本书针对班主任在日常教学中经常会遇到的难点问题，选取了一批一线教师的文章，每篇文章都是一个“金点子”。全书结构合理，内容扎实，论述清晰，共分为五辑，从不同的角度为班主任提供参考。文章篇篇可读，富有启发意义。
具体描述
作者简介
目录信息
前言·做一个有创意的班主任／1
第一辑管理班级，越简单越好
1.“记者招待会”／3
2.快乐晨会／6
3.“驴象大战”／9
4.治班三计／12
5.课桌椅承包制／15
6.友情提示／17
7.另类“包装”／19
8.一日班长轮换制／23
9.黑板宣言／27
10.为心情评分／30
11.表格记录让家校牵手／32
12.家长理事会／37
13.让家长走进命题日记／40
14.宿舍民主生活会／42
第二辑班级处处皆文化
1.让新来的同学做条“鲶鱼”／47
2.快乐的“留学生”制／锣
3.班级纪念日／53
4.用颁奖词建设班集体／58
5.QQ农场里的故事／61
6.班级广播台／65
7“歪诗”正班风／69
8.换座位正班风／72
9.六招让学生找到归属感／76
10.阳光读书吧／79
11.墙壁上的竞技场／82
12.诚信记录本／85
13.一路欢歌／87
第三辑教育就是要养成良好的习惯
1.超级“换客”／91
2.画里的趣味课堂／95
3.打油诗助学生改掉坏习惯／99
4.自我诊断书／101
5.“香蕉球”育人法／103
6.“胎教”育人法／106
7.班级银行／108
8.班级借贷互助社／111
9，阳光俱乐部／114
10.向学生放“高利贷”／117
11.小小营养师／119
12.成功拦截“忘带学习用具”／121
13.班级倾听条约／124
14.猜猜90秒／129
15.和空椅子的对话／131
第四辑做学生的真朋友
1.我班有个“消防员”／135
2.学生罚我写说明书／138
3.给孩子捎张小张条／140
4.随笔管理法／142
5.向学生借书／147
6.我们班的“给予链”／149
7.用书信管理班级／151
8.老师上榜／155
9“心心相通本”／157
10.师生协议／161
11.“红领巾法庭”／164
12.“纸上聊天”解矛盾／168
13.写出同学的优点／172
14.两份倡议书／174
15.同桌“招聘会”／177
第五辑激励，教育的第一信条
1.用“评价试卷”替代“评价手册”／181
2.备忘录造就精彩评语／185
3.为学生写“传记”／188
4.用名字写赠言／191
5.优秀作业本大拍卖／194
6.“拍卖”朗诵比赛名额／198
7.给学生“评职称”／200
8.“心灵箱”／203
9.把评价权还给学生／205
10.授人以“欲”／207
11.班级足球队／209
12.自我警示卡／212
· · · · · · (收起)
第一辑管理班级，越简单越好
1.“记者招待会”／3
2.快乐晨会／6
3.“驴象大战”／9
4.治班三计／12
5.课桌椅承包制／15
6.友情提示／17
7.另类“包装”／19
8.一日班长轮换制／23
9.黑板宣言／27
10.为心情评分／30
11.表格记录让家校牵手／32
12.家长理事会／37
13.让家长走进命题日记／40
14.宿舍民主生活会／42
第二辑班级处处皆文化
1.让新来的同学做条“鲶鱼”／47
2.快乐的“留学生”制／锣
3.班级纪念日／53
4.用颁奖词建设班集体／58
5.QQ农场里的故事／61
6.班级广播台／65
7“歪诗”正班风／69
8.换座位正班风／72
9.六招让学生找到归属感／76
10.阳光读书吧／79
11.墙壁上的竞技场／82
12.诚信记录本／85
13.一路欢歌／87
第三辑教育就是要养成良好的习惯
1.超级“换客”／91
2.画里的趣味课堂／95
3.打油诗助学生改掉坏习惯／99
4.自我诊断书／101
5.“香蕉球”育人法／103
6.“胎教”育人法／106
7.班级银行／108
8.班级借贷互助社／111
9，阳光俱乐部／114
10.向学生放“高利贷”／117
11.小小营养师／119
12.成功拦截“忘带学习用具”／121
13.班级倾听条约／124
14.猜猜90秒／129
15.和空椅子的对话／131
第四辑做学生的真朋友
1.我班有个“消防员”／135
2.学生罚我写说明书／138
3.给孩子捎张小张条／140
4.随笔管理法／142
5.向学生借书／147
6.我们班的“给予链”／149
7.用书信管理班级／151
8.老师上榜／155
9“心心相通本”／157
10.师生协议／161
11.“红领巾法庭”／164
12.“纸上聊天”解矛盾／168
13.写出同学的优点／172
14.两份倡议书／174
15.同桌“招聘会”／177
第五辑激励，教育的第一信条
1.用“评价试卷”替代“评价手册”／181
2.备忘录造就精彩评语／185
3.为学生写“传记”／188
4.用名字写赠言／191
5.优秀作业本大拍卖／194
6.“拍卖”朗诵比赛名额／198
7.给学生“评职称”／200
8.“心灵箱”／203
9.把评价权还给学生／205
10.授人以“欲”／207
11.班级足球队／209
12.自我警示卡／212
· · · · · · (收起)
读后感
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