具体描述
本书宏观介绍和论述了高等教育与社会和经济的关系。对战后日本高等教育大众化和普及化的过程、机制、问题进行了全面的分析；从教育经济学的角度，阐述和分析了日本高等教育扩大过程中的供需结构、机会均等问题、与中等教育的衔接问题、与劳动力市场的关联；从国际比较的角度，分析了高等教育市场化的现状、问题和前景；对高等教育的全球化作用及其给日本和亚洲带来的影响进行了精辟的分析。
本书是了解日本战后高等教育的扩大过程、机制和现状，以及高等教育的国际发展趋势的重要著作。本书广泛涉及了高等教育的焦点和热点问题，对启发思考中国高等教育的现状与未来，具有重要的借鉴意义和参考价值。
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对于《高等教育的社会经济学》这本书，我的期待是一种抽丝剥茧的解读。我个人一直对社会分层和教育机会均等的话题非常感兴趣，尤其是高等教育在其中扮演的关键角色。我常常观察到，在我们的社会中，家庭的经济状况、父母的教育背景，似乎在很大程度上决定了一个孩子能够获得怎样的教育资源，以及最终能够达到怎样的人生高度。这种现象让我感到不安，因为它似乎在挑战着“知识改变命运”的传统观念。高等教育，本应是实现社会流动的重要通道，但如果它本身就受到社会经济因素的深刻影响，那么它还能否真正实现其应有的功能？这本书的书名，直接触及了我最关心的问题。我希望它能够深入剖析高等教育与社会经济因素之间的复杂互动关系，而不是停留在表面描述。例如，它是否会分析教育投入的家庭差异，如何转化为教育产出的差异，进而影响到个人的就业机会、收入水平，甚至健康状况？它是否会探讨不同类型的大学（如公立与私立、重点与普通）在社会经济回报方面是否存在显著差异？我期待作者能够运用扎实的社会学和经济学理论，辅以严谨的数据分析和详实的案例研究，来阐释高等教育的社会经济学原理。我希望这本书能够揭示那些隐藏在教育决策背后的经济逻辑，比如教育作为一种人力资本投资，其收益率是如何计算的？又比如，教育在社会成员之间传递社会资本和文化资本的功能。我尤其关注书中是否会对教育公平问题进行深入的探讨，比如，它会如何定义教育公平？又会提出哪些衡量教育公平的指标？有没有可能通过改变高等教育的某些制度设计，来缓解甚至消除社会经济因素对教育机会造成的负面影响？我希望这本书能够提供给我一套分析的工具，让我能够更理性、更客观地看待高等教育的社会功能，以及它在构建一个更公平、更包容的社会中所能发挥的作用。
评分《高等教育的社会经济学》——仅仅是听到这个书名，我的脑海里就浮现出无数关于教育投入、教育回报、社会流动性的宏大讨论。作为一名普通人，我深切地体会到，教育，尤其是高等教育，对于个人命运和社会发展的重要性。然而，我也常常看到，家庭背景、经济条件似乎在很大程度上左右着一个人能否获得优质的高等教育资源，以及毕业后的职业前景。这种现象让我感到困惑，同时也让我对高等教育背后的社会经济逻辑产生了浓厚的兴趣。我希望这本书能够深入地剖析高等教育与社会经济因素之间的复杂互动关系，为我揭示那些隐藏在教育选择背后的经济原理。例如，它是否会分析教育的“信号作用”，即高等教育如何作为一种筛选机制，影响着就业市场的分配？它是否会探讨不同家庭背景的学生，在选择专业、大学类型、毕业去向时，所面临的现实考量和潜在机会差异？我尤其关注书中对“教育公平”的探讨。作者将如何定义教育公平？又会提出哪些衡量教育公平的指标？是否存在结构性的因素，导致了高等教育机会的不平等？我希望这本书能够提供给我一套分析的工具，让我能够更理性、更客观地看待高等教育的社会功能，以及它在构建一个更公平、更包容的社会中所能发挥的作用。我期待它能够让我跳出个人经验的局限，从更宏观、更深刻的视角去理解高等教育的社会经济学意义。
