幼儿看图识字认物（上.下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西师大

作者:叶晨

出品人:

页数:140

译者:

出版时间:2007-11

价格:16.00元

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isbn号码:9787563366668

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走进奇妙的自然世界：精选图文探秘之旅 书籍名称： 奇妙的自然世界：自然观察与科学启蒙图册（共四册） 作者团队： 资深自然教育专家及儿童绘本艺术家联合创作 目标读者： 4至8岁学龄前及小学低年级儿童，以及热衷于亲子自然探索的家长和教育工作者 --- 导言：唤醒孩子心中对大自然的好奇火花 在这个信息爆炸的时代，我们比以往任何时候都更需要引导孩子走出屏幕，亲近脚下的土地、头顶的蓝天。《奇妙的自然世界》 系列图册并非仅仅是知识的堆砌，它是一扇通往真实、鲜活、充满生命力的自然课堂的大门。我们深知，真正的学习发生在好奇心被点燃的那一刻。因此，本套书的设计理念是“观察先行，知识赋能”，旨在通过极富感染力的视觉语言和循序渐进的引导，培养孩子成为一名敏锐的自然观察者和有逻辑的思考者。 本套书共四册，每一册都聚焦于一个核心的自然主题域，内容经过精心编排，确保知识的趣味性、准确性和适龄性。我们力求用最贴近儿童视角的方式，解构复杂的自然现象，让抽象的科学概念变得触手可及。 --- 第一册：天空的低语与季节的变幻（气象与时间） 核心主题： 引导孩子关注头顶和身边不断变化的自然现象，建立对时间、天气和季节的基本认知。 主要内容详述： 本册从孩子们最容易察觉的“天气”入手。开篇聚焦于“太阳公公和月亮婆婆的作息”，用拟人化的手法解释了昼夜的形成，避免了复杂的地球自转知识，代之以“太阳下山了，月亮姐姐上岗了”的温馨叙事。 天气探索单元： 我们详细描绘了晴天、阴天、下雨、下雪、起雾等常见天气。每个天气场景都配有精美的手绘图，直观展示了云的形状变化——从蓬松的棉花糖状卷云到低垂的乌云。特别设置了“雨滴的旅行”板块，用简单的流程图解释了水循环的初级概念（蒸发、凝结、降落），强调每一滴水都是循环中的一员。 季节的足迹： 四个季节的转换是本册的重点。我们不仅仅是展示春天的花、夏天的蝉，而是深入到季节对动植物行为的影响。例如，春天是“小动物醒来的季节”，展示了冬眠动物苏醒的场景；夏天是“植物努力生长的季节”，强调光合作用对树叶颜色的影响；秋天是“丰收和准备过冬的季节”，观察叶子变色的过程（从绿到黄、红的化学变化）；冬天则是“宁静的休息季节”，关注雪花独特的结构（虽然不深究晶体学，但会展示其形状各异的美感）。 动手小任务： 鼓励孩子制作“天气日记”，记录每天的天气符号和感受。通过观察，他们学会用自己的语言描述自然现象。 --- 第二册：脚下的土地与岩石的秘密（地质与矿物初探） 核心主题： 带领孩子探索我们赖以生存的“大地”，了解泥土的构成、岩石的种类以及山川河流的形成。 主要内容详述： 本册是关于“坚实”的部分，但我们力求展现大地的动态。“泥土里藏着什么？” 是开篇的悬念。通过放大镜视角，展示泥土并非只有“土”，还包含腐烂的树叶、小石子、蠕动的虫子，这些都是构成肥沃土壤的重要元素。 岩石家族： 这一部分用最直观的对比介绍了三种主要岩石的“脾气”： 1. 火成岩（火山喷发出来的“热情岩”）：介绍火山和熔岩的威力，以及花岗岩是如何冷却形成的。 2. 沉积岩（一层一层“睡着的岩”）：通过描绘沉积物堆叠的画面，解释砂岩和页岩的形成，强调时间的概念。 