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出版者:

作者:Simon, Hans Ulrich; Lugosi, Gbor; Lugosi, G. Bor

出品人:

页数:656

译者:

出版时间:2006-12

价格:858.80元

装帧:

isbn号码:9783540352945

丛书系列:

图书标签:

• 学习理论
• 教育心理学
• 认知心理学
• 行为主义
• 建构主义
• 学习方法
• 教学设计
• 教育研究
• 心理学
• 学习科学

《古今中外建筑艺术的变迁与风格演进》 一部跨越时空的建筑史诗，一次对人类居住智慧的深度探索。 书籍简介： 本书以宏大的叙事视角，系统梳理了自史前文明曙光至当代全球化浪潮下建筑艺术的千年演进与地域特色。它不仅仅是一部冰冷的风格编年史，更是一部关于人类文明、社会结构、技术革新与审美情趣相互作用的深度人类学考察报告。 第一部分：文明的基石——早期建筑与地域性定型 (约 300 字) 本卷深入探讨了人类早期定居需求如何催生出第一批具有稳定形态的建筑。从美索不达米亚的泥砖神塔（Ziggurat）到古埃及金字塔的几何崇高，我们剖析了这些早期巨构的宗教、权力与宇宙观的体现。在亚洲，古印度河谷文明的城市规划展现了令人惊叹的理性与卫生标准；而中国早期宫殿和宗庙的“中轴对称”原则，则奠定了此后数千年东方建筑的礼制基础。我们详尽分析了材料局限性（如土、木、石）如何塑造了早期建筑的结构逻辑和美学特征。 第二部分：古典的辉煌与秩序的建立 (约 400 字) 进入古典时代，古希腊的柱式体系（多立克、爱奥尼、科林斯）及其对人体比例与和谐比例的追求，被视为西方建筑的“语法”。本书详细解读了帕特农神庙背后的数学哲学，以及罗马人如何通过拱券、筒形拱顶和混凝土技术的发明，实现了跨越山川的宏伟工程，例如万神殿的无支撑穹顶的结构奇迹。 与此同时，远东地区的建筑也达到了新的高峰。魏晋南北朝至隋唐，中国的木构体系在斗拱的精巧运用下，实现了极强的抗震性和结构灵活性。我们对比了中国传统木构的“柔性”与罗马石构的“刚性”，探讨了两种截然不同的结构哲学如何适应各自的自然环境与文化需求。 第三部分：信仰的容器与风格的融合 (约 400 字) 中世纪是宗教建筑主导的时代。西欧的罗马式（厚重、防御性）逐渐被哥特式的垂直向上冲刺感所取代。本书细致描绘了飞扶壁、肋拱和彩色玻璃如何共同作用，将厚重的石墙“解放”为光影的画布，创造出“天堂之光”的体验。 而在拜占庭帝国，圣索菲亚大教堂的巨大中央穹顶与方形基座的结合，标志着东西方建筑语言的伟大融合。在伊斯兰世界，几何图案、书法艺术与拱券的无限重复，构筑了“无限性”的抽象美学，尤其对西班牙阿尔罕布拉宫等地的细部装饰进行了深入的图解分析。 第四部分：文艺复兴的理性回归与巴洛克的戏剧性 (约 300 字) 文艺复兴时期，建筑师们重新拾起古典的语汇，以人文主义取代神性，强调轴线、对称与比例的精确性（如布鲁内莱斯基和帕拉迪奥）。本书着重分析了帕拉迪奥影响后世英美“乡村别墅”风格的深远意义。 随后，巴洛克建筑以其夸张的曲线、丰富的雕塑感和光影的强烈对比，成为绝对君主制和反宗教改革的视觉工具。贝里尼和波洛米尼的作品展现了建筑如何成为一种强烈的、情感驱动的舞台艺术。 第五部分：工业时代的挑战与现代主义的诞生 (约 150 字) 进入近现代，工业革命带来的钢铁、玻璃和钢筋混凝土彻底打破了传统材料的限制。本书追踪了19世纪的结构工程创新如何为20世纪的现代主义铺平道路。从芝加哥学派的高层建筑实践到勒·柯布西耶的“新建筑五点”，我们见证了建筑如何试图剥离一切装饰，回归“机器美学”与“形式追随功能”的纯粹理念。 结语：后现代的多元回归与当代建筑的挑战 本书最后探讨了对现代主义“教条”的反思，以及后现代主义对历史符号的重新引用。它总结了当代建筑在可持续性、数字化设计和城市密度化背景下面临的伦理与美学困境，展望了未来建筑在人工智能辅助设计下的可能性。 本书特色： 全球视野： 避免“西方中心论”，均衡对比欧亚非主要建筑脉络。 结构透视： 结合工程学原理，深入浅出地解释复杂结构背后的力学逻辑。 文化关联： 将建筑风格置于其所处的社会、政治和哲学背景下进行解读。 目标读者： 建筑学专业人士、历史爱好者、文化研究者，以及所有对人类居住环境演变感兴趣的读者。

