了不同地区在处理学生辍学问题上的策略差异，并深入分析了成功与失败的深层原因。这种细致入微的对比分析，极大地拓宽了我的视野，让我明白，没有放之四海而皆准的万能钥匙，策略必须与社区的实际情况紧密结合。阅读完后，我对如何成为一名真正有社会责任感的教育支持者，有了更坚定的信念。

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坦白讲，我原本对这本书抱持着一份审慎的期待，因为市面上探讨社会工作实践的书籍常常要么过于理论化，要么过于流于表面。然而，《学校社会工作》成功地找到了一个绝佳的平衡点。它对学校政策和法规的解读非常到位，这对于一线工作者来说是至关重要的保障。很多时候，社工的干预措施会受到学校既有规章制度的限制，这本书提供了一个清晰的框架，指导我们在合规的前提下，如何最大限度地发挥专业作用。令我印象深刻的是关于“倡导”角色的阐述，它鼓励社工不仅要服务个体，更要积极参与到系统层面的改进中去。这无疑提升了学校社工的专业地位和影响力。书中的语言风格非常专业、严谨，但绝不枯燥，作者似乎非常擅长用清晰的逻辑来组织复杂的专业内容，使得那些原本可能让人望而生畏的概念，变得条理分明，易于吸收。对于希望从理论迈向实践的专业人士，这本书提供的路径指引是无可替代的。

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读完这本《学校社会工作》，我最大的感受是“系统性”和“前瞻性”。它没有将学校社会工作视为一种临时的补救措施，而是将其定位为学校教育体系中不可或缺的、主动性的支持服务。书中对“早期预警系统”的构建和实施流程的描述，让我眼前一亮。这表明了一种将工作重心从“灭火”转向“防火”的战略转移，极具远见。作者非常细致地探讨了如何利用数据分析来识别高风险学生群体，并在问题萌芽阶段就进行有效介入。这种科学化、数据驱动的工作模式，无疑是现代专业服务的发展方向。此外，书中对“专业伦理困境”的探讨也极其深刻，它没有提供简单的答案，而是引导读者去思考在两难情境下，如何依据专业价值做出最审慎的抉择。这种对复杂道德选择的直面，体现了作者对社工职业的尊重和对实践复杂性的深刻理解。整本书读下来，感觉自己的专业视野被极大地拓宽了，不再局限于眼前的个案，而是开始思考如何通过制度优化来提升整个学校环境的健康度。

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