具体描述
每個人都可獨力打造專屬自己的記憶之宮。
你走進了一棟房子。
房子相當寬敞，但又沒有大到顯得空洞。房子裡的光線很充足，但又剛好不致於全無幽暗。所以你可以清楚地看到這棟房子的四角，各有一番光景。
東南角，有兩個人。一個高大壯碩的勇士手裡舉著一把長戈，作勢要攻擊。另一人則握著他的手腕制止他。
東北角，則是一個女人。很像畫裡的西夏回回女子的打扮。
西北角，有一個農夫。正在拿著鐮刀在割稻。
西南角，則是一個女人抱著一個孩子在戲耍。
1582 年，耶穌會神父利瑪竇，為了把天主的福音傳到東方，來到澳門，次年進入廣東。那個年代洋人要想進入中國取得定居、傳教的資格，艱難非常。利瑪竇為了入鄉隨俗，結交知識份子與官府，融入中國社會，使盡了辦法。早期他為了方便中國人理解與接納，不惜身披袈裟，以「番僧」的面貌出現，後來則改留髮蓄鬚，儒巾儒服，以更為中國人所接受的儒者而活動。
利瑪竇終於歷盡艱險，得以從廣東逐步往內陸轉進，最後定居北京，在中國前後居住27年而去世，完成他的使命與心願。他所憑藉結交中國社會各界的，除了從西方帶來的一些新奇事物（如西洋鏡、鐘錶）之外，就是各種知識。（尤其天文、數學與地圖。利瑪竇引入中國的世界地圖，讓一直以為自己是世界唯一中心的中國人大開眼界。）除此之外，利瑪竇還有一套獨特的方法幫他快速學習中國文字，進而與中國社會溝通，並了解中國的歷史與文化。中國人看一個洋人竟然可以讀中國書，已經夠神奇了，看他表演過目不忘的功夫就更覺不可思議。（利瑪竇可以匆匆看一眼四五百個字，就倒背如流。）於是利瑪竇乾脆寫了一本書來說明自己獨特的方法，送給他的中國朋友。
這本書就是《西國記法》。前面所說的走進那棟房子看到的四個角落的光景，則是利瑪竇在書中敘述他如何以空間結合心像來記憶中國文字的方法。
東南角，舉著長「戈」的勇士有人制「止」他，那是「武」。
東北角，「西」夏回回「女」子，那是「要」。
西北角，農夫拿著鐮刀（?）在割稻（禾），那是「利」。
西南角，「女」人抱著孩「子」在戲耍，那是「好」。
因此這樣一個空間裡的影像，讓他記住了「武要利好」四個字。
在《記法》這本書裡，利瑪竇還舉例說明如何以影像記住「學而時習之，不亦說乎」的方法。
在《利瑪竇的記憶之宮》裡，史景遷以利瑪竇《記法》中四個記憶意象：武要利好，以及三幅宗教圖畫：使徒在波濤中掙扎、去以瑪杵斯的途中、所多瑪的人們為綱，介紹利瑪竇的生平行蹟，並旁及同一時期東西方的政治、宗教、經濟與國際情勢。如「武士」下介紹的是國際戰爭，包括西方的宗教戰爭與中日朝鮮之戰對利瑪竇生存環境的影響，「波濤間的使徒」則介紹當時船旅的危險、耶穌會士乘船越洋，在印度、中國、日本等東方地區佈道時遭遇的恐怖與艱辛。
本書描寫探討的背景，主要以利瑪竇出生(西元1552年)前二、三十年展開的宗教改革與新舊教對立、歐洲各國間不斷發生的戰爭為起點，特別是利瑪竇抵達中國(西元 1583年)後東西方圍繞著宗教所發生的種種，直至利瑪竇逝世後數年為止。這段期間，也正是明神宗在位時期，明帝國面對內政腐敗、對倭寇的恐懼與中日朝鮮戰爭等紛至沓來的問題而無力收拾。
透過史景遷以無數條細微如絲的東西方史料，一棟置放了利瑪竇的傳教生涯，及其大時代的東西方事件交錯所建構的華麗宮殿跳躍然紙上。
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:::目錄:::
