师说系列讲座 情绪管理压力应对(DVD)

师说系列讲座 情绪管理压力应对(DVD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:北京东方影音公司
作者:郑日昌
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:220
装帧:
isbn号码:9787880873344
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图书标签:
  • 心理学
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具体描述

《情绪管理压力应对 郑日昌主讲》向您讲述了在日常生活中,您是否有过情绪难以控制、压力无法承受的情况?如果有,您是放任放纵,还是控制和疏导?“人生不如意十之八九”,生活在竞争激烈的现代社会,每个人都要面对来自工作、生活、学习和情感等多方面的压力。沉重的压力导致人们情绪不良,学习效率下降,生活质量降低,甚至引发疾病等不良后果。那么,该如何面对压力,管理情绪呢?

“冰冻三尺非一日之寒”,改变不良习惯不是一件容易的事儿。著名心理学家、北京师范大学郑日昌教授做客《师说》,主讲的《情绪管理 压力应对》告诉人们:人人都能管理好情绪,人人都能从容面对压力,需要做的只是改变一下看问题的角度,学会一些放松自己的方法。掌握了正确的方法,人们就能平稳度过压力和情绪纷扰的难关,让疲惫的心灵从此充满激情与活力!

师说系列讲座:探索自我与人生哲思 本系列讲座汇集了当代思想巨擘与学界翘楚的智慧结晶,旨在为寻求深度思考与精神滋养的听众,搭建一座通往广阔知识殿堂的桥梁。内容涵盖人文社科、自然科学、艺术哲学等多个维度,每一场讲座都是一次对现有认知体系的挑战与拓展,一次对人类文明脉络的细致梳理。 第一卷:文明的河流与历史的回响 本卷聚焦于宏大叙事与微观细节的交织,探讨人类文明发展历程中的关键转折点与驱动力量。 1.1 轴心时代的精神遗产:东西方智慧的源流 本讲座深入剖析公元前八世纪至公元前三世纪这一关键时期,全球范围内涌现出的伟大思想家群体——苏格拉底、佛陀、孔子、老子等。我们将考察他们在各自文化土壤中提出的核心命题,如何塑造了后世数千年人类的道德观、宇宙观与社会结构。讲座不仅对比了希腊理性主义与东方天人合一思想的差异,更着重探讨了这些跨越时空的智慧在面对现代性危机时的独特价值。探讨内容包括:对“真理”的不同界定方式;社会秩序构建中“德”与“法”的张力;以及个体精神自由的早期探索。 1.2 启蒙运动的火种与现代性的奠基 这一部分侧重于17、18世纪欧洲的思想变革。从笛卡尔的“我思故我在”到康德的“敢于认识”,我们将系统梳理启蒙运动如何从根本上重塑了人类对知识、权威和个人权利的认知。讲座详细分析了洛克、卢梭的政治哲学如何催生了现代民主的雏形,以及科学革命(牛顿体系的建立)对传统世界观的颠覆性影响。同时,讲座也批判性地审视了启蒙思想在实践中遗留下的盲点,例如其内在的种族主义倾向与对非理性因素的过度排除。 1.3 两次世界大战的教训与20世纪的结构性危机 历史的重负常常体现在宏大的冲突之中。本讲座不再停留在事件的叙述,而是深入挖掘两次世界大战背后的深层思想根源——民族主义的狂热、意识形态的对立、以及技术理性在战争中的异化应用。我们邀请了专业的历史社会学家,结合阿伦特的“平庸之恶”理论、以及法兰克福学派对现代社会批判的视角,探讨技术进步与道德滑坡之间的悖论,旨在理解20世纪的创伤如何塑造了我们当下的全球政治图景。 --- 第二卷:认知科学与心智的边界 本卷转向对人类心智本身的探索,结合神经科学、心理学和哲学思辨,力求揭示“我是谁”这一古老问题的现代答案。 2.1 意识的谜团:从皮层到哲学的路径 意识,是科学与哲学争论不休的终极前沿。本次讲座清晰地梳理了当前关于意识的几种主流理论模型:从整合信息理论(IIT)对复杂系统涌现性的描述,到全局工作空间理论对信息整合机制的解释。讲座内容避免陷入艰涩的专业术语堆砌,而是通过对著名思想实验(如“中文屋”测试、僵尸论证)的深入解析,引导听众思考:心智的本质究竟是物质的产物,还是某种更深层次的结构? 2.2 记忆的建构性与自我的流动性 我们对“自我”的认知,在很大程度上依赖于我们对“记忆”的感知。本讲座详细阐述了记忆并非录像带式的精确回放,而是一个不断被重构、选择和编辑的过程。通过介绍内隐记忆、情景记忆的神经基础,以及“错误记忆”的形成机制,我们挑战了传统上对记忆可靠性的信任。最终,引导听众认识到:我们所珍视的“过去”往往是当下需求塑造的叙事,而“自我”亦是在持续的叙事中得以维持的动态建构。 2.3 语言的结构如何雕刻思维:萨丕尔-沃尔夫假说的新审视 语言不仅是交流的工具,更是我们感知和理解世界的框架。本讲座重新审视了语言相对论的经典观点,并结合最新的跨语言认知实验证据,探讨不同语言(如时态标记的丰富性、空间方位词的使用)如何微妙地影响了人们对时间、空间和因果关系的直觉判断。讨论的核心在于:当我们学习一门新语言时,我们是否也在同步构建一种新的心智模型? --- 第三卷:艺术、审美与存在的追问 本卷探讨人类创造力的核心驱动力,以及艺术在处理人类终极关怀——死亡、意义与荒谬感——中的独特作用。 3.1 审美判断的普遍性与相对性之辩 康德的《判断力批判》在西方美学史上占据核心地位,但其理论是否能涵盖全球多元的审美经验?本讲座将对比西方古典主义的“和谐对称”原则与东方山水画中对“意境”的追求,探究审美经验中哪些成分是人类共通的(如对复杂性的处理),哪些又是文化习得的。通过对现代艺术(如抽象表现主义)的分析,讨论“美”的概念是如何随着社会结构和技术媒介的变迁而发生根本性转移的。 3.2 荒谬的拥抱:加缪哲学与现代文学中的反抗 面对宇宙的冷漠和生命的有限性,人类的意义追寻显得徒劳。本讲座聚焦于存在主义和荒谬哲学。我们详细解析阿尔贝·加缪的“西西弗斯神话”,强调其并非提倡虚无主义,而是倡导在清晰认识到世界荒谬性的前提下,依然选择反抗、选择投入生活。通过分析卡夫卡、萨特等作家的文本,展示文学如何成为承载这种精神反抗的最有力媒介。 3.3 技术时代的伦理困境:人工智能与人类的价值重估 随着人工智能日益渗透到决策核心领域,本卷以当代议题收束。讲座探讨了强人工智能的可能性及其带来的深刻伦理挑战:机器是否能拥有权利?算法偏见如何固化社会不公?更深层次的追问是:当机器能够高效地完成人类的认知任务时,人类独有的价值和存在的意义何在?我们必须重新定义创造力、同理心和判断力在未来社会中的核心地位。 本系列讲座旨在提供一套系统化、跨学科的思考框架,帮助听众不仅知晓“发生了什么”,更能理解“为何如此”,并进一步思考“我们应该如何存在”。它是一场思想的盛宴,是对求知者永恒好奇心的尊重与喂养。

