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发表于2024-11-10
现代西班牙语(第六册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《现代西班牙语》(第6册)的编写原则与前四册有所不同,授课方式也有相应变化,因此向使用者作如下说明:一、由于本科三年级增添了其他训练口笔头表达能力或翻译技巧的课程,精读课不再是这方面任务的主要承载者,授课宗旨可以重在提高阅读理解能力。考虑到毕业生在未来的工作中会遇到文体不同、风格迥异、内容多样的书面资料,课文选择力图做到题材覆盖社会生活的诸多领域;一方面增强学生对各类文本的解读能力,另一方面提高他们身为当代人的文化素养。
二、所谓文化素养的一个重要表现是独立思考能力。这也是教学活动应该追求的目标之一。只会鹦鹉学舌重复现成结论的人,很难应付纷纭多变的当代社会生活,更不用说从事错综复杂的国际交往工作了。在教学过程中,应该努力唤起学生对这个问题的自觉性,使他们逐渐学会冷静地审视、分析各种观点,通过推理判断得出自己的结论。学生不应笼统空泛地赞同或反对课文中提出的看法,更重要的是能说明自己是怎样想的,以及为什么这样想。
三、授课宗旨重在提高阅读理解能力并不排除适量的口笔头表达训练。相反,应该从头至尾以对话和讨论的方式来组织课堂活动,尽量避免教师独白式的讲解。练习中标明的预习内容只是学生课前准备工作的最低要求。实际上他们应该预习每一课的全部材料,通过查阅工具书,解决大部分疑难问题,以便从第一课时起,就跟教师展开对话和讨论。
四、从本册书开始,取消附于课文之后的词汇表。原因有两个:1)由于涉及的概念越来越抽象复杂,脱离上下文、一对一的词汇注释很难准确到位,甚至适得其反,只起误导作用。2)促使学生逐步习惯使用原文词典,因为只有这样才能更加准确深入地理解词义。
五、由于三年级的精读课时大幅度减少,不得不对练习总量做相应调整,缩减语法词汇训练,扩充帮助理解、启发思考、引导讨论的练习形式。
六、鉴于授课难度增加,特提供专门的教学参考书。其中包括对课文的简短介绍、评论和阐释,补充适量的背景知识资料以及详尽的练习参考答案。教师可根据不同情况灵活使用。
《现代西班牙语》(第6册)的编写得到西班牙阿里西亚·洛佩兹(Alicia Lopez)女士的帮助,谨此表示诚挚的谢意。
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回国以后第一本标注“读过”的书。可以说,是本好书。随着年龄变大,再读董老师写的那些句子,会觉得“此中有深意,欲辨已忘言”。
评分还好 就是有点老,有错误的地方 小心
评分Pais Semanal杂志文章大杂烩啊有没有!又犯了课文选材渠道单一的毛病了! = = 唯一的优点在于lexico有了西语注解
评分还好 就是有点老,有错误的地方 小心
评分回国以后第一本标注“读过”的书。可以说,是本好书。随着年龄变大,再读董老师写的那些句子,会觉得“此中有深意,欲辨已忘言”。
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