高二英语-高考.奥赛全程对接 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2007年7月1日)

作者:蔡晔

出品人:

页数:336

译者:

出版时间:2007-7

价格:15.50元

装帧:平装

isbn号码:9787111217589

丛书系列:

图书标签:

• 高考英语
• 奥赛英语
• 高中英语
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• 英语学习
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• 阅读理解
• 完形填空
• 写作

《高中数学（必修一-选修二）精讲精练与高考模块突破》 书籍简介： 本书系为高中阶段学习数学的全体学生精心打造的一套综合性学习资料，旨在系统梳理高中数学知识体系，强化解题技能，并有效应对各类考试挑战。全书内容覆盖高中数学课程标准所要求的全部核心知识点，从基础概念的精准把握，到复杂问题的深入剖析，力求为学生提供一条清晰、高效的数学学习路径。 一、 知识体系的全面覆盖与深度构建 本书严格遵循高中数学课程的内在逻辑和知识结构，将所有内容划分为若干核心模块，确保学习的系统性和连贯性。 1. 集合与常用逻辑用语： 详细阐述集合的基本概念、表示方法（列举法、描述法、图示法），重点讲解子集、真子集、交集、并集、补集等运算及其在实际问题中的应用。同时，深入讲解充分条件、必要条件、充要条件以及“或”、“且”、“非”等逻辑联结词的精确使用，为后续微积分、解析几何等抽象内容的学习奠定坚实的逻辑基础。 2. 函数与基本初等函数： 这是贯穿高中数学的灵魂。本书对函数的概念（定义域、值域、对应法则）进行透彻解析，并对二次函数、指数函数、对数函数、幂函数等基本初等函数进行逐一精讲。对于每类函数，均详细讨论其图像特征、单调性、奇偶性、周期性等性质，并配以大量的案例分析，展示如何利用函数性质解决最值问题、不等式问题和实际应用问题。特别是对指数、对数运算的性质及方程、不等式的解法，给予了详尽的步骤分解。 3. 导数及其应用： 导数部分是高中数学理解变化率和解决优化问题的关键。本书从平均变化率引入瞬时变化率，清晰界定导数的几何意义（切线斜率）和物理意义（瞬时速度）。核心内容聚焦于利用导数研究函数的单调性、极值点、最值点，并将其应用于求解实际生产生活中的优化问题，如最大利润、最小成本等。对涉及导数定义的限制条件和运算规则（如复合函数求导）的讲解力求精确无误。 4. 三角函数与解三角形： 本部分内容包括任意角的概念、弧度制、三角函数的定义与图像、三角函数的诱导公式、两角和与差的三角函数公式、倍角公式等。讲解详尽，帮助学生牢固掌握三角恒等变换的技巧，确保能熟练简化三角表达式。在解三角形部分，深入剖析正弦定理和余弦定理的应用范围和解题策略，尤其是在解决实际测量问题时，如何构建合适的三角形模型。 5. 平面向量与立体几何： 向量部分侧重于坐标法与几何法的结合。