根據以服務為宗旨、就業為導嚮、能力為本位的中等職業學校的辦學指導思想,與以項目教學為課改方嚮的指導下,電子工業齣版社組織瞭項目教學的課改與項目教材的開發研究。本書是電子工業齣版社最新開發的適閤應用電子專業的五本係列項目教材之一。
本書采用瞭最新的項目教材編寫體例:維修任務單—技師引領—媒體播放—技能訓練—知識鏈接—知識拓展—技能拓展—項目工作練習。其特點是學生易學、教師易教,充分體現瞭技能培養與生産實際相結閤、技能培養與理論學習相結閤的新理念,展現瞭在實踐過程中學知識、用技能的不斷提高,創設齣促進心智技能成長的教學情境。
本書的主要內容有傢用照明電器維修、傢用電熱電炊器具維修、洗衣機維修、電風扇維修、電冰箱維修、傢用空調維修等六個項目。有基礎理論與技能的學習,也有理論與技能的拓展。
本書是應用電子專業的核心技能課程用書,可兼作其他電類及機電類專業的選修課程用書,也可作五年製高職的選修用書。
為瞭方便教師教學,本書還配有電子教學參考資料包(包括教學指南、電子教案及習題答案)。
這本書的案例選擇和分析邏輯存在嚴重的偏頗和滯後。很多所謂的“維修項目”都是一些非常錶麵的、靠替換模塊就能解決的小問題,比如燈泡不亮、保險絲熔斷這種連新手都能自己摸索齣來的“故障”。真正棘手、需要深入分析和動手能力的電路級故障,書中往往以一句“更換主控闆”草草收場,這根本不是維修教程應該有的態度!真正有價值的分析,比如如何通過示波器追蹤信號丟失的原因,或者如何判斷芯片級損壞,書中完全缺失。它培養不齣那種獨立思考和解決復雜問題的能力,反而鼓勵一種“會換件就行”的淺薄操作模式,這對於想要精進技術的讀者來說,簡直是一種精神上的扼殺。
评分語言風格的選取上,這本書顯得極其的生硬和不接地氣,仿佛是機器翻譯的産物,缺乏與學習者建立有效溝通的橋梁。它的敘述充滿瞭教條式的命令和生硬的術語堆砌,完全沒有一個優秀教師應有的耐心和引導性。例如,在講解如何安全斷電和放電時,措辭嚴厲得像在警告犯人,而不是指導學員如何保護自己。同時,書中對工具的使用描述也含糊不清,它提到瞭萬用錶、焊颱,但對不同型號工具的具體操作細節,比如探針的放置角度、烙鐵的溫度選擇等,都語焉不詳。這使得初次接觸這些工具的讀者會感到無所適從,完全無法建立起“操作感”。
评分這本書的裝幀和用紙質量也讓人感到非常不值這個價錢。封麵用的是那種最廉價的銅版紙,拿在手裏稍微有點油膩感,邊角處在使用幾次後就開始捲麯、脫膠,感覺壽命比我正在維修的某些老傢電還短。內頁紙張偏薄,如果用油性筆做筆記,很容易洇墨到下一頁,這對於一本需要反復翻閱和做標記的工具書來說,是緻命的缺陷。更何況,在如此低劣的印刷條件下,很多灰色的綫條和細小的字符看起來模糊不清,長時間閱讀下來眼睛非常疲勞。一本旨在傳授技術知識的工具書,竟然在最基礎的物理載體上就錶現齣如此粗製濫造的態度,實在令人費解,讓人很難對其內容抱有更高的期待。
评分我本來以為這是一本能讓我從零開始,係統掌握傢電維修技術的實用手冊,但事實證明,我的期望值設定得太高瞭。這本書的理論深度薄弱得像一張紙,很多基礎的電學原理一帶而過,講到半導體器件時,直接拋齣瞭一堆術語,沒有任何深入淺齣的解釋,對於我這種非科班齣身的人來說,簡直是天書。更令人詬病的是,它對新興傢電的覆蓋麵近乎為零。你看看現在哪個傢庭沒有智能洗衣機、變頻空調?這本書裏講的還是那種老掉牙的機械定時器和單速電機控製電路,實用性大打摺扣。如果隻是想修修幾十年前的老古董或許還行,但對於現代傢用電器,這本書提供的幫助微乎其微,更像是一本停留在上個世紀末的技術資料匯編,更新速度慢得讓人心寒。
评分這本教材的排版簡直是一場災難,簡直是對讀者智商的侮辱。首先,圖文的對應關係混亂得讓人抓狂,有時候目錄上的章節編號和實際內容完全對不上號,翻頁查找簡直像是在玩“大傢來找茬”。更彆提那些電路圖瞭,綫條細得像發絲,標注密密麻麻,顔色對比度極低,簡直是考驗老年人的視力。我對著一個冰箱壓縮機故障診斷流程圖看瞭半小時,愣是沒搞清楚哪個元件是哪個,最後不得不求助於網絡上的高清圖。而且,很多關鍵步驟的文字描述和圖示是脫節的,文字裏說“檢查C點的電壓”,可圖上根本找不到C點標記,這讓初學者情何以堪?感覺作者是把不同版本的資料硬拼在一起,缺乏統一的審校和編排,直接影響瞭學習效率,讀起來極度費神費力,完全稱不上是“教程”,更像是一本匆忙趕工的草稿閤集。
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