3. 变质岩（被“挤压”的岩石）：展示大理石如何由石灰石“变形”而来，强调压力和热量的作用。 山川与河流的雕刻师： 我们引入了“风和水”这两个强大的地质雕刻家。河流如何切割峡谷？风如何磨平山峰？这些宏大的过程被简化为孩子们能理解的“水流的推力”和“风的吹拂”。还介绍了沙丘、海滩和鹅卵石的来源。 矿物初识： 挑选几种颜色鲜艳、形态有趣的常见矿物（如石英晶体、云母片），强调它们是地球的“宝石”，并解释它们形成的环境。 动手小任务： “自制沉积层模型”，使用不同颜色的沙子和粘土，模拟沉积岩的层理结构。 --- 第三册：生命的脉动——植物的奇遇（植物学基础） 核心主题： 深入探索植物世界的奥秘，从一颗种子到参天大树，理解植物的结构、功能及生存策略。 主要内容详述： 本册是关于“绿色力量”的赞歌。我们从一个孩子最熟悉的场景开始：“种子里的沉睡巨人”。详细描绘了种子发芽的过程，根向下扎，芽向上伸，这是生命最原始的冲动。 植物的“身体构造”： 用“拟人化”和“功能对等”的方式解释植物的各个部分： 根： 像吸管和锚，负责“喝水”和“站稳”。 茎： 像运输电梯，将水和养分运送到各个楼层。 叶子： 像太阳能厨房，负责制作食物（光合作用的简要介绍，重点在于“植物在呼吸”和“制造氧气”）。 花朵： 负责吸引“快递员”（昆虫或风）来完成“繁殖任务”。 植物的生存智慧： 这一部分充满了奇思妙想。我们展示了各种“植物的移动方式”：蒲公英的降落伞、牵牛花的攀爬、含羞草的害羞反应。还介绍了食虫植物（如捕蝇草）的捕猎技巧，让孩子明白生存的竞争性。 从森林到餐桌： 探讨不同种类的植物，如高大的乔木、茂密的灌木和草本植物，并联系到我们日常的食物来源——水果、蔬菜、谷物都是植物的馈赠。 动手小任务： “叶脉拓印艺术”和“观察豆子发芽箱”，记录植物生长的每日变化。 --- 第四册：万物的动态——动物的生存法则（动物行为学入门） 核心主题： 聚焦动物界的多样性、栖息地适应性以及它们独特的行为模式。 主要内容详述： 本册强调动物与环境之间的紧密联系。我们首先进行“栖息地的分类导览”：从炎热的沙漠、潮湿的雨林到寒冷的极地，每种动物都有“量身定制”的生存装备。 动物的“超级技能”： 这一部分是视觉盛宴，展示动物适应环境的惊人能力： 伪装大师： 枯叶蝶、竹节虫如何与背景融为一体（强调保护色和拟态）。 速度冠军与跳跃健将： 猎豹的爆发力与袋鼠的弹跳效率对比。 夜视专家： 猫头鹰和夜行动物的眼睛结构差异。 家庭与群体生活： 探讨不同的育儿方式。蚂蚁、蜜蜂的社会性结构（强调合作的力量）；鸟类的筑巢艺术；哺乳动物如何保护幼崽。这不是单纯的物种介绍，而是对“社会性”和“责任感”的启蒙。 动物的“语言”： 观察动物如何交流——鸟类的鸣叫、蜜蜂的舞蹈、气味的标记。让孩子理解交流是生命体生存的关键一环。 生态链的思考： 以简单、不血腥的方式引入食物链的概念。例如，草被兔子吃，兔子被狐狸捕食，强调自然界中“谁吃谁”是为了维持平衡，而不是单纯的弱肉强食。 动手小任务： 鼓励孩子进行“足迹追踪游戏”，尝试辨认常见的动物脚印（图例辅助），并进行“我最喜欢的动物栖息地设计”图画创作。 --- 总结：打开感官，拥抱世界 《奇妙的自然世界》 系列图册的最终目标，是培养孩子成为一个有同理心、爱观察的自然公民。我们避免了枯燥的术语，专注于“为什么”和“怎么样”的探索过程。精美的插画确保了艺术审美，科学信息的准确性则由专业团队严格把关。当孩子合上书本，我们希望他们能迫不及待地跑向窗外，将书中的知识与眼前的真实世界联系起来——那才是真正的学习开始之时。这是一套值得珍藏的童年科学启蒙宝典。

