大学生心理健康学

大学生心理健康学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:科学
作者:桑志芹主编
出品人:
页数:275
译者:
出版时间:2007-9
价格:26.00元
装帧:
isbn号码:9787030195524
丛书系列:
图书标签:
  • 心理
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  • 压力
  • 情绪
  • 自我认知
  • 发展心理学
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具体描述

《大学生心理健康学》主要从大学生活的基本问题,以及大学生心理健康教育的方法与途径等方面,阐述了健康人格教育、环境适应教育、人际关系和谐教育、智力发展教育、非智力因素的培养、健康恋爱观教育、生涯发展教育、心理障碍与疾病的预防以及如何学会寻求心理咨询的帮助等方面的知识。《大学生心理健康学》既可作为高等院校和高职高专院校心理健康教育方面公共课和选修课的教材,也可作为从事教育、心理学等方面的专业人员的参考书,同时可以作为高校大学生课外读物。

探索心智的奥秘:当代社会个体认知与情感调适 一本关于人类心智运作机制、情感体验深度解析以及应对复杂社会环境挑战的综合性著作。 本书旨在为渴望深入理解自身以及他人内心世界的读者提供一个严谨而富有启发性的框架。我们生活在一个信息爆炸、节奏日益加快的时代,个体面临着前所未有的心理压力和适应性挑战。理解心智如何工作,成为实现高质量生活的基石。 第一部分:心智的构建与运作基础 本部分深入探讨人类心智的起源、结构及其基本功能,为后续理解复杂心理现象奠定理论基础。 第一章:感知与认知加工的神经生物学基础 我们将追溯从感觉输入到高级认知加工的完整链条。内容涵盖神经元的工作原理、大脑主要区域的功能分区(如皮层结构与边缘系统),以及它们如何协同作用来构建我们对世界的实时模型。重点剖析注意力机制的资源分配与选择性过滤,解释为何我们“看到”的往往是“被选择”的信息。此外,还将引入当代神经科学的前沿发现,如神经可塑性在学习与记忆巩固中的核心作用。 第二章:记忆的架构、提取与重构 记忆并非一个静态的仓库,而是一个动态的、不断被重构的过程。本章详细区分不同类型的记忆系统——感觉记忆、短期工作记忆、长时陈述性记忆(情景与语义)和程序性记忆。我们将剖析记忆编码、储存和提取的复杂流程,特别关注“错误记忆”或“虚假记忆”是如何在提取过程中被无意中植入或修改的,这对于理解个人叙事和历史记录的可靠性至关重要。 第三章:思维模式、决策与问题解决 本章聚焦于人类理性与非理性决策的交织点。介绍启发法(Heuristics)和认知偏差(Cognitive Biases)在日常判断中的普遍存在,例如锚定效应、可得性偏差等如何系统性地影响我们的选择。通过对逻辑推理与直觉判断的对比分析,揭示人类在不确定性情境下寻求“满意解”而非“最优解”的深层原因。同时,探讨复杂问题的分解、策略制定与执行过程中的认知负荷管理。 第二部分:情感的生态学:体验、表达与调节 情感是个体经验的核心维度,本部分致力于解构情感的复杂性,从生理反应到社会互动中的表现。 第四章:情感的生理基础与跨文化表达 本章剖析情绪唤醒的生理机制,包括自主神经系统的激活、激素(如皮质醇和内啡肽)的作用,以及面部表情与肢体语言在情感交流中的普适性与文化特异性。我们将探讨基本情绪理论(如Ekman的六种基本情绪)与情感维度理论(如Russell的效价-唤醒模型)的争论与融合,帮助读者超越简单的情绪标签,理解情感的连续谱系。 第五章:压力、应对资源与韧性(Resilience)的培养 现代生活是压力的持续来源。