四书五经

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出版者:吉林出版
作者:《图说天下·国学书院系列》编委会 编
出品人:
页数:255
译者:
出版时间:2007-11
价格:19.80元
装帧:
isbn号码:9787807208068
丛书系列:
图书标签:
  • 国学
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具体描述

《图说天下:四书五经》是一本彩图版《四书五经》,编者们精心挑选最具代表性的原文,再配以当代人的解读。古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人。壹是皆以修身为本。

《四书五经》是中国儒家思想的基石,由《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这四部著作以及《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》这五部经典组成。它们共同构成了中华传统文化的核心,对中国乃至东亚地区的思想、文化、政治、教育产生了深远影响。 《大学》,原是《礼记》中的一篇,强调“明明德”、“亲民”和“止于至善”。它阐述了个人修身、齐家、治国、平天下的过程,揭示了从内圣到外王的实现路径。书中提出的“格物致知,诚意正心,修身,齐家,治国,平天下”的八条目,是中国古代知识分子最重要的学习和实践指南,也是安邦治国的重要理论基础。它不仅是个人道德修养的起点,更是政治社会有序运行的根本。 《中庸》,也是《礼记》中的一篇,相传为孔子的孙子子思所作。它以“中庸”为核心理念,探讨了天道、人道以及如何达到一种合乎时宜、恰到好处的境界。书中强调“喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和”,指出了情感的恰当发泄和适度控制的重要性。它倡导的是一种平和、理性、持中的处世态度,以及对事物规律的深刻理解和顺应,追求一种和谐统一的状态。 《论语》,是孔子及其弟子的言行录,记录了孔子及其弟子的语录、对话、思想,是中国最重要的经典之一。它涵盖了政治、道德、教育、哲学等多个方面,核心思想是“仁”,即爱人、忠恕、孝悌等。孔子在《论语》中提出的“己所不欲,勿施于人”等伦理道德原则,至今仍具有重要的指导意义。它不仅是儒家思想的源头,也是中华民族重要的精神财富。 《孟子》,记录了孟子及其弟子的言行,是儒家思想的重要发展和完善。孟子继承和发扬了孔子的思想,提出了“性善论”,认为人性本善,并且强调“仁政”、“民贵君轻”的政治理念。他主张君主应该以德服人,关注民生,才能获得人民的拥护和国家的长久稳定。他的思想对于后世的政治实践和思想发展产生了巨大影响。 《诗经》,是中国最早的诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌三百零五篇。它分为“风”、“雅”、“颂”三部分,内容广泛,描绘了古代人民的生产生活、爱情婚姻、社会习俗、政治活动等方方面面。其语言质朴生动,感情真挚,风格多样,是中国文学的瑰宝,也为后世文学创作提供了丰富的营养和灵感。 《尚书》,是中国古代最早的纪传体史书,记载了上古时期君王们的言行和政事。它主要包括“虞书”、“夏书”、“商书”、“周书”,记录了从尧、舜、禹到商汤、周文王、周武王等古代君主的统治思想和政治实践。它强调“明德”、“慎罚”,倡导勤政爱民,是中国古代政治思想和历史的重要文献。 《礼记》,是战国至秦汉时期儒家学者记录孔子及其弟子言行、解释儒家思想的著作,内容十分丰富,包含了一系列有关政治、社会、伦理、教育、祭祀、婚丧等方面的制度和规范。它详细阐述了儒家的礼乐制度,认为礼是维护社会秩序、调节人际关系的重要手段。它不仅是研究中国古代社会制度和文化的重要资料,也为塑造中国人的道德观念和行为方式提供了重要的参照。 《周易》,又称《易经》,是中国古代的哲学经典,被誉为“群经之首”。它以阴阳变化为核心,通过卦象和爻辞来阐述天地万物的变化规律和发展趋势。它既是一部占卜之书,更是一部深刻的哲学著作,揭示了事物发展的普遍规律,提供了辩证思维的范例。它对中国人的宇宙观、人生观和思维方式产生了深远的影响。 《春秋》,是中国古代的一部编年体史书,记载了鲁国自隐公元年(公元前722年)至哀公十四年(公元前481年)的历史。它以简洁的文字,对史事进行了“春秋笔法”式的记载,寓褒贬于其中。它不仅是一部历史著作,更是通过对历史事件的评价,来宣扬儒家的政治和道德观念,表达作者的政治主张。 总而言之,《四书五经》是中国古代思想文化的集大成者,它们不仅是儒家学说的核心经典,也是中华民族宝贵的精神财富。这些著作跨越时空,至今仍然散发着智慧的光芒,为我们理解中国文化、提升个人修养、认识社会规律提供了深刻的启示。