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这套书的选材和编排逻辑，简直是太符合我们家小侄女的认知发展阶段了。我观察了她翻阅的过程，她对那些生活中常见事物的认知，比如小动物、日常用品，总是表现出极大的热情。这套书的选词非常贴近孩子的日常生活，不是那种生硬的、脱离实际的抽象词汇，而是她每天都能接触和听到的。更棒的是，每一页的配图都极其写实，造型可爱但又没有过度夸张的变形，这对于培养孩子建立准确的视觉印象至关重要。我尤其欣赏它对事物细节的捕捉，比如画一只小猫，它的毛发质感、耳朵的形状都描绘得非常到位，这比那些粗线条的图画更有助于孩子进行深入观察和比较。这种精细化的图文对应，潜移默化中提升了孩子的观察力和描述能力，不仅仅是记住了一个字，更是理解了它所指代的对象。这种循序渐进的难度设置，让人感觉作者是真正懂儿童教育的专家，而不是随便拼凑内容。

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这套书的最终效果，体现在孩子与世界互动方式的微妙变化上。自从开始看这套书，我发现她开始更主动地去观察我日常指代的事物，并且会尝试着用书中学到的词汇来描述她所见所感。比如，她现在会指着天空说“蓝”，或者看到小狗跑起来会说“快”。这种主动的语言输出，是衡量启蒙教育成功与否的关键指标之一。这本书的成功之处在于，它不仅仅是单向度的信息输入，它成功地架起了“图画符号”和“真实世界体验”之间的桥梁。它教会了孩子如何通过符号来理解和命名她周围的环境，这比单纯的记忆文字本身要深刻得多。对于我们做家长的来说，看到孩子从懵懂无知到能够清晰表达自己的观察和需求，这种成就感是无与伦比的，而这套书，无疑是这场成长旅程中一个非常可靠且愉快的伙伴，它的价值远远超出了书本本身的价格。

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这本书的包装和设计感真是让人眼前一亮，色彩搭配得非常活泼，封面那种柔和的色调和清晰的插图，一看就知道是为低幼儿童精心准备的。装帧的质量也挺扎实的，边角处理得很圆滑，不用担心孩子翻阅时会划伤小手。内页的纸张摸起来厚实有质感，即便是小宝宝喜欢撕咬或者用蜡笔乱涂，估计也能撑得住一阵子。我特别留意了排版，字体的选择非常讲究，既够大够清晰，又有足够的留白，看起来一点都不拥挤，这对初学认字的宝宝来说太重要了。而且，那种字体仿佛带着一种亲切感，不会显得过于刻板。从整体的触感到视觉效果，这本书给我的第一印象就是“用心”，看得出出版方在细节上真的下了不少功夫，完全符合我们家长对优质启蒙读物的期待。孩子拿到手就爱不释释手，光是翻看那些可爱的图画，就能安静地坐上好一阵子，这对于我们来说，简直是解放双手的福音，成功吸引了他们的注意力，比那些花里胡哨的电子产品强太多了。

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作为一名已经陪伴孩子阅读了市面上许多类似书籍的“老母亲”，我必须说，这套书在“趣味性与知识性”的平衡上做得非常高明。它不是那种枯燥的“指图念字”卡片式集合，而是巧妙地融入了一种探索的乐趣。图画中的场景往往是动态的，充满了小小的“故事感”，比如一只小鸟在树上唱歌，旁边的小蚂蚁在搬家，这些场景激发了孩子的好奇心，促使他们不只停留在认字这个单一目标上，而是开始对周遭的世界产生更广泛的联想。这种由点及面的学习方式，比死记硬背效率高太多了。而且，文字的排布和色彩的运用都极富韵律感，即便是大人朗读起来也朗朗上口，带着一种自然的节奏感。我的孩子经常会模仿书中的语气来跟我对话，这说明书中的语言已经内化成了她早期交流的一部分。这种“玩中学”的体验，是很多同类产品难以企及的深度体验。

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我关注到它在内容覆盖上的广度和深度，这套书的系统性确实让人印象深刻。它似乎已经建立了一套完整的小型词汇库框架，从基础的颜色、形状，到稍微复杂一点的动作、情绪词汇，都有所涉猎。这不仅仅是教孩子认识“名词”，它还顾及到了“动词”和“形容词”的启蒙，这对于他们将来进行更复杂的语言组织至关重要。比如，它不会只停留在“球”这个字，可能还会带出“滚”、“圆”这些相关的概念。这种关联性的学习，极大地拓宽了孩子的思维网络，帮助他们建立起更牢固的知识结构。我测试过几次，当我随机指着图中的某个细节让她说出是什么，她大多能对得上，这说明书中的知识点在她的脑海中不是孤立存在的，而是形成了一个相互连接的知识体系。这种结构清晰、内容丰富的编排，让这套书具备了很高的复读价值和长期使用价值，绝对不是那种“翻几遍就束之高阁”的玩具。

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