小学生多功能系列工具书:小学生多功能词典 (小学、小开本) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广东新世纪出版社

作者:李淑英编著

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1996-01-01

价格:9.0

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isbn号码:9787540514259

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《中华经典诗词鉴赏与诵读》 内容简介 本书精选了自先秦至清代最具代表性和艺术价值的经典诗词作品，旨在为广大语文学习者、诗词爱好者提供一份系统、深入且易于理解的鉴赏与诵读指南。不同于单纯的词条解释或生僻字注音，本书的核心在于“鉴赏”与“诵读”的结合，强调诗词背后的文化意蕴、艺术手法以及如何通过朗诵来还原其韵律之美。 第一部分：中国古典诗词的源流与脉络 本部分首先勾勒出中国古典诗词发展的大致轮廓，帮助读者建立起宏观的历史认知。 上古歌谣与《诗经》的奠基： 探讨《诗经》“风、雅、颂”的体裁特点，重点分析其现实主义精神、四言为主的句式结构以及反复吟咏的音乐性。例如，解析《关雎》中蕴含的先民生活图景与朴素情感表达。 楚辞的浪漫与想象： 阐述屈原的“香草美人”传统，解析《离骚》中运用的大量神话意象和瑰丽的想象力，以及其对后世浪漫主义文学的深远影响。 汉魏风骨与田园初现： 梳理汉乐府民歌的直白力量，深入探讨建安文学中曹操、曹植父子“慷慨悲凉”的时代情绪。随后，引入陶渊明对田园生活的歌颂，分析其“采菊东篱下”所体现的归隐哲学。 唐诗的巅峰气象： 详细划分初唐的宫廷气象、盛唐的豪迈奔放（以李白、杜甫为代表）、中唐的社会关怀（白居易、韩愈）以及晚唐的唯美与感伤（李商隐、杜牧）。 第二部分：唐宋词的格律与风流 词，作为一种音乐文学，其赏析重点在于音律的契合与情感的婉转。本部分将词的赏析提升至更高的层次。 词体的起源与发展： 介绍词牌名的由来，以及词体由宴饮歌唱向文人抒情载体的转变过程。 婉约派的细腻描摹： 集中解读柳永、秦观等大家在描写闺怨、离愁、羁旅时的精妙用词与叠字技巧，强调其音律的和谐美。 豪放派的开阔境界： 以苏轼、辛弃疾为例，分析他们如何将诗歌的笔法引入词中，突破了传统词体的局限，展现了磅礴的家国情怀和对人生的深刻哲思。 格律赏析入门： 简要介绍词的平仄、对仗与句式的变化规律，帮助读者在诵读时能体会到词牌对内容表达的约束与增益。 第三部分：诗词鉴赏的核心技法 本部分是全书的精华，聚焦于如何“看懂”一首诗或一阕词的内在构造和艺术魅力。 意象的提取与解读： 探讨中国古典诗词中常见的核心意象（如月亮、鸿雁、杨柳、梅花）在不同语境下的象征意义和情感负载。例如，月亮如何从思乡的载体转变为孤独的见证者。 表现手法的辨析： 详细讲解比兴、象征、白描、对偶、用典、铺陈等常见修辞手法在诗歌中的具体运用案例。侧重分析“以景衬情”和“托物言志”的微妙之处。 声韵与节奏的体悟： 强调诗歌的音乐性。指导读者如何通过把握平仄交替、句内停顿、韵脚的和谐，来体会诗词蕴含的抑扬顿挫。讲解如何通过“慢读”和“快诵”来区分不同体裁的情感基调。 情景交融的境界： 分析古人如何将主观情感细腻地融入客观景物描写中，使景物带有强烈的主观色彩，从而达到“一切景语皆情语”的艺术效果。 第四部分：经典篇目精讲与诵读示范 精选了不同时代、不同风格的代表作进行深度解析，并附带诵读指导。 “边塞月下的将帅”：解析王昌龄、岑参等人的边塞诗，探讨其雄浑的画面感和对家国的忠诚。 “闺阁中的幽思与哀怨”：细品李清照的词作，感受其语言的洗练与情感的真挚。 “哲理在山水间的沉思”：赏析王维的禅意山水诗，体会其空灵、宁静的意境，以及“不着一字，尽得风流”的写意手法。 “感时伤事的沉郁顿挫”：深度剖析杜甫晚期作品的艺术成就，着重于对仗的工整与情感的深沉。 本书特色： 1. 重在实践： 每章均配有“诵读体会”小节，指导读者如何用声音去“激活”文字的生命力。 2. 体系完整： 覆盖了从《诗经》到清代的诗、词主流，结构清晰，脉络分明。 3. 文化溯源： 不止于字句解释，更深入挖掘诗词背后的历史背景、哲学思想和社会风貌，让读者真正走进古人的精神世界。 4. 语言平实： 鉴赏分析语言力求精准流畅，避免晦涩的学术术语，适合高中生及对古典文学有浓厚兴趣的成年读者。 通过系统学习本书，读者不仅能提升对古典诗词的鉴赏能力，更能掌握正确的诵读方法，使中华民族优秀的文学遗产在现代生活中焕发出新的活力。