致謝
第一章 記憶之宮的建立
第二章 第一個記憶形象：武士
第三章 第一幅插圖：使徒在波濤中掙扎
第四章 第二個記憶形象：回回
第五章 第二幅插圖：去以馬忤斯的途中
第六章 第三個記憶形象：獲利與豐收
第七章 第三幅插圖：所多瑪的人們
第八章 第四個記憶形象：第四幅插圖
第九章 記憶之宮的秘密
利瑪竇：大事年表
縮略語
參考書目
作者简介
1936 年出生於英國，現為美國耶魯大學歷史系講座教授。著作有《追尋現代中國》、《雍正王朝之大義覺迷》、《太平天國》、《改變中國》、《康熙》、《大汗之國：西方眼中的中國》、《婦人王氏之死》等。許倬雲形容史景遷：給他一本電話簿，他可以從第一頁的人名開始編故事，編到最後一個人名。從許教授的比喻中，不難了解史景遷說故事的功力是如何高超。而這種說故事的能力，乃是成為優秀史學家的必要條件之一，也往往是一種天分，而史景遷就有這種本事，能埋首在故紙堆裡細心排比資料，但也能跳脫到宏觀的角度，從世界的大格局來觀照中國歷史，兼顧考證、敘述、分析、綜合與理論各個層面。
目录信息
读后感
說也奇怪，中國古人的教學實踐莫不遵奉「念、背、打」三字真言，背書居於中心。照理說背書背了幾千年總該有一套背書的學問才是。可從史景遷的敘述看來，好像事與願違，好像一直要等到利瑪竇在1596年在南昌寫成《記法》還公開傳授之後，記憶術才算在中國形諸載籍有了可考的歷史...
评分读书笔记403：利玛窦的记忆宫殿 从武汉回宁波的高铁长达五个多小时，在孩子的吵闹声中把这部书读完。昨晚回到酒店的时候，躺在床上眯了一回，被冻醒的时候已然是十二点了。在豆瓣书店挑了这部书，女老板很是热情，结账的时候又推荐了两部书，于是一并拿了。 史景迁的传记手法与...
评分 评分用户评价
人物塑造的立体感和复杂性是这部小说最令人称道之处，书中没有绝对的好人或坏人，每个人物都像是多面棱镜折射出的光影，光怪陆离，难以定义。他们的动机往往是模糊不清的，由层叠的欲望、恐惧和历史偶然性共同驱动。我尤其欣赏作者如何处理人物的“侧面”——那些通过他人的叙述、不完整的信件片段、甚至是遗留下来的物件所侧面勾勒出的形象。主角的转变过程尤其引人入胜，他并非一蹴而就地完成了蜕变，而是经历了无数次的自我怀疑、妥协和微小的胜利，这种真实的人性挣扎，让人感到无比的亲近和真实。即便是一些次要角色，也被赋予了令人难忘的独特印记，他们的短暂出现，往往在故事的整体氛围中投下长长的、意味深长的阴影。这种对人性的细致入微的观察和描摹，使得读者在阅读过程中，不断地在同情和审判之间摇摆，也反映了作者对“人性”这一永恒主题的深刻理解和宽容。
评分这部作品的哲学思辨深度远超我原先的预期，它并非仅仅停留在对历史事件的简单记录或对人物命运的感慨上，而是深入探讨了知识的本质、记忆的可靠性以及“真实”的建构过程。作者似乎对人类认知局限性有着深刻的洞察，通过一系列充满悖论和不确定性的情节设计，不断叩问读者：我们所相信的一切，究竟是基于坚实的证据，还是仅仅构建于我们愿意相信的故事之上？书中关于“遗忘”与“铭记”之间的辩证关系，尤其引人深思。它并没有给出明确的答案，而是将难题抛给了读者，迫使我们审视自己固有的思维模式和世界观。这种知识上的挑战性，使得阅读过程变成了一场持续不断的智力角力。我甚至需要时不时停下来，合上书本，在自己的思绪中整理那些散落的哲学碎片。它不是一本提供慰藉的作品，而是一本激发思考的工具，它成功地将深奥的理论议题，融入了引人入胜的故事内核之中，做到了雅俗共赏，实属难得。