评分说实话，拿到《高等教育的社会经济学》这本书的时候，我并没有立刻投入阅读，原因也很简单——我一直觉得“社会经济学”这个词听起来就有些高冷，仿佛是属于经济学家和教育研究者们的专属领域，对我这样的普通大众来说，可能有点过于专业和抽象。我更习惯于用故事、用个人经历来理解世界，对于那些冰冷的公式和复杂的模型，总是有种天然的疏离感。然而，随着我周围越来越多的人开始讨论教育的价值，关于“寒门是否还能出贵子”的争论也从未停止，我开始意识到，我们对高等教育的理解，不能仅仅停留在“学到知识”这么简单的层面。高等教育究竟在多大程度上影响着一个人的社会地位？它又是如何与家庭背景、经济实力相互作用，形成复杂的社会阶层固化或流动的机制？这些问题，在我脑海里萦绕已久，却一直找不到清晰的答案。这本书的书名，恰恰点明了我的这些困惑，它似乎承诺要用一种系统化的、科学化的方式来解答这些问题。我希望这本书能像一位睿智的长者，用浅显易懂的语言，引导我一步步地走入高等教育的社会经济学世界。它不应该只是堆砌理论，更应该通过大量的现实案例，让我看到这些理论是如何在现实生活中发挥作用的。比如，它是否会分析不同家庭背景的学生，在选择大学、专业、毕业后的职业路径上，究竟存在哪些差异？这些差异又如何被社会经济因素所塑造？它会不会探讨教育投资的回报率，以及这种回报率在不同社会群体之间是否存在显著的差异？我期待的是一种能够激发我思考，甚至改变我固有认知的内容。我希望这本书能够为我提供一个全新的视角，让我能够更清晰地认识高等教育在现代社会中所扮演的多重角色，不仅仅是知识的传播者，更是社会资源分配、社会公正实现的潜在推手。如果这本书能让我对高等教育的理解，从“它是什么”上升到“它为什么是这样”，并且“它应该是什么样子”，那将是极大的收获。
评分这本书的名字《高等教育的社会经济学》听起来就很有分量，让我联想到那些关于教育投入、教育回报、社会流动性的宏大讨论。作为一名普通的社会观察者，我一直对社会阶层固化和教育公平的问题非常关注。我常常看到，在很多场合，人们都强调“教育是改变命运的途径”，但现实中，似乎并非如此。一个人的家庭背景，尤其是经济条件，似乎在很大程度上影响着他能否获得优质的高峰教育资源，以及毕业后能否进入更好的职业领域。这种现象让我深感困惑，同时也让我对高等教育的社会经济学意义产生了浓厚的兴趣。我希望这本书能够为我揭示这些现象背后的深层原因。我期待作者能够用科学的理论和翔实的数据，来剖析高等教育是如何在社会经济结构中发挥作用的。比如，它是否会探讨家庭的经济资本、文化资本和社会资本，如何影响着学生在高等教育阶段的选择和发展？它是否会分析不同类型的高等教育机构，在提供社会经济回报方面是否存在差异？我尤其关注书中对教育公平的论述。作者将如何定义教育公平？又会提出哪些衡量教育公平的指标？是否存在某些制度性的障碍，阻碍了高等教育机会的均等化？我希望这本书能够提供给我一个清晰的分析框架，让我能够更理性地理解高等教育在现代社会中所扮演的角色，它既是个人发展的助推器，也可能是社会分层的放大器。我希望这本书能够让我对教育的价值有更深刻的认识，不再仅仅停留在“学到一门手艺”的层面，而是能理解它在更广泛的社会经济层面的影响。
评分《高等教育的社会经济学》——单是这个书名，就足以勾起我强烈的好奇心。我一直觉得，高等教育从来就不是一个孤立的象牙塔，它深深地植根于我们所处的社会经济土壤之中。我时常观察到，那些来自经济富裕家庭的学生，似乎总能获得更优质的教育资源，更顺畅的职业发展路径。而对于那些经济条件有限的学生来说，高等教育的道路往往充满了挑战和不确定性。这种现象，让我不禁开始思考：高等教育究竟在多大程度上受到了社会经济因素的影响？它是在促进社会流动，还是在加剧社会分层？这本书，仿佛就是一本写给所有关心教育公平的人的指南。我希望它能够用通俗易懂的语言，结合丰富的案例，为我揭示高等教育背后的经济逻辑。比如，它是否会分析教育投入与回报的关系，探讨家庭背景如何影响教育选择，以及高等教育在职业市场中的“信号作用”？我尤其期待书中能够对“教育公平”这一核心议题进行深入的探讨。作者将如何定义教育公平？又会提出哪些衡量教育公平的指标？是否存在结构性的因素，导致了高等教育机会的不平等？我希望这本书能够为我提供一套分析的工具，让我能够更理性、更客观地看待高等教育的社会功能，以及它在构建一个更公平、更包容的社会中所能发挥的作用。我希望能够通过这本书，理解教育的价值不仅仅体现在个人的成长，更体现在它对整个社会经济结构的潜在影响。