作者简介

郑日昌简介

现任北京师范大学心理学院教授、博士生导师,浦东干部学院客座教授,北京师大辅仁应用心理发展中心主任。中国教育电视台《师说》栏目著名心理专家。

学术兼职:中国人才素质测评研究会副会长;国家教育部考试中心兼职研究员;中国心理卫生协会常务理事;全国大学生心理咨询委员会副主任;北京学校心理卫生委员会主任;北京高校心理咨询研究会理事长;中国心理学会心理辅导与咨询委员会(筹)主任;国家教育部中小学心理健康教育咨询委员会副主任。

主要成果:主要著作有:《标准化考试简介》、《心理学》、《社会心理学入门》、《心理测量》、《怎样测试您和孩子的智力》、《实用考试心理学》《怎样使你的个性更完美》、《怎样控制你的情绪》、《帮助人的艺术》、《把握你的未来》、《思考的艺术》、《心理卫生》、《考试的教育测量学基础》、《性心理咨询》、《学校心理咨询》、《现代人生心理学丛书》、《高考应试对策 生理心理调整》、《学生心理健康文库》、《校内行为评估》、《心理测验原理、应用与问题》、《心理测量学》、《职业技术教育心理学》。另有论文百余篇,发表在《心理学报》、《心理科学》、《教育研究》等刊物上。

目录信息

第一集 情绪与压力
第二集 情绪与健康
第三集 情绪与事业
第四集 宣泄与转移
第五集 代偿与升华
第六集 幽默与放松
第七集 脱敏与满灌
第八集 希望与助人
第九集 暗示与安慰
第十集 理智与辨证
第十一集 狐狸与葡萄的启示
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我原本对这类“心灵鸡汤”式的光盘是持保留态度的,总觉得会充斥着空泛的口号,但这部《师说系列讲座 情绪管理压力应对》完全颠覆了我的看法。它最大的亮点在于其深入剖析了“压力源的认知重构”。主讲人非常犀利地指出了我们现代人应对压力的两大误区:一是“全盘接受论”,认为所有外部评价都必须内化;二是“完美主义陷阱”,即把“尽力”和“最好”混为一谈。我尤其喜欢其中关于“设定弹性边界”的讨论。当时我正陷入一个“害怕拒绝”的死循环里,总觉得答应别人的要求才是人际关系和谐的唯一途径。碟片里提供了一个非常实用的工具——“三明治沟通法”来拒绝不合理的请求,既表达了自己的立场,又维护了对方的面子。我用了这个方法去回绝了一个同事临时加派的任务,原本预想会是一场恶战,结果对方非常理解地接受了。这让我深刻体会到,管理压力不只是忍受,更是一种主动的选择和界限的划定。整个系列讲座的案例取材非常贴近生活,不是那些遥远的商业精英的故事,而是我们身边常见的职场困境、家庭琐事,因此代入感极强,让人感觉学到的知识可以马上投入实践,而不是束之高阁的理论。