本节深入探讨压力源的分类(急性和慢性、内部和外部),以及身体和心理对压力的反应模型(如Selye的应激反应综合征)。核心内容放在“应对策略”上:分析是问题导向型应对还是情绪导向型应对的适用场景。重点阐述“韧性”并非天生的特质,而是可以通过培养认知灵活性、建立社会支持网络以及发展意义感来强化的积极心理资源。 第六章:动机的驱动力:内在与外在的平衡 动机是行为的引擎。本章比较经典的行为主义、人本主义和自我决定理论(Self-Determination Theory, SDT)对动机的解释。详细分析了“内在动机”——即基于兴趣和自主性的驱动——在长期目标实现中的决定性作用。同时,批判性地审视外部奖励(如金钱、表扬)对内在动机的潜在“侵蚀效应”,并指导读者如何在学习、工作和人际关系中设计激发持久热情的情境。 第三部分:人际联结与社会认知 人类是社会性动物,我们的心智运作离不开与他人的互动。本部分关注社会环境如何塑造我们的自我认知和行为模式。 第七章:自我概念的形成与自我效能的构建 “我是谁?”的答案是一个流动的叙事。本章探讨自我概念的来源,包括内省、社会比较和镜像自我(Looking-Glass Self)。特别关注“自我效能感”(Self-Efficacy)——相信自己有能力完成特定任务的信念——如何在设定目标、应对挫折和最终成就中扮演核心角色。我们将审视自我服务偏差如何帮助我们维持积极的自我形象,以及自我批评的健康边界。 第八章:社会知觉与归因偏差 我们如何理解他人的行为?本章系统梳理社会知觉的关键环节:印象形成、刻板印象的形成与维持。核心内容是“归因理论”,解释人们倾向于将他人的行为归因于内在特质(如性格)还是外在环境因素。特别强调“基本归因错误”对误解和冲突的贡献,以及“行动者-观察者差异”如何影响我们对自身与他人行为的解释。 第九章:沟通的艺术与冲突的有效管理 有效的沟通是健康人际关系的润滑剂。本章超越语言层面,分析非语言线索的解读,以及积极倾听(Active Listening)的技巧。针对人际冲突,我们不再侧重于避免冲突,而是探讨建设性地处理冲突的方法,包括清晰表达个人需求(使用“我”句式)、理解冲突背后的深层需求(而非表面立场),以及在维护关系的同时达成共识的策略。 第四部分:心智的适应与持续成长 本部分将理论应用于实践,探讨如何通过正念、价值观澄清和目标设定,实现一个更有意义、更有掌控感的生活。 第十章:心流体验、价值观澄清与意义建构 基于积极心理学的视角,本章介绍“心流”(Flow)状态的特征及其对幸福感的提升作用,强调在挑战与技能相匹配的环境中实现高度专注。更重要的是,指导读者进行深层次的“价值观澄清”——识别那些真正驱动自己行动的核心原则。理解个人的核心价值观,是构建连贯、有意义人生的指南针,能够有效对抗现代生活的空虚感。 第十一章:应对不确定性与认知灵活性训练 在快速变化的外部世界中,僵化的思维模式是适应的最大障碍。本章提供工具箱,帮助读者提升“认知灵活性”——在不同思维模式间切换的能力。内容包括“去中心化”练习(从自身视角抽离,客观审视情境)以及接纳不确定性带来的不适感,将其视为成长的契机而非需要被消除的威胁。 第十二章:长期福祉与自我关怀的整合实践 福祉是一个动态过程,而非终点状态。本章总结前述所有工具,强调“自我关怀”(Self-Compassion)——对自己友善、理解人性的不完美——是抵御自我苛责的有效屏障。探讨如何将正念练习、感恩日志、以及健康的作息习惯整合到日常生活中,构建一个可持续的、内在平衡的心智状态。 本书结合心理学、认知科学、社会学和神经科学的最新研究成果,提供给每一位渴望掌握自我、优化人际关系并积极应对生活挑战的个体,一份扎实而实用的心智指南。

