具体描述
时文？一个多少有些陌生的名字！什么文章才是时文呢？――你第一次把目光投向这套书的时候,也许会这么想。
其实，单就“时文”这个字眼儿来讲，至迟在明朝就已产生，所谓“八股时文”，在历史上可不是一个雅号。但是，此刻你已拿在手中掂量的这套“时文”，却被赋予了崭新的含义。那是一种让你觉得新鲜、感到心跳、既有现代气息、又充满温馨的含义。你可以用一连串带“时”的词语来充实这含义：“现时”、“当时”、“及时”、“时新”、“时效”、“时下”、“时尚”……·不过有一个词必须剔除，那就是:“过时”。一言以蔽之,这里的“时文”，乃切近时代之文也。
其一，这里所选的文章，绝大部分都是1990年以来的散文随笔新作，另有少部分的小小说和报告文学作品。这一时限上的界定，保证了你所看到的文章的时效性，就像刚出炉的面包一样，炙手可热。
其二，既注意到根据阅读对象的年龄层次对文章进行编排，即难度上由低到高，深度上由浅入深；同时，也不低估孩子们的阅读潜力，甚至特意在某一年级通常的阅读水准上加以“拔高”。因此，你在六年级的读本中可以读到当代作家的最新力作，而稍高年级的读本，即使作为高中生、大学生的课外读物也未尝不可。
其三，每一册读本都根据文章的内容（而不是体裁）分成丰富多彩的栏目或板块，并在“目录”中用生动活泼的文字稍作“导读”。这样，目录部分本身就成了指导孩子们阅读与作文的“热身训练”。
其四，在每一篇文章之后，附有若干条“点拨”性文字，形式上简洁明快，内容上深人浅出。与其说编写者是在“点拨”，倒不如说是在和孩子们“聊天”，从人生到社会，从亲情到友情，从读书到写作……娓娓道来，点到即止。现在不是提倡“减负”吗？我们更愿意在一种轻松愉悦的审美过程中给孩子们“减负”增知。
总之，这是一套构思新颖，适合青少年闲时捧读的好书。“随风潜入夜,润物细无声。”我们追求的正是“春雨”的事业！
作者简介
上海市实验学校校长徐红，在语文教育界，提出的“大语文观”概念和“语文单元模块教学”，略具有一定的影响力，参与主编的《时文阅渎》系列丛书也成为众多学生语文课外阅读的首选读物。