评分拿到《高等教育的社会经济学》这本书，我的第一反应是，这或许能为我解答很多一直以来萦绕在我心头的疑问。作为一名在高等教育体系中摸爬滚打多年的学生，我深切地体会到，教育不仅仅是知识的灌输，它更是与社会经济紧密相连的复杂系统。我看到，有些同学能够轻松地负担昂贵的学费和生活费，并且能够利用家庭资源拓展人脉，为毕业后的职业生涯铺路；而另一些同学，则需要靠奖学金和兼职来维持学业，他们的选择常常受到经济状况的制约。这种差异，让我对高等教育的公平性产生了深深的怀疑。这本书的书名，恰恰点明了我所关心的核心问题。我希望这本书能够深入地探讨高等教育与社会经济因素之间的互动关系，比如，家庭的经济背景如何影响着学生在高等教育中的机会和结果？教育投资的回报率在不同社会阶层之间是否存在显著的差异？高等教育是如何在社会中扮演“信号传递者”的角色，影响着就业和收入？我期待作者能够运用严谨的经济学和社会学理论，结合具体的案例和数据，来解释这些复杂的现象。我尤其希望书中能够对教育公平问题进行深入的探讨，它将如何定义教育公平？又会提出哪些衡量教育公平的指标？有没有可能通过改进高等教育的政策和制度，来促进社会经济的流动，缩小贫富差距？我希望这本书能够让我对高等教育的社会功能有一个更全面、更深入的认识，理解它在现代社会中所扮演的多重角色，以及它对个体命运和社会发展所产生的深远影响。
评分这本书的名字叫《高等教育的社会经济学》，光听这个名字就让人觉得沉甸甸的，好像里面充满了各种枯燥的理论和冰冷的数字。我一开始拿到这本书的时候，其实是带着一丝犹豫的，不知道它是否能真正触及我内心对高等教育的困惑和渴望。我是一名普通的大学毕业生，在求学过程中，我亲身经历着高等教育所带来的机遇，也目睹着它背后隐藏的种种社会现实。我曾为能够进入理想的大学而欣喜若狂，也曾为家庭经济压力而小心翼翼地计算着学费和生活费。我看到身边的一些同学，家庭条件优越，他们似乎可以更自由地选择专业，更从容地规划未来，而另一些同学，则必须更加努力地打工、申请奖学金，才能勉强维持学业。这种鲜明的对比，总让我忍不住思考，高等教育的公平性到底体现在哪里？它究竟是为所有人敞开大门，还是在悄然地划分阶层？这本书的出现，仿佛为我打开了一扇新的窗户，让我有机会从更宏观、更深入的视角去审视我所经历的一切。我希望能在这本书里找到答案，找到那些关于教育机会、社会流动、家庭背景对个人发展影响的科学解释，而不是仅仅停留在模糊的感性认知上。我期待它能用扎实的理论框架，丰富的案例分析，来解构高等教育背后复杂的社会经济逻辑，帮助我理解那些看似偶然的现象，背后是否有着深刻的结构性原因。同时，我也希望这本书不仅仅是停留在理论的探讨，更能提出一些有建设性的思考，甚至是一些可行的政策建议，来促进高等教育的公平与普惠。我非常好奇，作者将如何运用社会经济学的理论来分析高等教育这个庞大的体系，它会涉及到哪些核心概念，比如人力资本理论、回报率分析、教育的信号作用等等？又会通过哪些具体的指标来衡量高等教育的社会经济效应？我希望这本书能提供给我一个清晰的分析工具，让我能够更好地理解教育与社会经济发展之间的辩证关系，以及它如何影响着我们每一个人的命运。