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读后感

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用户评价

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我几乎是从头到尾一口气读完的,最大的感受是内容的广度令人印象深刻。它涉及的议题不再局限于传统的抑郁、焦虑,而是拓宽到了新兴的议题,比如“数字倦怠”和“信息过载下的注意力管理”。在讨论“拖延症”的部分,它并没有简单归因于懒惰,而是从神经科学的角度解释了大脑奖励机制在面对复杂任务时的惰性反应,这让我对自己的行为有了更深层次的理解和同情。书中提供了一个关于如何构建“微习惯”的训练计划,我尝试将每天阅读一页书作为开始,这种低门槛的启动方式确实降低了开始行动的心理阻力。此外,关于“应对学术压力与同辈竞争”的讨论,尤其接地气,它肯定了竞争的合理性,但更强调了建立内在成就动机的重要性,而不是一味地被外部评价所裹挟。这本书读完后,给我留下的不是一些零散的知识点,而是一种更稳固的、面对未来挑战的心理框架。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面那种沉静的蓝绿色调,配上简洁有力的字体排版,透着一股专业又不失亲和力的气息。初次翻阅时,我立刻被它引人入胜的引言所吸引,作者似乎有着非凡的洞察力,寥寥数语便直击当代大学生群体普遍存在的某种心绪迷宫的入口。阅读过程中,我发现它在理论框架的构建上非常扎实,不像某些市面上的“心灵鸡汤”那样浮于表面,而是深入挖掘了心理学基础知识与校园生活现实的交织点。尤其是一些关于时间管理和目标设定的章节,分析得极为透彻,它没有简单地给出“要努力”这种空泛的口号,而是提供了一套可以落地执行的思维模型。比如,书中对于“完美主义陷阱”的剖析,简直是为我量身定做一般,它拆解了完美主义背后的恐惧来源,并巧妙地引导读者去重建对“足够好”的价值认知。行文流畅,逻辑严密,作者的叙事节奏把握得极佳,总能在关键时刻插入一些发人深省的案例或比喻,让原本可能枯燥的理论变得鲜活起来,读起来丝毫没有压力,反而像是在与一位经验丰富的导师进行深度对话,受益匪浅。

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说实话,我原本对接这类主题的书籍抱持着一丝怀疑的态度,毕竟市面上同类读物太多,很多都像是在重复前人嚼烂的口水话。然而,这本书真正展现了其独特性,尤其是在处理“人际关系冲突与调适”这一庞大议题时,其细腻程度令人称赞。它不像教科书那样只是罗列冲突类型,而是深入探讨了代际差异、社群归属感缺失等深层次的文化背景对个体社交模式的影响。书中对“有效倾听”的阐述,我深以为然,它不仅仅是保持沉默,更是一种主动的、带有建设性的信息接收过程,并提供了一套实用的沟通“脚本”练习,这比单纯的理论说教强太多了。我尝试运用书中的某些“非暴力沟通”技巧与室友进行了一次坦诚的交流,效果出乎意料地积极,紧张的气氛得到了有效缓解。更值得称道的是,它并没有回避“孤独感”这一现代大学生的隐疾,而是从积极心理学的角度,引导读者如何将独处转化为自我赋能的契机,而不是一种被动的隔绝状态。整体阅读体验,是一种由内而外的梳理和重构,让人感觉内心那些纠缠不清的线团,被慢慢捋顺了。

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这本书的结构安排极具匠心,它像一个精密的路线图,引导读者循序渐进地探索自己的内心世界。我特别欣赏它在引入认知行为疗法(CBT)元素时的克制与精准。它没有将CBT复杂化,而是提取了最核心的“想法-情绪-行为”三者之间的动态联系,用大量贴近大学生活的场景来佐证。比如,面对考试焦虑时,书中提供的“思维记录表”工具,简直是即时救火队员。我发现自己过去总是陷入“灾难化思维”的怪圈,认为一次考试失败就意味着前途尽毁,而通过填写记录表,我清晰地看到了这些自动思维的非理性基础,从而能够更客观地评估风险。语言风格上,作者的笔触是极其冷静和客观的,几乎没有使用任何煽情的词藻,但正是这种冷静,反而赋予了文字巨大的力量。它不试图让你“感觉好起来”,而是教你如何“想得更清晰”,这种理性的力量,远比短暂的情绪慰藉更为持久和可靠,是真正意义上的“授人以渔”。

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这本书的价值,我认为在于其提供的“工具箱”属性,远超出了纯粹的理论探讨。我尤其欣赏它在构建“压力应对策略”这一模块时的层次感。它不是只停留在让你“深呼吸”或“冥想”的表层建议,而是系统地介绍了生理反馈调节、情绪命名艺术以及危机干预的初步识别。书中对“寻求专业帮助”的论述尤为到位,它非常坦诚地消解了许多人对心理咨询的污名化和恐惧感,用一种去神秘化的方式,将其定位为一种高效的自我提升手段。其中关于如何识别情绪的细微变化,例如将“烦躁”具体拆解为“能量不足”和“边界被侵犯”两种不同的根源,这让我对自己的情绪有了更精细的标签系统。阅读过程中,我时不时会停下来,对着书中的提问进行自我反思,它鼓励的是一种持续性的、动态的自我觉察,而非一次性的阅读打卡。这是一本真正能够陪伴读者度过大学阶段关键心路历程的指南手册。

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