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我是一位非常注重实操性和工具性的学习者,而《师说系列讲座 情绪管理压力应对》在工具箱的丰富性上,绝对是超乎预期的。它不仅仅是教你“应该怎么想”,更重要的是告诉你“具体该怎么做”。其中专门有一部分内容,详细拆解了“压力引发的生理反应链”,这让我彻底明白了为什么人在焦虑时会胃痛、头痛。理解了身体的语言,就更容易采取正确的应对措施。比如,当发现自己开始习惯性地耸肩时,这已经是身体在发出明确的压力信号,需要立刻进行针对性的拉伸放松。此外,关于“时间管理与精力分配”的讲解,也融入了情绪管理的大背景下,提出了“精力黑洞”的概念——那些我们看似无害,实则消耗我们情绪能量的日常行为(比如不断刷新社交媒体)。碟片中提供了一个“精力预算表”模板,指导我们去量化哪些活动是“能量注入”型,哪些是“能量消耗”型,从而有意识地削减后者。这种数据化、图表化的分析方式,非常适合我这种理性思维占主导的人,让情绪管理不再是虚无缥缈的感觉,而是可以被量化、被优化的系统工程。

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这套《师说系列讲座 情绪管理压力应对(DVD)》的碟片,我真是挖到宝了!里面的内容简直是为我们这些在现代社会里摸爬滚打、被各种情绪和压力牵着鼻子走的人量身定做的。我记得最清楚的是关于“情绪的能量转换”那一讲,讲师用了一种非常生动形象的比喻,把愤怒比作是一团未经驯服的野火,一开始可能只是噼啪作响,但如果不加以引导,很快就会烧毁一切。他没有仅仅停留在理论层面,而是给出了非常实用的“情绪急救包”——比如在感觉快要失控的时候,可以立刻做的三个简单的呼吸练习。我试过一次,当时正因为工作上的一个突发状况感到心跳加速、手心冒汗,情急之下赶紧跟着碟子里的指导做了深呼吸,仅仅两分钟,那种胸口被堵住的感觉真的缓解了不少,这比我以前靠喝水、走动来分散注意力有效多了。而且,这部系列讲座的讲解风格非常亲切自然,完全没有那种高高在上的说教感,更像是与一位经验丰富的前辈在咖啡馆里聊天,听他分享他自己是如何一步步走过情绪低谷的。看完后,我感觉自己对那些负面情绪不再是单纯地恐惧和排斥,而是多了一份理解和掌控感,知道它们是身体发出的信号,而不是必须立即投降的敌人。这种视角的转变,对日常工作和人际交往的帮助是立竿见影的。

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这部DVD的学习体验,称得上是一场深层次的自我对话引导。它不像有些课程那样追求“快速见效”,而是更注重“底层逻辑的修正”。我以前总觉得压力大是因为事情太多做不完,但听完关于“多任务处理的效率悖论”那一集后,我才意识到,很多时候,压力来源于“注意力碎片化”而不是“任务量饱和”。讲师用大量的心理学实验数据佐证了这一点,讲解逻辑严密,论据扎实,绝非空穴来风。最让我印象深刻的是关于“自我关怀”的环节。它没有鼓吹奢侈的放松方式,而是强调微小的、日常的“自我肯定仪式”。比如,每天睡前写下三件“今天做得不错的小事”,哪怕只是“成功地控制了打断别人的冲动”也算数。这种对“微小胜利”的捕捉和庆祝,极大地改善了我一直以来的“成就感缺失”问题。看完后,我的内心平静了许多,不再像以前那样一整天都处于一种紧绷的预警状态。我推荐给所有觉得自己“快燃尽了”的朋友,它提供的不是一桶油让你继续烧,而是教你如何给发动机做保养,让它跑得更久远。

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坦白说,在接触这套讲座之前,我对“压力”的理解非常局限,总认为是外界环境强加于我的负担。但《师说系列讲座 情绪管理压力应对》带我走上了一条更内向的探索之路,即“情绪的投射性”。讲师通过一些引人深思的提问,比如“你现在最害怕失去的是什么?”、“你对自己的期望值是否合理?”等等,引导听众审视内在的恐惧和未被满足的需求,这些内在的冲突才是情绪波动的根源。其中关于“接纳不完美人生”的论述尤其震撼我。它不是说教你要变得无欲无求,而是教你如何与那个“想要控制一切”的自己和解。这种和解的过程,通过碟片中播放的几个“内心独白”场景模拟,表现得极其真实和富有张力,让人仿佛看到了自己内心的挣扎。看完后,我最大的收获是学会了如何进行“有质量的独处”。以前独处时常常会陷入自我批判,现在我能利用这段时间进行正念练习和深度反思,将压力转化为自我成长的驱动力,而不是自我消耗的燃料。这部DVD的价值,在于它提供的不是廉价的安慰剂,而是重塑我们与自己关系的一把钥匙。

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