作者简介

目录信息

大学
大学之道章
诚意章
修身章
齐家章
治国章
平天下章
中庸
率性之谓道
君子依乎中庸
诚者天之道
成己以成人成物
君子内省不疚
论语
学而时习之,不亦说乎
吾日三省吾身
为政以德
吾十有五而志于学
君子周而不比
八佾舞于庭
君子无所争
君子无终食之间违仁
夫子之道,忠恕而已
君子喻于义
见贤思齐
盂武伯问仁
敏而好学,不耻下问
颜渊、季路侍
子华使于齐
文质彬彬,然后君子
樊迟问知
学而不厌,诲人不倦
举一反三
任重而道远
兴于诗,立于礼,成于乐
季路问事鬼神
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
四海之內,皆兄弟也
君子和而不同
季氏将伐颛臾
长沮、桀溺耦而耕
子路遇荷篠丈人
孟子
孟子见梁襄王
齐桓晋文之事
我善养吾浩然之气
人皆有不忍人之心
天时不如地利
当今之世,舍我其谁
有为神农之言者许行
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
齐人有一妻一妾
孔子为圣之时者
惻隐之心。人皆有之
鱼我所欲也
舜发于畎亩之中
民为贵,社稷次之,君为轻
诗经
关雖
葛覃
卷耳
枵木
桃夭
静女
河广
东方未明

伐檀
无衣
蒹葭
七月
东山
鹿鸣
采薇
公刘
尚书
尧典
甘誓
康诰
无逸
吕刑
皋陶谟
禹贡
盘庚
高宗肜日
牧誓
金滕
君爽
礼记
曲礼上(节选)
檀弓下(节选)
礼运(节选)
礼器(节选)
学记
乐记(节选)
经解
儒行
易经
乾卦
坤卦
屯卦
谦卦
豫卦
剥卦
复卦
坎卦
归妹卦
既济卦
未济卦
文言
系辞(节选)
序卦
杂卦
春秋左氏传
郑伯克段于鄢
曹刿论战
宫之奇谏假道(节选)
介之推不言禄
城濮之战
烛之武退秦师
崤之战
章之战
晋灵公不君
吕相绝秦
子产相国(节选)
季札观周乐
崔杼弑齐庄公
春秋公羊传
春王正月
宋人及楚人平
季札让国
春秋谷梁传
晋献公假道涂灭虢
· · · · · · (收起)

读后感

评分

很好的一本书,图文并茂,浅显易懂。觉得还是老祖宗的思想,话语。有内涵,有道理。做事,做学问,做生意的前提都是先做人。先做好自己的事情。

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很好的一本书,图文并茂,浅显易懂。觉得还是老祖宗的思想,话语。有内涵,有道理。做事,做学问,做生意的前提都是先做人。先做好自己的事情。

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很好的一本书,图文并茂,浅显易懂。觉得还是老祖宗的思想,话语。有内涵,有道理。做事,做学问,做生意的前提都是先做人。先做好自己的事情。

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很好的一本书,图文并茂,浅显易懂。觉得还是老祖宗的思想,话语。有内涵,有道理。做事,做学问,做生意的前提都是先做人。先做好自己的事情。

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很好的一本书,图文并茂,浅显易懂。觉得还是老祖宗的思想,话语。有内涵,有道理。做事,做学问,做生意的前提都是先做人。先做好自己的事情。

用户评价

评分

我一直认为,一本好的书籍,不仅仅在于它所承载的知识,更在于它所能激发的思考。这本书在这一点上,无疑做得非常出色。它并没有直接抛出大量的概念或理论,而是通过一种娓娓道来的方式,引导读者去感受、去体悟。我发现,即使是对一些我原本不太熟悉的概念,作者也能用非常通俗易懂的语言进行阐释,并且巧妙地融入到生活化的场景中,让人觉得既有深度又不失亲切。比如,书中对“仁”的探讨,并非是僵硬的定义,而是通过一个个生动的故事和形象的比喻,让我看到了“仁”在不同情境下的体现,也让我开始反思自己在人际交往中是否做到了“仁”。这种循序渐进的引导方式,让我没有产生抵触情绪,反而激发了我更深入探索的欲望。我喜欢这种润物细无声的教育方式,它不是强制灌输,而是让你在不知不觉中吸收养分,并在自己的思想中生根发芽。我开始留意周围的人和事,试图用书中的智慧去解读,去理解。这种阅读体验,已经远远超出了单纯获取知识的范畴,它更像是一种心灵的洗礼和自我成长的过程。

