本书是根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神编写,结合我国术设计领域未来职业岗位需求,侧重中国工艺美术造物线索的梳理,注重教学对象相关职业素质的养成。教材以陶瓷、玉石、金属、漆木、织物、竹牙角、玻璃等不同材质、工种的历史发展为主线,构社会需求与工艺美术不同材料工种的联系。教材由长年参加工艺美术实践、有丰富创意制作经验并且有志于中国统造物思想、造物实践传承的双师型教师执笔,构建独特的工艺史“百工”岗位视角。
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阅读这本书的过程中,我被其中对某一特定工艺细节的挖掘深度所震撼。很多传统工艺书籍往往停留在介绍其“是什么”,而这本书显然更关注“如何做到极致”。比如,在论述宋代瓷器釉色的变化时,作者不仅仅罗列了“汝、官、哥、定、钧”五大名窑的特征,而是花费了大量笔墨去探讨烧制过程中温度、气氛控制的微妙差异,甚至隐晦地提及了古代匠师在经验积累过程中可能遇到的技术瓶颈与突破点。这种“见微知著”的写作方式,让原本冰冷的工艺流程变得鲜活起来,充满了人与自然、人与材料的博弈感。我仿佛能透过文字想象到工匠们在窑边炙热的空气中,屏息凝神,期待着那一炉釉水最终呈现出的惊人色彩。这种对“手艺人精神”的捕捉与致敬,使得阅读过程充满了敬意与感动,远非枯燥的知识点罗列可以比拟。它成功地将工艺技术提升到了哲学层面去探讨,非常引人入胜。
评分如果用一句话来概括这本书给我的最大感受,那就是“历史的温度”。它没有采用冷冰冰的学术语言去解构艺术品,而是非常注重挖掘工艺品背后承载的文化情感和社会生活状态。比如,它在描述汉代画像石的雕刻时,不仅仅分析了构图和线条,更着力于描绘普通百姓的婚丧嫁娶、田间劳作场景,让我们直观感受到这些“艺术品”是如何与当时人们的日常呼吸紧密相连的。工艺不再是孤立的审美对象,而是鲜活的历史记录。这种将艺术史、社会史和生活史巧妙融合的叙事手法,极大地增强了阅读的代入感和厚重感。每读完一章,都会对古人的生活智慧和审美情趣产生一种由衷的向往与共鸣,这远比单纯学习知识点更有价值,它重塑了我对“传统”的理解,使其从遥远的历史符号,变成了可以触摸、可以感知的温情存在。
评分我是一名刚接触古代艺术史的学生,面对浩如烟海的古代工艺门类,一直感觉缺乏一个清晰的脉络梳理,而这本书恰恰填补了这个空白。它不像某些学术专著那样堆砌晦涩难懂的术语,而是用一种非常流畅且富有叙事性的笔调,将中国工艺美术的发展历程娓娓道来。从史前的陶器制作,到青铜器的辉煌,再到秦汉的玉器雕琢,直到明清时期工艺技术的巅峰,每一个阶段的演变逻辑都交代得非常清晰。作者似乎是一位技艺精湛的“导游”,他不仅指出了重要的时间点和地域特色,更深入剖析了不同历史时期社会需求、哲学思想是如何深刻影响工艺形态和审美趣味的。例如,它对唐代金银器“胡风”的分析,就非常精妙地联系到了当时的对外交流背景,让人豁然开朗。这种层层递进的结构安排,极大地降低了初学者的理解门槛,同时又保证了内容的深度和准确性,使得庞杂的知识点变得有章可循,极大地帮助我构建了对中国工艺美术的宏观认知框架。
评分这本书的学术视野非常开阔,绝非局限于传统意义上的“宫廷御用”或“国家级非遗”的狭隘范畴。它非常关注民间工艺和地域特色文化在整个工艺美术图景中的重要作用。我尤其欣赏作者在介绍西南少数民族的织锦、银饰制作时所采用的笔触,那种细腻和尊重,让人感受到一种跨越主流文化审视的平等视角。它清楚地表明,工艺美术的发展是一个多元共存、相互影响的复杂过程,而非单向度的“自上而下”的演变。这种广博的取向,使得全书的论述更加立体和扎实,避免了因过度聚焦于少数几个朝代或地区而产生的偏颇。对于一个渴望全面了解中国工艺脉络的读者来说,这种平衡的叙事策略显得尤为珍贵和难得。它展现了一种现代史学观,即承认每一项地方性的创造,无论多么“朴素”,都有其不可替代的历史价值和艺术贡献。
评分这本书的装帧设计简直是艺术品!我刚拿到手的时候,就被它典雅的封面深深吸引了。那种沉稳的墨绿色调,配上烫金的字体,透露出一种厚重的历史感,就像是穿越回了古代的工匠作坊。内页的纸张质地非常考究,触感温润细腻,阅读起来既舒适又不伤眼。更让我惊喜的是,许多关键的历史节点和重要的工艺品介绍,都配有高清、精美的插图,色彩还原度极高,仿佛那些精美的瓷器、刺绣、玉雕就摆在眼前,细节纤毫毕现。排版布局也十分讲究,主文与图注之间穿插得恰到好处,既保证了阅读的流畅性,又突出了视觉的重点。看得出来,出版方在设计和制作环节上倾注了极大的心血,这不仅仅是一本知识的载体,更是一件值得珍藏的工艺品本身。这种对书籍物理形态的尊重与匠心,已经超越了一般教材或参考书的范畴,达到了艺术鉴赏的层面。每次翻阅,都像是在进行一场视觉的盛宴,让人心情愉悦,也更激发了深入探究背后工艺文化的渴望。可以说,从触感到视觉,这本书都为读者提供了一种顶级的阅读体验,体现了现代设计理念与传统文化审美的完美结合。
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