高等学校英语应用能力考试 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:外语教学与研究

作者:毛忠英，万立中主

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价格:26.9

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isbn号码:9787560054087

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现代汉语语法精要与应用 作者： 王国维、李明德 出版社： 华夏文化出版社 字数： 约 1500 字 --- 内容简介 《现代汉语语法精要与应用》是一部立足于当代语言学研究前沿，同时紧密结合实际语言运用需求的权威性语法专著。本书旨在系统、深入地剖析现代汉语的结构体系、内在逻辑及其在日常交际、学术写作、跨文化交流中的具体表现与规范要求。本书内容丰富、论证严谨，不仅面向高校中文、汉语言文学、对外汉语专业师生，也为广大语文教师、编辑、作家以及对汉语语法有深入探究需求的读者提供了坚实的理论基础和实用的操作指南。 本书的结构设计遵循从宏观框架到微观细节的递进逻辑，共分为六大部分，涵盖了现代汉语语法的核心领域。 第一部分：汉语语法概述与基础理论框架 本部分首先界定了“语法”的范畴及其在语言系统中的地位。它区别于语音学和词汇学，聚焦于词语如何组合成具有意义的单位。本章详细阐述了现代汉语语法研究的几个重要流派与视角，包括结构主义、功能主义以及认知语言学视角下的汉语分析。特别引入了“语块”和“搭配”等新兴概念，以应对口语和非正式语篇中“句子”边界模糊的现象。本部分强调，语法并非僵化的规则，而是语言使用者集体遵循的内在约束和创造性潜能的体现。 第二部分：词的语法特征与词类划分 本部分深入探讨了汉语词类的系统性。区别于印欧语系中基于形态变化的词类划分方法，本书重点分析了汉语词类在句法功能、组合限制和语义倾向性上的区别。 1. 实词系统： 对名词、动词、形容词、数词、量词、代词的界定进行了细致的辨析。特别关注了“是”与“有”的功能差异，以及形容词作谓语时的特殊表现。量词系统被单独列为一个重要章节，系统梳理了普通量词、临时量词、组织量词以及特定文化背景下的“单位词”的使用规范。 2. 虚词系统： 副词、介词、连词、助词（包括结构助词、动态助词、语气助词）的辨析是难点。本书采用对比分析法，区分了功能相近的词，例如“才”与“只”，“而且”与“并且”在逻辑关系和强调侧重上的细微差别。 3. 词的兼类现象： 针对汉语中大量存在的词类活用和兼类现象（如“学习”既是动词也是名词），本书提出了基于具体语境的功能判定标准，避免了简单标签化的弊端。 第三部分：短语结构与句法单位的构建 短语是连接词与句子的桥梁。本部分系统梳理了汉语的九大类短语结构，包括动宾短语、偏正短语、主谓短语、述补短语、连 v 短语等。 重点研究了： 偏正结构： “定中结构”的复杂性分析，如层叠定语的顺序规则（例如“一个优秀的美术设计专业毕业的老师”中定语的排列逻辑）。 述补结构： 详细剖析了各类补语（如结果补语、趋向补语、程度补语）的构成方式、语义约束以及如何通过补语拓展动词的意义范围。 兼语句与复杂短语： 分析了如“让”、“使”、“叫”等引发的兼语句结构，以及如何通过短语嵌套形成更复杂的句法成分。 第四部分：单句的结构分析与语义功能 这是全书的核心部分，旨在构建现代汉语单句的分析模型。本书采用主谓宾的句法骨架分析法，但充分考虑了灵活的语序对信息结构的影响。 1. 基本句型与语序灵活性： 识别并归纳了汉语最主要的五种基本句型。同时，深入探讨了“话题-评论”结构在汉语中的主导地位，解释了为什么状语和补语常常前置（如“他把书放桌上了”、“这事儿我早就知道了”），以及这种语序变化背后的信息焦点和强调功能。 2. 特殊句式辨析： 对“把”字句、“被”字句（被动句）的功能和语用差异进行了详尽的对比分析。探讨了疑问句、祈使句、感叹句在语气词和语调上的细微差别，并特别关注了“是……的”结构在特指时间、地点、方式等信息时的句法和语义贡献。 3. 句子的成分与关系： 明确区分了句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语）与句子成分充当的词类或短语。对“连带成分”、“插入语”和“独立成分”的识别提供了明确标准。 第五部分：复句的逻辑关联与语篇衔接 复句是体现语言思维复杂性的重要载体。本部分系统梳理了现代汉语的十四种主要复句关系，如并列、选择、递进、转折、因果、条件、假设等。 本书的重点在于关联词的精确选择与使用。不同关联词（如“不但……而且”、“与其……不如”、“虽然……可是”）不仅连接句子，更内在编码了说话人对两个分句间逻辑关系的判断。本章通过大量语篇实例，揭示了关联词的省略、误用对语意清晰度的影响。此外，也探讨了非关联词复句（如兼语复句、流水句）在叙事和记叙文中的衔接功能。 第六部分：语法在实际应用中的规范与语用 本部分将理论知识转化为实际操作能力，关注语法在不同语域中的运用。 1. 规范性问题： 探讨了当下语言生活中常见的语法错误，如歧义句的产生原因、逻辑矛盾的表达以及文白夹杂中产生的语体不协调。提供了针对性的修改策略。 2. 语体与风格： 分析了学术论文、新闻报道、文学创作和日常口语在语法结构上的显著差异。例如，学术语言偏爱使用结构复杂的主谓宾结构和被动语态，而口语则倾向于使用话题优先和信息流动的短句。 3. 语用学视角下的语法： 引入了“得体性”的概念。探讨了如何在不同的社会情境（上下级、熟人、陌生人）中，通过调整语序、选择特定的语气词和句式（如礼貌用语的结构表达），来实现有效的社交目的。 --- 本书特色： 理论与实践并重： 每章节均配有大量取自当代报刊、文学作品和网络语料的鲜活例句，确保所学知识可被立即应用于实践。 问题导向： 针对学生和学习者在学习汉语语法中普遍感到困惑的难点（如词类判断、复句关联），设置了专门的“辨析专栏”。 体系完整： 从词汇单位到句子成分，再到篇章组织，构建了一个逻辑严密、无缝衔接的汉语语法知识体系。 通过研读本书，读者将不仅能掌握现代汉语的精确构造规则，更能深刻理解语言结构背后的思维模式，从而实现对汉语更精准、更灵活的驾驭。