评分

在阅读这本书的过程中,我最大的感受就是它所带来的那种“共鸣”。许多书中阐述的道理,虽然出自古人之口,但却仿佛是我内心深处早已存在的想法,只是我一直未能将其清晰地表达出来。这种“似曾相识”的感觉,让我觉得这本书非常有亲切感,也让我更加愿意去深入地探索。我尤其喜欢书中关于“学”的论述,它不仅仅强调知识的获取,更强调学习的态度和方法。书中提到“温故而知新”,这句话看似简单,但却蕴含着深刻的学习智慧。我开始反思自己平时的学习方式,是否过于急功近利,是否缺乏深入的思考和总结。我尝试将书中的学习方法应用到自己的生活中,比如在学习新知识时,我会花更多的时间去回顾和梳理已有的知识,并从中找出联系和区别。这种学习方式的转变,让我感到学习变得更加高效,也更加有趣。我发现,这本书就像一个心灵的镜子,让我能够更清晰地看到自己的不足,并找到改进的方向。

评分

在阅读这本书的过程中,我感受到了“传承”的力量。它不仅仅是一本书,更是连接古今的桥梁,是中华民族智慧的结晶。我常常在想,千百年前的先贤们,在创造这些思想时,可能也和我们一样,在思考人生,在探索真理。这种跨越时空的连接感,让我感到非常亲切和温暖。我从中汲取了无数的灵感和力量,也更加坚定了自己对传统文化的认同和热爱。我开始主动去了解更多的中国传统文化,并将书中的智慧运用到我的生活中,去影响我的家人和朋友。我希望,通过自己的努力,能够将这份宝贵的精神财富传承下去,让更多的人受益。这本书带给我的,不仅仅是阅读的满足,更是一种责任感和使命感。我感到自己成为了一个文化的传播者,也为能够成为中华文明的一份子而感到自豪。

评分

这本书最让我惊喜的,是它那种超越时空的智慧。尽管它起源于遥远的古代,但书中阐述的道理,对于我们现代人来说,依然具有极强的指导意义。我尤其被其中关于“修身”的部分所打动。在如今这个节奏快、充满诱惑的社会,我们很容易迷失自我,被外界的纷扰所裹挟。而书中关于如何静心、如何正念、如何约束自己的论述,就像一股清泉,洗涤了我浮躁的心灵。我开始尝试书中提到的一些方法,比如每天抽出一点时间进行冥想,或者在做决定前多一些反思。我发现,这些看似简单的练习,却能显著地提升我的专注力和内心的平静。更重要的是,它让我重新审视了自己的一些价值观和行为模式,认识到内心的力量才是最可靠的。我不再仅仅追求外在的成功,而是更加注重内心的充实和成长。这种“由内而外”的改变,让我觉得比任何物质上的成就都来得更加珍贵。我开始理解,为什么这些古老的智慧能够流传至今,它们触及的是人类共通的情感和需求,是永恒不变的真理。

评分

这本书带给我的,不仅仅是阅读的乐趣,更是一种“启发”。它就像一盏明灯,照亮了我前行的道路,让我对未来充满了信心。我一直对“知行合一”这个概念很感兴趣,但总觉得有些模糊不清。在这本书中,我找到了非常清晰的解释和生动的例证。书中的许多例子都强调了实践的重要性,认为只有将知识运用到实践中,才能真正理解和掌握它。我开始尝试在生活中去践行“知行合一”的理念,比如在学习一项新技能时,我不会仅仅停留在理论学习阶段,而是会积极寻找机会去实践,去运用。我发现,在实践中遇到的问题,往往比书本上学到的知识更能激发我的思考,也更能加深我对知识的理解。这种“学以致用”的成就感,让我更加热爱学习,也让我对自己的能力有了更强的信心。这本书让我明白了,真正的智慧,不在于你懂多少,而在于你如何去运用,如何去改变自己的人生。

评分

这本书的封面设计就足够吸引我了,一种古朴典雅的气息扑面而来,仿佛穿越了时空,与古圣先贤对话。拿到手里,沉甸甸的重量感,更增添了一份庄重。迫不及待地翻开,目录页的排版就显得别具一格,不是那种流水账式的简单列举,而是带着一种精心设计的考量。字迹清晰,纸张的质感也很好,摸上去温润而细腻,让人忍不住想要静下心来,慢慢品味其中的奥妙。我一直对中国古代的哲学和文化非常感兴趣,而这本书的名字,以及它所代表的意义,让我觉得它一定承载着非常重要的思想精髓。即便我对其中的具体内容还一无所知,单凭这份制作的用心,就足以让我充满期待。我特别喜欢这种能够引发人思考的书籍,特别是那些能够触及人性本质、人生意义的书。我希望这本书能够带给我全新的视角,让我能够更加深刻地理解中国传统文化的根基,以及它对我们当下生活的影响。我已经在脑海中构思了许多个场景,想象着自己坐在窗边,伴着一杯清茶,沉浸在这古老的智慧之中。这种感觉本身就很有吸引力,也让我对阅读的旅程充满了好奇和渴望。