评分《高等教育的社会经济学》这个书名，对我而言，就像是一把解锁社会奥秘的钥匙。我一直觉得，教育不仅仅是传授知识，更是塑造个体、影响社会的重要力量。而高等教育，作为教育体系的顶端，其作用更是举足轻重。我经常在思考，为什么有些人能够轻松进入名校，而有些人则步履维艰？为什么某些专业毕业生的就业前景一片光明，而另一些则面临巨大的挑战？这些看似偶然的现象，背后是否隐藏着深刻的社会经济逻辑？我希望这本书能够带领我深入探究这些问题。我期待作者能够用严谨的学术视角，结合丰富的现实案例，来解析高等教育在社会经济体系中所扮演的角色。比如，它是否会深入分析家庭的经济能力、社会地位如何影响着学生的教育选择，包括大学的类型、专业的设置，甚至未来的职业发展路径？它是否会探讨高等教育的回报率，以及这种回报率在不同社会群体之间是否存在显著的差异？我更希望书中能够对教育机会的公平性进行深入的剖析，比如，它会如何定义教育公平？又会提供哪些衡量教育公平的指标？是否存在结构性的因素，导致了高等教育机会的不平等？我期待这本书不仅仅是理论的探讨，更能提出一些有建设性的思考，甚至是一些可行的政策建议，来促进高等教育的公平与普惠。我非常好奇，作者将如何运用社会经济学的理论来分析高等教育这个庞大的体系，它会涉及到哪些核心概念，比如人力资本理论、回报率分析、教育的信号作用等等？又会通过哪些具体的指标来衡量高等教育的社会经济效应？我希望这本书能提供给我一个清晰的分析工具，让我能够更好地理解教育与社会经济发展之间的辩证关系，以及它如何影响着我们每一个人的命运。
评分当我看到《高等教育的社会经济学》这本书时，我的脑海里立刻涌现出无数与教育、家庭、社会地位相关的问题。我一直对社会阶层如何形成和流动着迷，而高等教育无疑是其中一个至关重要的环节。我观察到，在我们的社会中，一个人的家庭经济状况，似乎与他所能接受的高等教育的质量，以及毕业后的职业前景，有着千丝万缕的联系。这种现象让我既感到不安，又充满了探究的欲望。这本书的书名，直接点燃了我对这个话题的兴趣。我非常期待它能够为我提供一个清晰的框架，来理解高等教育在社会经济体系中的作用。我希望作者能够深入分析，家庭的经济资本、文化资本、社会资本是如何影响着学生在高等教育阶段的经历和结果的。例如，它是否会探讨教育投入的差异如何转化为教育产出的差异，进而影响到个人的就业机会、收入水平，甚至社会地位？它是否会分析不同类型的大学（如公立与私立、重点与普通）在社会经济回报方面是否存在显著差异？我尤其关注书中对教育公平的论述。作者将如何定义教育公平？又会提出哪些衡量教育公平的指标？是否存在结构性的因素，导致了高等教育机会的不平等？我希望这本书能够提供给我一套分析的工具，让我能够更理性、更客观地看待高等教育的社会功能，以及它在构建一个更公平、更包容的社会中所能发挥的作用。
评分《高等教育的社会经济学》这个书名，总让我产生一种联想：高等教育，这个我们大多数人追求的目标，背后究竟隐藏着怎样的经济逻辑？它不仅仅是关于知识的获取，更是关于社会资源的分配，关于社会地位的重塑，甚至是关于阶层固化与流动的关键节点。我曾经亲身经历过，也看到过许多朋友为了高等教育的学费、生活费而苦恼，为了进入更好的大学而拼尽全力。与此同时，我也观察到，家庭经济条件优越的学生，似乎在教育选择上拥有更多的自由度和更广阔的空间。这种鲜明的对比，让我不禁思考：高等教育的“公平性”究竟体现在哪里？它是否真的为所有人敞开了机会之门，还是在无形中筑起了一道道经济的门槛？这本书的书名，直接触及了我内心深处的疑问。我希望它能够用一种系统化的、科学化的方式，来解答这些困惑。我期待作者能够深入剖析高等教育与社会经济因素之间错综复杂的关系，揭示教育投资的回报率，分析家庭背景如何影响教育机会，以及高等教育在促进或阻碍社会流动方面所起的作用。我希望这本书能够提供给我一套分析工具，让我能够更清晰地认识高等教育的社会经济属性，理解教育公平的重要性，并思考如何才能真正实现教育的普惠与公平。我期待书中能够有大量的案例分析，让我看到这些理论是如何在现实生活中上演的，以及它们对个人和社会产生了怎样的深远影响。
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