讲解向量的线性运算（加减法、数乘）、点积（数量积）的几何意义与代数运算，以及向量在判断平行与垂直关系中的应用。立体几何部分，全面覆盖空间几何体的结构特征（点、线、面之间的关系），重点讲解线面平行、线面垂直的判定定理和性质定理，并提供利用空间向量法（如建立空间直角坐标系）解决空间角和距离问题的系统方法。 6. 数列与不等式： 对等差数列和等比数列的通项公式、前n项和公式进行系统总结与推导。重点训练学生识别数列的递推关系和构造新数列的能力。不等式部分，集中讲解一元二次不等式的解法、含绝对值不等式，并对均值不等式（$a^2+b^2 ge 2ab$ 等）的应用场景进行专题剖析，强调“正、定、和/积不变”的解题思路。 7. 概率与统计： 本模块旨在培养学生应用概率模型解决实际问题的能力。内容包括古典概型、几何概型、互斥事件与对立事件、独立事件的概率。统计部分涵盖抽样方法（简单随机抽样、系统抽样、分层抽样）、数据的整理与描述（频率分布直方图、茎叶图）、线性回归方程的初步认识以及统计性结论的合理推断。 二、 精讲精练的教学设计理念 本书的核心价值在于其精巧的“讲”与“练”的结合模式。 1. 概念辨析与易错点聚焦： 针对教材中易被混淆或学生普遍感到困难的概念（如函数的定义域与值域的求法、导数的非零点与极值点的关系、立体几何中的“异面线”处理等），设置专门的“辨析与提醒”栏目，提供清晰的区分标准和警示案例。 2. 例题的层次化设计： 例题部分从基础的知识点应用型例题（例1、例2）起步，逐步过渡到综合运用多个知识点的中档分析型例题（例3、例4），最后提升至需要灵活思维和多步转化的能力挑战型例题（例5、例6）。每道例题均提供详尽的解题步骤、关键的思维导图或解题策略说明，而非仅仅给出答案。 3. 专题突破与方法归纳： 针对每一章节中的重点、难点，设置“专题突破”板块，如“函数零点定理的综合应用”、“利用向量法求解空间角”、“三角恒等变换的十八般武艺”等。每个专题后均附有针对性的、高质量的“变式训练”，确保学生将所学方法内化为自身技能。 三、 模块化测试与高考对接 本书的后半部分完全聚焦于考试能力的培养和提升。 1. 章节自测与阶段评估： 每学完一个核心模块后，均配备一套包含选择题、填空题和解答题的“阶段能力自测卷”。试卷严格按照高考题型和时间分配设置，旨在帮助学生及时查漏补缺，检验对本章知识的掌握程度。 2. 高考真题迁移演练： 在所有基础知识和方法讲解完成后，设置“高考真题精选与解析”单元。该单元精选近五年内各省市高考真题中与本书内容高度相关的题目，并提供“标准得分点解析”和“高分技巧提示”，让学生清晰了解高考命题的倾向性和评分标准。 3. 综合应用与创新题型应对： 专门辟出章节探讨数学建模思想、信息技术辅助解题（如利用计算器或简单程序辅助验证结果），以及应对新兴的跨学科、探究性、阅读理解型数学问题，使学生在面对新颖试题时也能保持清晰的解题思路。 本书旨在成为高中数学学习的“全能助手”，既能夯实课本基础，又能有效应对高强度的选拔性考试要求。通过对数学思想方法（如数形结合、分类讨论、转化与化归）的反复渗透和训练，帮助学生真正理解数学的内在美，提升逻辑思维品质。