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我是一个对细节非常敏感的学习者，以往的教辅材料中，总会在某些关键的听力技巧上含糊其辞，比如如何快速捕捉连读和弱读中的信息点，或者在语速加快时如何保持心神不乱。这本书在听力部分的处理上，展现出了极高的专业水准和对考生痛点的精准把握。它不是简单地提供听力文本，而是设计了一套非常科学的“听辨训练阶梯”。初期，它会放慢语速，着重让你识别那些容易被吞掉的介词和冠词；随后，它会引入真实的语速和各种口音的录音材料，并配有针对性的笔记策略指导。我最喜欢的一点是，书中会专门辟出板块来解析一些常见的“语音陷阱”，比如同音异义词在不同语境下的辨析，或者重音变化导致的词义偏移。这种微观层面的精雕细琢，直接提升了我听力材料的“解析度”。以前听力对我来说就是一团模糊的声音，现在，我能更清晰地分辨出说话者的语气、态度和潜在的意图。可以说，这本教材不仅仅是应试工具，更像是一位耐心、专业的听力私教，它用科学的方法，帮我把耳朵的“分辨率”彻底调高了。

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从一个考生的角度来看，选择一套好的复习材料，关键在于它能否提供高效的自测和反馈机制。这本《高等学校英语应用能力考试》在这方面的设计，简直是教科书级别的范例。它没有采用那种考完一章就让你做一套完整模拟卷的方式，而是巧妙地将知识点检测融入到每一个小节的末尾，形成一种高频、低压力的即时反馈循环。更值得称赞的是，它的配套资源非常丰富。我通过书中指引的链接，访问了在线资源库，那里提供了更多的模拟测试和AI辅助评分工具。尤其是在口语练习模块，我对着系统录音练习后，系统能即时对我的发音准确度和流利度进行打分，并指出需要改进的具体音素。这种数字化、个性化的反馈，极大地弥补了课堂学习中无法实时纠正发音的弊端。通过这种高强度的、可量化的自我评估和调整，我不再需要依赖老师或同学的空泛评价，而是能根据客观数据来精确锁定自己的弱点并进行强化训练，使得整个备考过程变得高效且目标明确，学习效率得到了质的飞跃。