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这是一本非常“聪明”的书，它不像许多同类书籍那样堆砌术语来营造学者的架子，而是用一种近乎侦探小说般的严谨和好奇心，带领读者追踪知识是如何一步步被构建起来的。我为作者能够将行为主义的精确性与人本主义的关怀完美融合而感到惊叹。书中对“脚手架”概念的阐述，虽然并非首创，但其结合情境化学习的论述，达到了前所未有的清晰度和实用性。它让我深刻认识到，学习环境的设计与学习内容本身同等重要。阅读过程中，我能清晰地感受到作者对教育事业的深切关怀，这种真诚的情感流露，让冰冷的理论也变得有温度、有生命力。这本书的价值在于它提供的不仅仅是一个知识体系，更是一种对待学习的全新视角——一种充满耐心、尊重个体差异且注重过程的视角。它成功地在我心中播下了一颗种子，激励我去探索更有效、更人性化的教育途径。

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坦率地说，这本书的深度远超出了我最初的预期，我原本以为会是一本比较基础的入门读物，结果却陷入了一场关于人类心智的深度探险。书中对“内部动机”与“外部奖励”之间复杂博弈的分析，简直是教科书级别的精准。作者似乎对教育心理学的历史了如指掌，却又能够以一种极其现代和包容的视角进行重构，避免了陷入任何单一学派的教条主义。我特别欣赏它对不同文化背景下学习差异性的探讨，这使得理论的应用不再是千篇一律的西方模型，而是充满了地域和个体的弹性。阅读过程中，我不得不频繁地查阅一些延伸阅读材料，因为作者总能在看似不经意间抛出一些需要深入研究的概念。这本书的结构设计也十分巧妙，层层递进，将复杂的理论模块化，使其易于消化，但其整体的哲学基调又是如此的宏大和引人入胜。对于想要深入理解教育哲学而非仅仅是操作技巧的人来说，这是一部里程碑式的作品。

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这本书简直是为我量身定做的！我一直对儿童心智发展背后的原理感到好奇，这本书简直把我带入了一个全新的思维世界。作者的叙述方式非常平易近人，不像那种晦涩难懂的学术著作，读起来就像和一位知识渊博的朋友在聊天。我特别喜欢它对“建构主义”的深入剖析，那种将学习视为主动构建知识而非被动接收的过程的观点，彻底颠覆了我之前的一些固有看法。书中引用的那些生动的案例，无论是课堂上的场景再现，还是日常生活中父母与孩子的互动，都极具代入感，让我能够立刻在脑海中构建起理论框架与实际应用之间的桥梁。而且，它不仅仅停留在理论层面，还非常慷慨地分享了许多实用的教学策略和评估方法。我感觉自己像是获得了一把万能钥匙，可以用来解锁孩子们学习过程中的种种谜团。对于任何从事教育、心理学或者仅仅是对人类认知过程感兴趣的人来说，这本书的价值无法估量，它为理解“人是如何学会”提供了扎实且富有启发性的蓝图。

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这本书的文字充满了力量感，如同精确切割的钻石，每一面都反射着不同的光芒。它没有冗余的赘述，每一个段落都承载着巨大的信息密度。我对它处理“错误与反馈”机制的那一部分印象最为深刻，它将犯错从一个负面事件提升到了学习过程中的关键催化剂的高度，这为我今后的教学实践提供了极大的信心和理论支撑。作者对认知负荷理论的阐释，简洁而有力，清晰地指出了信息如何在短期和长期记忆之间进行筛选和存储。我发现，这本书的排版和用词选择都极其考究，似乎每一个标点符号都经过了深思熟虑，以确保信息的传递效率达到最高。它不是那种读完后就束之高阁的书籍，我发现自己经常会翻回到特定的章节，重新咀嚼其中的观点，每次都会有新的领悟。这本书无疑是为那些追求效率和深度理解的学习者准备的，它拒绝平庸，要求读者拿出同样的专注和投入。

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读完后我感到一种豁然开朗的震撼。这本书以一种近乎散文诗的笔触，探讨了学习的本质，那种对知识内化过程的细腻描摹，让人不得不停下来深思。它没有采用那种生硬的、罗列公式的风格，而是通过对不同学派核心思想的精妙对比和融合，构建了一个宏大而又精密的理论体系。我尤其欣赏作者在论述“观察学习”一章时所展现出的洞察力，它揭示了榜样力量在个体行为塑造中的隐秘而强大的作用，这种力量往往被我们低估。文字的节奏感把握得极好，时而激昂，时而沉静，完美地匹配了主题的深度。它迫使我去审视自己过去的学习经历，理解那些“顿悟”瞬间背后的认知机制。这本书更像是一次心灵的洗礼，它没有直接告诉我答案，而是引导我去提出更深刻的问题，去质疑那些习以为常的教学范式。它不仅仅是知识的传递，更像是一种思维方式的重塑，强烈推荐给所有渴望超越表面现象、直击事物核心的思考者。

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