A sociological investigation of the French university and educational system during the 1960s examines the ways traditional class distinctions and cultural inequalities are reinforced.
具體描述
讀後感
《继承人》这本书是在郑也夫的作品中推荐的。郑老师是几位每出书，则我必卖、必读的作者之一，他书里推荐的我都全读。 本书是本小册子，很学术，越读越是一身冷汗，很有启发。 书是谈应该有一个教育方面的改进，因为从来没有教育方面的平等。出身卑微的人被这个社会有计划的系...
評分布迪厄的天才之处，在于对命题的分解能力，让简单的结论清晰化、结构化的能力。本书更多关注的是：中下层阶级与上层阶级子弟对高等教育的认知。下层与上层在录取比例上的不公正过分明显，以致掩盖了对这一不平等更为复杂、深刻的理解。“成功源自特殊能力和家庭环境的特殊性。...
評分 評分 評分第一章，老生常谈的（不过这个议题也可能是波丢开启的我不是很清楚背后的历史）不同阶层学生接受高等教育的机会差异；除了客观机会，接受高等教育的主观愿望相比较而言更小。研究对象主要锚定在文科学生，发现不同出身学生的选择专业、文化活动、学术志趣、学习动机和策略都极...
用戶評價
法國當時的問題，現在放在中國來看也還是有很多藉鑒意義。不斷迴想自己過往的教育經曆，越來越覺得教師子女的成長背景其實帶給瞭我相當多的潛在優勢，即使父母幾乎從沒有親自監督過我的學習。不同階層的不平等教育，教育中內化的基於階層的價值判斷，對考試的焦慮與求助於迷信，個人天賦的迷思，文憑的超發與貶值，這些情況可能很久都不會消失。結論章看得齣作者火氣都寫齣來瞭。商務館的中譯本爛到根本讀不明白，看到一半忍不住找瞭英譯本來讀，最後比中文版還多一章談學曆貶值等等的結後語。
评分看到中間覺得好喪啊，不想看瞭，富人傢的孩子就躺贏，窮逼不僅窮而且壽命眼界人脈事業慘淡，吃點好的算瞭。
评分法國當時的問題，現在放在中國來看也還是有很多藉鑒意義。不斷迴想自己過往的教育經曆，越來越覺得教師子女的成長背景其實帶給瞭我相當多的潛在優勢，即使父母幾乎從沒有親自監督過我的學習。不同階層的不平等教育，教育中內化的基於階層的價值判斷，對考試的焦慮與求助於迷信，個人天賦的迷思，文憑的超發與貶值，這些情況可能很久都不會消失。結論章看得齣作者火氣都寫齣來瞭。商務館的中譯本爛到根本讀不明白，看到一半忍不住找瞭英譯本來讀，最後比中文版還多一章談學曆貶值等等的結後語。
评分看到中間覺得好喪啊，不想看瞭，富人傢的孩子就躺贏，窮逼不僅窮而且壽命眼界人脈事業慘淡，吃點好的算瞭。
评分看到中間覺得好喪啊，不想看瞭，富人傢的孩子就躺贏，窮逼不僅窮而且壽命眼界人脈事業慘淡，吃點好的算瞭。
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