牛津英语生词图片卡(学生用)(3年级第2学期)(3B) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育出版社

作者:

出品人:

页数:56 页

译者:

出版时间:2005年1月1日

价格:4.50

装帧:平装

isbn号码:9787532099450

丛书系列:

图书标签:

• 牛津英语
• 生词
• 图片卡
• 3年级
• 3B
• 学生用
• 第二学期
• 英语学习
• 词汇
• 小学英语
• 教材辅助

探秘古老文明：一部聚焦中东早期历史的深度解读 本书并非侧重于基础语言学习，而是深入剖析了人类文明摇篮地带——美索不达米亚平原及周边地区的早期历史进程。它以严谨的学术态度，系统梳理了公元前四千纪至公元前两千纪这段波澜壮阔的岁月，为读者构建了一个宏大而精细的古代世界图景。 第一部分：文明的曙光——苏美尔的兴起与奠基 本卷首先将目光投向了尼罗河与幼发拉底河之间的广袤土地，重点考察了苏美尔文明的起源和发展脉络。不同于侧重词汇积累的教育材料，本书致力于解析塑造早期社会形态的关键要素。 一、 城市国家的诞生与社会结构解析： 我们详细考察了乌鲁克、乌尔、拉格什等核心城邦的考古发现和文献记录，分析了灌溉农业如何催生了集约化的人口聚居，并进一步促成了阶层分化。书中不仅描述了神庙（Ziggurat）作为经济和政治中心的功能，还通过对楔形文字泥板的解读，重构了早期王权、祭司阶层与普通民众之间的权力制衡关系。我们深入探讨了“恩”（En）和“卢伽尔”（Lugal）等不同统治者的角色演变，揭示了从神权政治向世俗王权过渡的复杂过程。 二、 文字的发明与信息载体的革命： 本书将苏美尔楔形文字的发明视为人类认知史上的一次根本性飞跃。我们不仅介绍了文字从原始的图形符号（Pictograms）演变为表音体系（Phonetic System）的历程，还重点分析了这些文字记录对古代法律、经济核算和文学创作（如《吉尔伽美什史诗》的早期片段）的深远影响。通过对泥板档案的分类研究，读者可以看到早期的契约、借贷记录以及王室铭文，理解文字如何成为维护复杂社会秩序的工具。 三、 早期宗教信仰与宇宙观： 苏美尔人的多神信仰体系是理解其文化内核的关键。书中系统介绍了安努（天神）、恩利尔（风神）和恩基（水神/智慧之神）等主要神祇的职能、神话故事及其与自然现象的关联。更重要的是，我们探讨了这种宗教观如何影响了城市规划、祭祀仪式以及对来世（一个阴暗、灰蒙蒙的“冥界”）的看法，这与后世文明的生死观形成了鲜明对比。 第二部分：王权的确立与帝国的雏形——阿卡德与古巴比伦 随着苏美尔城邦之间竞争的加剧，统一的政治实体开始出现。本书的第二部分将重点放在了萨尔贡大帝建立的阿卡德帝国以及随后汉谟拉比统治下的古巴比伦王国。 一、 阿卡德帝国的统一与文化融合： 阿卡德人的到来标志着闪米特语族势力在两河流域的崛起。本书剖析了萨尔贡如何运用军事力量和高效的行政管理，首次将广袤的地域整合进一个单一的政治实体。我们分析了阿卡德语如何逐渐取代苏美尔语在行政文书中的地位，以及在这一过程中，苏美尔的文化元素（如神祇体系和部分书写习惯）是如何被阿卡德人吸收和改造的。这是早期区域霸权构建的经典案例。 二、 汉谟拉比法典：法律与社会秩序的蓝图： 古巴比伦时期是美索不达米亚法律思想成熟的标志。本书对《汉谟拉比法典》进行了详尽的文本分析，超越了简单的“以眼还眼”的概述。我们将其置于当时的社会经济背景下考察，分析了法典对财产法、婚姻家庭法、债务关系以及不同社会阶层（阿维鲁姆、穆什肯努姆和奴隶）的法律适用差异。法典不仅是法律条文的汇编，更是研究古巴比伦社会阶层固化程度和国家干预经济活动的珍贵史料。 三、 科学与文学的成就： 在古巴比伦的学术中心，数学和占星学取得了显著进步。书中将介绍巴比伦人在代数运算、六十进制的应用以及对星象的精确记录，这些知识如何服务于宗教预言和国家管理，而非纯粹的科学探索。同时，我们也展示了如《伊什塔尔之门》等艺术作品背后的象征意义。 第三部分：周边世界的互动与早期国际关系 本书的最后一部分将视角拓宽至美索不达米亚与周边地区的早期互动，关注早期青铜时代地缘政治的复杂性。 一、 赫梯人的崛起与安纳托利亚的影响： 我们简要介绍了从安纳托利亚高原崛起的印欧语系部族——赫梯人，分析了他们如何利用铁器技术（尽管初期应用有限）和先进的战车技术，逐步挑战两河流域的传统强权。这部分内容揭示了技术革新在古代权力更迭中的潜在驱动作用。 二、 早期贸易网络与资源的流动： 古代近东地区资源分布极不均衡，这促成了复杂的贸易网络。书中详细描绘了锡、木材、宝石等战略物资如何通过陆路和水路，从遥远的阿富汗、小亚细亚和地中海沿岸，运输至两河流域的中心城市。通过对古代信件（如阿马尔那信件的早期背景）和考古出土的外来物品的分析，读者可以清晰地了解早期“全球化”的雏形。 结语：历史的遗产 本书的最终目标是让读者认识到，这些古老的文明虽然消亡，但它们在城市规划、法律思想、书写系统和数学概念上的开创性工作，为后世的希腊、罗马乃至现代社会奠定了不可磨灭的基石。它提供了一个深入理解人类如何从分散的部落走向组织化、书面化的复杂社会的全景图。本书的深度和广度，旨在培养读者对历史文本的批判性解读能力，而非简单的知识记忆。