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说实话，我买这本书主要是为了解决孩子在阅读名著或者一些传统故事时遇到的“拦路虎”——那些看起来眼熟但就是叫不出名字的生僻字和用典。我发现，这本词典在“传统文化渗透”这块做得相当到位。它不仅仅收录了现代汉语的词汇，对很多文言文中的常见虚词和一些历史名词也有明确的解释。比如，孩子在读《西游记》片段时遇到“觌面”这个词，我原本打算用手机查一下，结果他自己翻到这本书，找到了“觌”字，下面不仅有解释，还注明了它在古代书面语中的用法。这种“即时反馈”的学习方式，远比中断阅读去操作电子设备要流畅得多。而且，词典的结构安排非常科学，它似乎遵循了小学生的认知规律，将高频词汇放在了最容易触及的位置。我对它的检索效率非常满意，哪怕是匆忙的作业时间，孩子也能快速定位，而不会被其他花哨的功能分散注意力。这本书成功地在“工具性”和“教育性”之间找到了一个绝佳的平衡点，让学习变成了一场有目的的探索，而不是被动的知识灌输。

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说实在的，市场上同类产品太多了，很多都是徒有其表，内容陈旧或者更新速度慢。但这本《小学生多功能词典》给我的印象是，它似乎非常“接地气”，紧跟时代的同时，又坚守了基础教育的本质。它收录的一些新出现的、在课本中可能会遇到的新词汇和新表达，处理得非常得体，没有一味地追求“新潮”，而是选取了那些真正进入了基础教育领域且需要准确理解的词汇。另外，它的装帧设计非常耐用，经常被孩子随身携带，翻折和磨损都比较少，这说明在材质选择上是下了功夫的。更重要的是，它成功地将枯燥的查字典过程变成了一种享受。我的孩子现在会主动用它来核对自己的口头表达是否准确，甚至会因为发现了一个新的、更贴切的词语而感到兴奋。这种由内而外的学习驱动力，才是我们做父母最希望看到的。总而言之，这是一本集实用性、教育性、耐用性于一体的优秀产品，它在小开本的限制内，做到了知识容量和可读性的完美平衡，绝对是孩子书桌上不可或缺的“学习伴侣”。

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我是一个比较注重阅读体验的家长，对纸张的质感和印刷的清晰度有着近乎苛刻的要求。拿到这本《小学生多功能词典》后，我的疑虑基本消除了一大半。首先，它的纸张不是那种廉价的反光纸，而是略带哑光的米白色纸张，长时间阅读下来眼睛非常舒服，这对正在用眼高峰期的孩子来说至关重要。其次，字体的设计非常考究，黑体和宋体的穿插运用，使得每一个词条都显得重点突出，查阅起来效率极高。我特别关注了那些插图部分，它们不是那种敷衍了事的黑白线条，而是色彩鲜明、形象生动的彩绘，比如解释“瀑布”的时候，配的那幅图简直让人身临其境。另外，它在一些生僻字的处理上也非常人性化，除了标准的拼音标注外，还加入了笔顺图解，这对于正在巩固写字的低年级学生来说，简直是福音。很多同类工具书为了压缩版面，牺牲了字体的间距和行距，导致阅读拥挤，但这本书在小开本的限制下，依然保持了合理的留白，显示出编者在排版设计上的深厚功力。总而言之，这是一本在“视觉工程学”上做得非常出色的学习用书，值得收藏和细细品味。

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我家的孩子是个“粗线条”的典型代表，对细节总是忽略。我希望通过这本工具书培养他严谨的学习习惯。我发现这本《小学生多功能词典》在“规范性”上做得极其严格。比如，对于一些同音异形字，它会非常清晰地列出它们的区别和使用语境，避免孩子混淆。我记得有一次他写作文，把“雕塑”写成了“雕塑”，我让他去查证一下，结果他发现词典里明确指出了“塑”和“塑”在词义上的细微差别，以及在不同词语中的固定搭配。这种对细节的强调，对于正在构建语言体系的小学生来说，是至关重要的“地基”工程。再者，它的“多功能”部分也体现了对学习方法论的引导。我留意到里面似乎有一个关于如何使用词典的图文指南，教导孩子如何通过拼音、部首、甚至四角号码来查找。这无形中是在教他们一套系统化的信息检索方法，而不是依赖于智能搜索的便捷性。这种对学习“过程”的重视，使得这本书的价值超越了一本简单的工具书范畴，它更像是一个耐心的、循循善诱的启蒙老师。

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这套工具书简直是为我们家那个小豆包量身定做的！说实话，刚买回来的时候，我还有点将信将疑，毕竟现在各种学习App层出不穷，实体书的吸引力似乎在减弱。但是，当我翻开这本《小学生多功能词典》时，那种踏实的质感和清晰的排版一下子就抓住了我的眼球。小开本的设计非常巧妙，孩子的小手拿起来毫不费力，不像那些厚重的字典，一拿出来就气势先输了一大截。最让我惊喜的是它的“多功能”属性。它不仅仅是查字查词那么简单，里面还穿插了一些关于古诗词的解释、成语典故的溯源，甚至连一些常见的科学术语，都用非常生动有趣的语言做了简单的科普。我儿子以前对“成语”这两个字就头疼，觉得枯燥乏味，但自从有了这本工具书，他时不时地就自己捧着看，然后跑过来问我某个成语背后的故事。这种主动求知的欲望，是任何电子设备都难以激发出来的。而且，它的用词和释义都非常贴合小学生的认知水平，不会出现那种晦涩难懂的专业术语，既保证了知识的准确性，又兼顾了阅读的趣味性，简直是功课的好帮手，课外阅读的引路人，强烈推荐给所有小学阶段的家长们！

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