1课3练:小学2年级数学(下)(苏教课标版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:安徽教育出版社

作者:马燕

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:5.8

装帧:平装

isbn号码:9787533640637

丛书系列:

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• 小学数学
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小学低年级阅读启蒙系列：《奇妙的动物世界》 内容简介 《奇妙的动物世界》是一套专为小学一至三年级学生设计的图文并茂的阅读启蒙读物，旨在通过生动有趣的动物故事，激发孩子对自然科学的兴趣，培养他们的阅读理解能力和想象力。本套书共包含六册，每一册都聚焦于一个特定的动物主题，并以贴近孩子生活经验的叙事方式展开。 第一册：森林里的好邻居——松鼠与小兔子 本册主要讲述了生活在茂密森林中的小松鼠“点点”和温顺的小兔子“绒绒”之间发生的友谊故事。点点因为储存食物的能力很强，常常帮助遇到困难的绒绒。故事通过描写它们如何合作应对突如其来的暴雨，展示了合作与互助的重要性。书中详细描绘了松鼠的习性，如它们如何快速爬树、如何用尾巴保持平衡，以及兔子如何利用自己灵敏的听觉躲避危险。插图采用温暖的色调，突出了森林的宁静与生机。语言风格力求简洁明快，部分重点词汇会用放大或特殊字体标注，方便初学者识字。 第二册：海洋深处的秘密——小海豚的冒险 这一册带领小读者潜入蔚蓝的海洋，跟随一只名叫“泡泡”的小海豚展开一场探索之旅。泡泡的好奇心驱使它离开了熟悉的珊瑚礁，去寻找传说中会唱歌的鲸鱼。在旅途中，它结识了慢吞吞的海龟和喜欢恶作剧的小丑鱼。故事穿插介绍了海洋生物的生存环境，比如珊瑚礁的结构、海草床的作用，以及海豚如何利用声呐进行导航和交流。文字部分增加了对海洋知识的科普性描述，如潮汐现象和洋流的简单解释。本册的亮点在于通过泡泡的视角，让孩子们体会到探索未知的勇气。 第三册：草原上的奔跑者——斑马与狮子的较量 《草原上的奔跑者》聚焦于非洲大草原上的生命法则。主角是一群团结的斑马，它们的故事围绕着如何识别危险和集体防御展开。书中着重描述了斑马身上黑白条纹的作用，以及它们集体奔跑时产生的视觉错觉，以此来迷惑捕食者。同时，也适度引入了关于狮子捕猎的场景，但处理方式非常温和，侧重于表现生态链的自然规律，而非血腥场面。本册的阅读难度略有增加，引入了更复杂的句子结构，鼓励孩子开始尝试进行情节预测和因果分析。 第四册：农场里的新朋友——小猪的成长日记 本册将场景设置在宁静的乡村农场，主角是一头心地善良、梦想成为“最棒的猪”的小猪“哼哼”。哼哼不喜欢泥巴，更喜欢学习人类的耕种知识。故事围绕它如何帮助农场里的其他动物解决实际问题，例如如何设计一个更好的喂食槽、如何保护菜园免受鸟类的侵害。通过哼哼的故事，孩子们可以了解到常见的农作物种类（如玉米、南瓜）的生长过程，以及农场日常运作的基本知识。本册的教育重点在于培养孩子的动手能力和解决实际问题的思维。 第五册：极地世界的冰雪精灵——企鹅宝宝学游泳 故事将读者带到寒冷的南极，讲述了一群小企鹅如何在父母的教导下学习捕鱼和躲避天敌的艰辛过程。小企鹅“点点冰”一开始非常害怕冰冷的海水，但最终在同伴的鼓励下，成功学会了像鱼雷一样快速潜水的本领。书中详尽描绘了企鹅的身体结构如何适应极地环境，例如厚厚的脂肪层和紧密的羽毛。本册的语言运用了大量关于寒冷和冰雪的形容词，帮助孩子丰富词汇量，感受不同气候下的生命力。 第六册：古老而智慧的邻居——大象的家族传承 收录在第六册的是关于大象家族的故事。一位年迈的象妈妈带领着族群，穿越干旱的土地寻找水源。故事通过大象的记忆力、它们之间复杂的情感联系以及它们对水源的依赖，展现了动物社会结构和家庭观念。书中科普了象牙的用途、大象的社会等级制度以及它们如何用低频声音进行远距离交流。本册的阅读目标是培养孩子的同理心和对生命历史的尊重感。 整体特色与设计理念 本套书的设计严格遵循小学低年级阅读能力发展规律，全书采用大字号、清晰的字体，版面设计留白充足，避免视觉疲劳。 图文比例平衡： 每页插图精美细致，既能吸引注意力，又不会完全取代文字阅读。关键情节和新出现的动物形象均有高清插图辅助理解。 自然科学融入： 每一章节的结尾都设置了“动物小档案”栏目，以提炼出的简短句子，总结该动物的三个关键特征或生活习性，起到巩固学习的效果。 情感教育渗透： 故事线索主要围绕友谊、勇气、合作、探索和家庭责任展开，潜移默化地进行品德教育。 韵律感与趣味性： 叙事语言在保证准确性的前提下，融入了适度的韵律和重复结构，便于低龄儿童跟读和记忆。 《奇妙的动物世界》不仅仅是文字的堆砌，它是一扇通往广阔自然界的窗户，旨在让孩子们在享受阅读乐趣的同时，建立起对生命的敬畏和对知识的渴求。它将是孩子们小学低年级阶段不可多得的优秀课外读物。