评分从纯粹的阅读体验角度来说，这部作品的“氛围感”营造得极其成功，它构建了一个令人信服且高度沉浸的环境。无论是对某个特定历史时期的物质细节的考究，还是对某种特定地理空间中光线、气味、声音的描摹，都达到了极高的还原度。那种湿冷、压抑，又偶尔闪现出令人心悸的美丽的场景，仿佛触手可及。阅读时，我常常感觉自己被完全吸入了那个世界，周围的环境都变得模糊不清，我的全部感官似乎都聚焦在了书页上的文字所勾勒出的景象之中。这种强大的代入感，很大程度上得益于作者在感官描写上的毫不吝啬，他没有回避那些令人不适的粗粝感，反而将其作为构建真实体验的一部分。这种沉浸式的阅读体验，是衡量一部优秀作品的重要标准，而本书无疑在这方面表现得淋漓尽致。它不仅仅是讲述一个故事，更是在邀请读者“居住”在故事之中，感受那些空气的流动和时间的重量，这才是真正高超的文学功力所在。
评分语言的运用达到了近乎诗意的境地，文字的打磨痕迹清晰可见，却又丝毫没有矫揉造作之感。作者似乎对词汇的音韵和节奏有着近乎偏执的追求，每一个句子的停顿、每一个词语的选择，都经过了深思熟虑，以达到最大的情感穿透力。我常常需要放慢速度，细细品味那些长句中蕴含的复杂句法结构和多重隐喻。例如，当描述某种失落的情绪时，他会引用一段古典文学中的意象，然后用极度现代和口语化的表达进行转译和解构，这种跨越时空的对话感，极大地丰富了文本的层次。这种文风的魅力在于其韧性，它既能驾驭宏大叙事所需的庄重，也能捕捉转瞬即逝的日常荒诞。比起那些追求简洁明快的作品，这种饱满、丰厚的文字质地，更像一块上好的陈年美酒，需要时间去咂摸，去感受其复杂的回甘。对于喜爱语言艺术的读者来说，这本书无疑是一场盛宴，每一次重读都会发掘出先前忽略的精妙之处。
评分这部作品的叙事结构实在是妙不可言，它像一张错综复杂的蜘蛛网，将不同时空下的事件和人物巧妙地编织在一起。作者没有采用传统的线性叙事手法，而是频繁地在历史的各个侧面之间进行跳跃和切换，这种处理方式起初让人感到有些迷失，但一旦适应了其独特的节奏，便会发现其中蕴含的巨大张力。特别是在描绘社会变迁的宏大背景下，那些微小、个体化的情感挣扎和内心独白被处理得细腻入微，形成了一种强烈的对比。我尤其欣赏那些看似不经意的细节描写，它们如同散落在叙事迷宫中的线索，引导读者去拼凑出一个更完整、更具深度的世界观。这种叙事上的大胆创新，使得阅读过程充满了解构和重塑的乐趣，每一次翻页都像是在进行一次考古挖掘，不断有新的发现涌现。那种层层剥开真相的快感，是许多平庸之作所无法给予的，它考验着读者的耐心，但最终的回报是丰厚的知识结构和审美体验。读完之后，那种意犹未尽的感觉，仿佛脑海中还残留着那些快速闪过的画面和声音的余响，久久不能散去。
评分当时还以为是专门讲房间法的，看了才知道本书更多的是在讲述利玛窦本人的生活经历以及历史背景。喜欢历史的人可以看看。
评分利瑪竇講的很多，記憶法沒講多少~
评分介绍了利玛窦生平生活中的种种侧面
评分不仅是记忆术，更是利玛窦的历史见闻。
评分原本以为是教授学习记忆宫殿的方法，看了之后才发现不是。。。。更多的是史学或利玛窦的个人研究及介绍~
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