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坦白说,在阅读这本书之前,我对某些古代的经典抱有一种敬畏,甚至有些畏惧,总觉得它们离我的生活太遥远,太高深莫测。然而,这本书彻底改变了我的看法。作者以一种非常人性化的视角,将那些深奥的道理变得亲切可感。我印象最深刻的是书中关于“礼”的阐述,我原以为“礼”只是繁琐的规矩,但读完之后,我才明白,“礼”的本质是一种对他人的尊重和对他人的关怀,是一种维护和谐社会秩序的方式。它体现在生活的方方面面,从最基本的待人接物,到更深层次的社会交往,都离不开“礼”的规范。我开始在日常生活中刻意去实践书中的一些“礼”,比如在交流中更加注意倾听,在与人互动时更加注意分寸。我发现,这样做不仅让我的沟通更加顺畅,也让我感受到了被尊重和被理解的温暖。这种由“礼”带来的积极反馈,让我更加坚信,古人的智慧并非故步自封,而是充满着生命力和现实意义。这本书就像一位循循善诱的老师,带领我一步步走近那些曾经遥不可及的宝藏。

评分

我必须说,这本书的语言风格也极具魅力。它没有那种过于晦涩难懂的学术腔调,也没有那种过于浅薄空洞的流行语,而是用一种温文尔雅、富有诗意的语言,将深邃的道理娓娓道来。我尤其喜欢书中一些譬喻和典故的运用,它们生动形象,引人入胜,让枯燥的道理变得有趣起来。比如,书中用“如切如磋,如琢如磨”来形容学习的过程,这不仅让我理解了学习的艰辛和精益求精,更让我感受到了其中的乐趣和价值。我发现,我越来越沉浸在这种富有韵味的文字之中,它不仅滋养了我的思想,也陶冶了我的情操。我开始有意识地模仿书中一些优美的句子和表达方式,并将它们运用到我的写作和交流中。我感到,这本书不仅提升了我的知识储备,更提升了我的语言表达能力和审美情趣。这是一种全方位的收获,让我觉得物超所值。

评分

我一直认为,教育的最终目的,不仅仅是传授知识,更是培养一个有独立思考能力、有道德情操的人。这本书在这方面,为我提供了一个极好的范例。它并非一味地强调“背诵”或“记忆”,而是鼓励读者去“理解”和“运用”。在书中,我看到了许多关于如何培养品德、如何成为一个君子的方法论,这些方法并非抽象的概念,而是具体可行的人生指导。比如,书中关于“孝”的论述,它不是简单地要求子女对父母言听计从,而是强调了子女对父母的责任、关爱和尊重,以及父母对子女的教育和引导。这让我对“孝”有了更深刻的认识,也促使我开始反思自己与父母的关系,并尝试用更成熟、更负责任的方式去表达我的爱。这种教育理念,让我觉得非常有价值,它让我看到了教育的真正意义所在,那就是塑造健全的人格,培养正直的品德,让一个人能够在社会上立足,并且贡献自己的力量。我从中获得的不仅仅是知识,更是一种关于如何成为一个更好的人的指引。

评分

这是一本让我“颠覆”了我固有认知的书。我之前总以为,古人的思想是刻板的、僵化的,是脱离现实的。然而,这本书用它丰富的内涵和深刻的洞察力,彻底改变了我的这一看法。书中对“中庸”的探讨,尤其让我印象深刻。我原以为“中庸”就是一种不偏不倚、稀里糊涂的态度,但读完之后,我才明白,“中庸”是一种智慧的平衡,是一种在复杂环境中保持清醒和理智的艺术。它不是消极的妥协,而是积极的调和,是在尊重原则的同时,寻求最优的解决方案。我开始尝试在生活中运用“中庸”的智慧,比如在处理人际关系时,既要坚持自己的原则,也要理解对方的立场,寻求一种和谐共赢的局面。我发现,这种智慧的平衡,能够有效地化解许多不必要的冲突,也让我能够更从容地面对生活中的各种挑战。这本书让我看到了古人思想的精妙之处,它们并非是僵化的教条,而是充满着生命力和适应性的智慧。

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