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作为一名兼职的家庭教育咨询师，我接触过形形色色的教辅资料，但能做到如此关注“学习方法论”的书籍，实属罕见。这本书的核心价值，不在于教授具体的学科知识，而在于传授如何更高效地获取知识、管理时间和应对考试焦虑的“元认知”技能。它将学习过程分解为“信息输入、编码存储、提取运用”等几个可量化的步骤，并针对每个环节给出了具体的操作建议。比如，书中详细介绍了“费曼学习法”在文科复习中的应用，以及如何利用“番茄工作法”来管理长达数小时的深度学习时间，这些都是非常实用的“工具箱”里的利器。我特别欣赏它对“错误分析”的强调，书中鼓励学生建立自己的“错题博物馆”，并规定了分析错题的四个维度：是知识点不清、理解有偏差、审题不仔细还是时间分配失误。这种结构化的反思过程，有效地避免了低级错误的一再发生。它真正做到了引导学生从“被动接受知识”转向“主动掌控学习过程”，对于培养孩子的自主学习能力，简直是立竿见影的效果。

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这本五年级的语文教材真是让人眼前一亮，尤其是它在古诗词教学上的处理方式，简直是教科书级别的典范。我一直觉得，传统的语文教学太侧重于字词的死记硬背，对孩子们的情感熏陶和文化底蕴的培养总是差那么一点火候。但这一册，明显注意到了这一点。它没有直接抛出晦涩难懂的解释，而是巧妙地将诗歌融入到具体的语境中，比如通过描绘一幅幅与诗句意境相符的插图，或者设置一些引导性的问题，让孩子们自己去体会“春江潮水连海平，海上明月共潮生”那种辽阔与壮美。我特别欣赏它对课文后面“拓展阅读”部分的设置，那几篇精选的现代散文，文笔细腻，情感真挚，读起来让人心头一暖。这不仅拓宽了学生的阅读面，更重要的是，让孩子们在潜移默化中感受到了语言文字的魅力和力量。而且，书中对于“批注”和“赏析”的引导也做得非常到位，不是生硬地给出标准答案，而是鼓励学生用自己的话去感受和表达，真正做到了“授人以渔”。这种注重思维训练和人文素养培养的教学理念，在现今的教材中是十分难得的。我已经迫不及待地想看看接下来的篇章会有怎样精彩的呈现了。

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这本历史读物，简直就是给那些对历史感到“头大”的学生量身定做的解药。通常情况下，提到朝代更迭和重大事件的梳理，很多孩子会立刻感到枯燥乏味，因为它往往意味着大量的年份和人名的记忆。然而，这册书却独辟蹊径，它没有按照传统的时间顺序来铺陈，而是选择了“主题式”的切入点。比如，它会花一整个章节来集中讨论“古代的交通与贸易网络是如何影响文明进程的”，将丝绸之路、大运河等不同时期的交通成就放在一起进行横向对比分析。这种打破时间壁垒的叙事方式，极大地增强了历史的关联性和逻辑性。书中的“史料摘录”部分也做得非常考究，精选了一些一手史料的片段，并配有通俗易懂的注解，让读者能够真切地感受到历史的“原汁原味”。此外，它在地图的运用上也下足了功夫，每一处重要的历史事件发生地，都有清晰的、带图例注释的地图辅助说明，使得地理与历史的交织变得一目了然，真正体会到“历史是活在地理之上的”。

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我一直对科学类普及读物抱有很高的期待，因为知识的更新速度太快了，很多学校的教材内容可能已经有些滞后。这本关于地球科学的读物，无疑是走在了前沿。它没有采用那种大学教材式的严谨和枯燥，而是用非常平易近人的笔触，讲述了板块构造、火山喷发和地震形成这些宏大叙事。我尤其喜欢它在解释复杂地质现象时所使用的类比手法，比如将地幔的运动比作“一锅正在咕嘟冒泡的浓稠的粥”，这个比喻瞬间就让抽象的概念变得形象起来。书中的插图和模型图也极为精美，色彩的运用和结构的剖面图都达到了专业级别的清晰度，这对于理解三维空间中的地质构造至关重要。更难能可贵的是，它还穿插了不少“科学家的故事”和“历史上的重大发现”，让科学不再是冰冷的公式和数据，而是充满探索精神的人类智慧的结晶。我带着孩子一起阅读时，他提出的问题比以往任何时候都要多，这本书记住了激发好奇心的魔力，远远超出了课本的范畴，它正在塑造一种科学的思维方式。

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说实话，拿到这本英语辅导用书时，我的第一印象是“内容好扎实”。我女儿从三年级开始学英语，基础还算不错，但总是在口语表达和灵活运用上显得有些生涩，死记的单词和句型常常在考试时能得分，但一到实际交流就卡壳。这本教材的设计思路似乎正好抓住了这个痛点。它将大量的场景模拟融入到练习中，比如“在超市购物”、“问路指引”甚至“讨论周末计划”等，要求学生不仅要写出正确的句子，还要考虑对话的连贯性和得体的语境。最让我惊喜的是它的听力材料，制作得非常地道自然，不像有些教材那样发音机械、语速慢得可疑。这些对话都是典型的英美人士日常交流的语速和节奏，即便是作为陪读的我，听起来也觉得很舒服。配套的练习册部分，设计得也很有趣，有很多连线、填空和角色扮演的小游戏，让原本枯燥的语法练习变得像在玩闯关游戏。孩子每次做完一套练习，都会主动跟我分享她新学会的几个“很酷的”表达方式，这说明教材的趣味性和实用性已经成功地激发了她的学习兴趣，而不是单纯的应试压力。

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