西藏佛教及历史问题研究-一次从本体到跨文化理念的穿越 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京大方弘文（中国藏

作者:周炜

出品人:

页数:565

译者:

出版时间:2007-04-01

价格:35.00元

装帧:平装

isbn号码:9787800578311

丛书系列:

图书标签:

• 历史
• 西藏佛教
• 藏传佛教
• 佛教史
• 西藏历史
• 文化研究
• 宗教研究
• 本体论
• 跨文化研究
• 哲学
• 历史学

西藏佛教及历史问题研究：一次从本体到跨文化理念的穿越 内容简介： 本书旨在深入剖析西藏佛教的复杂脉络及其与历史进程的紧密互动，尤其关注其在思想本体论层面与全球跨文化交流背景下的演变与张力。我们不追求对西藏佛教知识的泛泛而谈，而是致力于挖掘其深层结构、核心概念的演变，以及这些概念在不同历史语境中的意义转换。全书结构清晰，由基础的本体论探讨逐步深入到跨文化传播的实践层面，力求提供一个既有学术深度又不失叙事张力的研究范式。 第一部分：本体论的溯源与重构——西藏佛教核心哲学的探赜索隐 本部分聚焦于西藏佛教（特别是藏传密宗，即金刚乘）的哲学基石及其在印度大乘佛教晚期思想影响下的本土化过程。我们首先梳理了“空性”观念在不同学派中的阐释差异，如中观派的“缘起性空”与瑜伽行派的“唯识”思想在藏传体系中的融合与再诠释。重点分析了“如来藏”思想体系如何被整合进密宗的“即身成佛”观中，探讨了这种整合如何为西藏佛教构建了一个独特而宏大的本体论框架。 书中详细考察了“心性本净”与“烦恼即菩提”的辩证关系。这不是简单地复述经典教义，而是通过对重要论著（如宗喀巴的《辨了不了义赞》、萨迦派的“道果”论典）的细致文本分析，揭示其在实践层面如何指导修行者对二元对立进行超越。我们关注“明点”、“拙火”等密宗术语背后的认知论意义，探究它们如何试图在现象世界与终极实在之间搭建桥梁。特别地，我们对“三金刚身”理论进行了结构主义式的拆解，剖析其在心理层面、物质层面和精神层面的多重指涉，力求揭示其作为一种“本体模型”的有效性与局限性。 第二部分：历史的刻度与政教的张力——权力结构下的信仰实践 本部分将焦点从纯粹的哲学思辨转向历史的现实场域。西藏佛教并非脱离世俗权力而独立发展，其历史进程深受各方政治力量的塑造。我们详细考察了吐蕃王朝时期佛教的引入与“佛苯之争”，分析了早期佛教如何通过与本土萨满信仰的冲突与妥协，奠定了其初始的文化基础。 随后的重点转向元、明、清三代，探讨了“教法王权”模式的形成与巩固。我们摒弃了简单化的“政教合一”论断，转而分析达赖喇嘛体系的制度化过程，特别是第五世达赖喇嘛“政教合一”的实际运作机制。通过对历史档案、官方文书以及寺院经济结构的考察，我们试图揭示宗教权威如何转化为政治权力，以及这种权力如何反过来规范了宗教教义的传播范围和解释空间。 历史部分的另一关键议题是“寺院——国家”这一复合体的内部张力。我们考察了不同教派（格鲁、宁玛、萨迦、噶举）在历史演变中的地位升降，以及它们在面对中央政权干预时所采取的策略性适应。这部分研究旨在说明，西藏佛教的历史，是一部在本体论追求与世俗权力制衡中不断自我调适的复杂编年史。 第三部分：跨文化的投射与理念的重塑——现代性语境下的流变 本书的第三部分是本书最具创新性的部分，它将研究视野从西藏内部扩展至全球文化交流的语境。我们审视了20世纪以来，随着西藏流亡，其宗教思想如何被翻译、重塑并投射到西方现代社会。 我们深入分析了“跨文化翻译”中的“意义损失”与“意义增益”现象。例如，“慈悲”、“业力”等核心概念在西方新时代运动（New Age）和心理治疗领域被挪用时，其原本严谨的哲学内涵是如何被简化或异化的。我们对比研究了西方学者（如C.G.荣格、约瑟夫·坎贝尔）对藏传密宗符号的解读，以及当代藏传上师在西方语境下的教学策略，揭示了文化接触点上观念的动态重构。 更进一步，我们讨论了西藏佛教在面对全球化和世俗化浪潮时所进行的主动“现代性改造”。这包括对经典文本的再解释，以强调其普遍的伦理价值而非深奥的密宗仪轨，以及在教育体系中引入现代科学思维的尝试。我们探讨了这种“跨文化穿越”的意义：它既是思想得以延续的必要途径，也是对自身本体论纯洁性的深刻挑战。本书认为，理解西藏佛教的未来，必须理解它在多重文化场域中如何不断地自我辩护和重新定义。 结论：从“穿越”看本质 全书的结论部分，将本体论的深度探讨与历史的偶然性、跨文化的能动性进行综合审视。我们认为，“穿越”并非简单的空间位移，而是理念在不同认知框架中的“转译”与“重塑”。西藏佛教的历史，正是其本体论追求在不同物质与精神土壤上生根发芽的见证。本书的贡献在于，它试图提供一套工具，使读者能够穿透表面的教派纷争与历史表象，直接触及驱动这一思想体系持续演化的核心动力机制。本书适合于对宗教哲学、历史人类学、文化研究有深度兴趣的读者。

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