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我接触过市面上形形色色的英语备考资料，大多是厚得像砖头，内容重复且缺乏系统性，读完一遍后感觉知识点还是零散地飘在空中，抓不住重点。然而，这本《高等学校英语应用能力考试》却展现出一种罕见的清晰和条理性。它的结构设计仿佛是为我们这些“抓不住重点”的学习者量身定制的。每单元的开始，都会有一个明确的“目标能力”陈述，让你一目了然地知道本单元要攻克的是哪一方面的实际技能，而不是仅仅记住几个语法名词。我特别欣赏它对阅读理解部分的讲解逻辑，它不是简单地告诉我们哪个选项是对的，而是深入剖析了出题人的思维模式，教会我们如何识别陷阱句式、如何快速定位关键信息，这种“授人以渔”的教学方法，比单纯的答案解析高明百倍。而且，书中对写作模块的指导也极其到位，它没有停留在“使用高级词汇”这种肤浅的建议上，而是细致地拆解了不同体裁（如议论文、说明文、邮件等）的逻辑框架和衔接词的恰当使用，这使得我写出的文章结构更加严谨，论证更加有力，即便是面对一些需要辩论观点的题目，也能组织出令人信服的论据。这种由内而外的提升，让我对考试的掌控感大大增强，感觉自己不再是被动地接受测试，而是主动地展示自己的综合应用实力。

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这本《高等学校英语应用能力考试》的教材，对于我这样一个刚刚步入大学校门的英语学习者来说，简直就是一座及时雨。我一直对传统的应试教育模式感到有些枯燥，总觉得学了半天，考试能过，但实际运用起来却心有余悸。这本书的编排思路非常贴合我们当前的需求，它不仅仅是罗列那些冷冰冰的语法规则和词汇，而是巧妙地将它们融入到贴近大学生活和未来职业场景的语境中去。特别是它在听说能力训练上的投入，让我印象深刻。很多练习题都设计成了小组讨论或模拟面试的形式，这极大地激发了我开口说英语的勇气和兴趣。我记得有一次，书中模拟了一个国际学术会议的场景，要求我们用英语阐述自己的专业观点，当时我对着录音设备紧张得手心冒汗，但反复练习后，那种自信心是以前任何一本词汇书都无法给予的。更重要的是，它强调的“应用”，体现在对阅读材料的选择上，不像过去那样只聚焦于晦涩难懂的名著节选，而是引入了大量关于科技前沿、跨文化交流、社会热点等实用文章，让我感觉自己接触到的英语是“活的”，是真正能与这个世界接轨的工具，而不是象牙塔里的陈旧知识。这种全方位的提升，让我对即将到来的各类英语能力测试不再感到恐惧，而是充满了期待，因为我知道自己正在构建的是一个坚实的、可迁移的应用能力基础。

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说实话，我本来对这类官方指定的考试用书抱有偏见，总觉得它们会很刻板、很无趣，充斥着大量我根本用不上的“高大上”词汇和复杂句式。但是，翻开《高等学校英语应用能力考试》后，我发现自己的固有观念被彻底颠覆了。这本书的“亲民”程度超乎想象。它的语言风格非常现代化，贴近我们日常的交流习惯，即便是那些语法解析部分，也都是用非常通俗易懂的语言来解释复杂的概念，没有那种高高在上的学术腔调。例如，在解释虚拟语气时，它引入了大量的网络流行语境或当代生活实例进行对照，让我一下子就理解了那种“与事实相反”的微妙语感。再者，这本书对文化差异的渗透也做得非常出色。在涉及到跨文化交际的章节里，它不仅告诉我们“要礼貌”，更进一步地解释了在英美文化和我们本土文化中，哪些表达方式是需要特别注意的“雷区”，这对于我们未来如果想进行国际交流或留学深造，无疑是宝贵的“软技能”储备。它让我意识到，学英语不只是学语言本身，更是学习一种思维方式和文化背景，这种全景式的视野拓展，比单纯刷题带来的收获要深远得多。

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