发表于2024-11-26
教学场论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《教学场论》在梳理场观念的起源、场学说的创建的基础上,从理论与实践两个层面探讨教学场。在理论层面,定义了教学场就是教学信息所辐射与作用的时空整体,认为教学场是自然场的派生场,是一切教学存在能量运作的基本方式,教学场力直接影响教学的实效。在实践层面,《教学场论》分析了教学场中的创新性学习和道德学习。教学场中创新性学习具有学习条件的敏感性、学习过程的跳跃性、学习资源的开放性和学习结果的多样性等特征;教学场中道德学习旨在使个体感受到成长的真实、主体的价值以及德性的高尚,从而获得生命向上向善的生长节律。
吴小鸥,女,汉族,1969年12月出生,祖籍江西上犹,出生地湖南衡阳。宁波大学教师教育学院教授。2005-2009,湖南师范大学攻读课程与教学论专业博士学位,师从石鸥教授。
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