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这本书的难度设定精准得让人惊叹，它完全避开了那种高高在上、让人望而生畏的学术腔调，而是采用了一种极其贴近高中生实际认知水平的语言进行阐述。我发现它在处理一些复杂的语法结构或阅读理解中的深层含义时，总能找到那个“恰到好处”的比喻或类比，一下子就能将原本晦涩的知识点点亮。比如，在讲解非谓语动词的复杂用法时，它没有采用枯燥的规则罗列，而是通过一系列生动的场景对话来展现不同形式的功能和语境，这种“情境教学法”非常符合我们形象思维的特点。再者，它对“高考”和“奥赛”的知识点进行了巧妙的融合，但绝不是简单的内容叠加。它清晰地标注出哪些是主干知识，哪些是拔高和拓展的部分，使得不同学习进度的学生都能找到适合自己的切入点。对于基础薄弱的同学，可以先稳扎稳打夯实基础；而对于有志于竞赛的学霸们，那些深度剖析的例题和思维导图也能提供足够的挑战和启发。这种分层级的处理方式，极大地提升了教材的普适性和实用性，避免了“一刀切”的弊端，真正做到了因材施教的理念在教材编写层面的落地。

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这本书的配套资源和延伸思考环节，才是真正体现其“全程对接”价值的关键所在。我尝试去使用了它在介绍的某些拓展练习，发现这些练习的设计思路非常开阔，它们不仅仅是对课本知识点的简单重复考察，而是真正融入了当前考试趋势的创新题型。例如，其中有一组关于跨文化交际的阅读材料，它融合了时事热点，要求学生不仅要有扎实的语言功底，更要具备一定的思辨能力和全球视野，这无疑是超出了传统应试教育的范畴。此外，作者在一些章节的末尾，提供了“思维路径重构”的板块，这不是简单的答案解析，而是一种解题哲学的探讨。它会引导读者反思自己最初的解题思路错在哪里，为什么会有那样的误区，从而帮助建立起更稳固、更具弹性的思维模型。这种从“术”到“道”的提升，是市面上很多纯粹注重技巧的辅导书所无法比拟的。它教会的不是“如何做对一道题”，而是“如何养成一个优秀的英语学习者应有的思维习惯”，这种深层次的指导，对于想要真正实现从“会做”到“精通”跨越的读者来说，价值无可估量。

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这本书的装帧和设计风格非常吸引人，封面设计简洁却不失深度，色彩搭配也显得非常专业，让人一上手就感觉它绝非泛泛之辈。内页的排版布局清晰合理，字体大小适中，阅读起来非常舒适，即便是长时间学习也不会感到眼睛疲劳。纸张的质感也相当不错，厚实且不易透墨，这对于喜欢做笔记的读者来说是一个很大的加分项。更让我欣赏的是，这本书的目录结构设置得极其巧妙，逻辑链条清晰，从基础概念的梳理到高级技巧的讲解，层层递进，过渡自然。它不像某些教材那样把知识点堆砌在一起，而是精心构建了一个知识的体系框架，让人能很直观地把握住各个模块之间的内在联系。这种用心的设计，无疑为高效学习打下了坚实的基础，体现了编者对读者学习体验的深切关注。我尤其喜欢它在章节开头设置的“学习目标”和结尾的“自我检测”环节，这些小小的设计，极大地增强了学习的主动性和目标性，让人清楚地知道自己学到了什么，还需要在哪些方面加强巩固。整体而言，从视觉到触觉，再到内容的组织方式，这本书都展现出一种专业、严谨又不失人性化的匠人精神，让人对即将展开的学习之旅充满期待和信心。

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这本书的选材广度与深度达到了一个近乎完美的平衡点。在词汇部分，它没有停留在令人厌烦的孤立词汇列表，而是构建了一套以主题和词根词缀为核心的系统记忆网络。通过对核心词汇的词源学分析和在不同语境下的辨析，我发现对词义的理解变得立体而深刻，不再是死记硬背的碎片信息。更让我惊喜的是，它在文章选材上展现出的文化底蕴。无论是文学片段、科学前沿介绍，还是对社会现象的深度评论，其引用的文本都经过了精挑细选，语言地道且富有张力。这使得每一次阅读练习都像是一次小型的文化之旅，有效拓宽了读者的知识面，也间接提升了语感和对不同文体的驾驭能力。这种“以文化载体促语言学习”的思路，极大地激发了我的学习兴趣。面对这些高质量的阅读材料，我不再感到应试学习的枯燥，反而更像是在进行一场与智慧的对话，这种沉浸式的体验，是任何机械重复练习都无法替代的，它让语言学习从一项任务，转变成了一种享受。

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从使用体验上来说，这本书的设计理念显然是围绕着“效率最大化”展开的。它的时间管理和复习规划建议非常具有可操作性。书中明确给出了针对不同备考阶段的学习建议，比如在初期的基础巩固阶段，应该侧重于哪些模块的精耕细作；到了冲刺阶段，则应该如何高效地进行查漏补缺和状态调整。这些规划不是空泛的口号，而是基于对考试流程和知识点权重分析后得出的实用策略。此外，这本书的自查和纠错系统设计得非常细致。它提供了大量的自我评估工具，并引导学生记录下自己的“易错点数据库”，并定期回顾。这种强调“个性化学习路径”的辅导模式，远比依赖外部老师的统一进度要有效得多。它鼓励读者成为自己学习的主导者，通过数据反馈不断优化学习方法。这种强调自我驱动和科学规划的学习工具，对于自我管理能力要求较高的学习者而言，无疑是如虎添翼的强大助力，真正实现了从“被动接受知识”到“主动管理学习过程”的质的飞跃。

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