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我特别喜欢《牛津英语生词图片卡（学生用）（3年级第2学期）（3B）》的精巧设计和实用性。每张卡片的尺寸都恰到好处，方便孩子抓握和翻阅，而且材质也相当不错，不容易损坏。最让我赞赏的是，卡片背面通常还会附带一些与单词相关的例句或者简单的用法说明，这极大地丰富了学习内容。我经常会和孩子一起朗读这些例句，帮助他理解单词在实际语境中的应用，这比单纯记忆单词要有效得多。孩子现在已经能够主动地去运用卡片上的新词来描述事物，甚至在我没有提示的情况下，也能尝试着自己去构建简单的句子，看到他的进步，我真的是由衷的感到高兴。

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这套《牛津英语生词图片卡（学生用）（3年级第2学期）（3B）》绝对是我家孩子开启英语学习新篇章的得力助手！老实说，之前给孩子找英语教材时，我可是费了不少心思，各种闪卡、App，五花八门，但总觉得不够系统，或者效果不尽如人意。直到接触到这套图片卡，我才真正体会到“寓教于乐”的精髓。卡片的设计实在是太讨喜了，色彩鲜艳，图案生动形象，每一个词汇都配有一张清晰、有趣的美图，让抽象的单词瞬间变得具体可感。我观察到，孩子在看这些卡片的时候，眼睛里闪烁着好奇的光芒，不再是那种强迫学习的排斥感，而是主动去探索，去记忆。而且，图片的风格非常贴近孩子们的生活，很多都是他们熟悉的场景和物品，这样一来，学习起来就更有代入感，也更容易理解和记住。

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我得说，这套《牛津英语生词图片卡（学生用）（3年级第2学期）（3B）》在培养孩子英语语感方面，简直是功不可没。以前，我们家主要靠听音频来磨耳朵，但总觉得有点枯燥，而且孩子很难将声音和具体的图像联系起来。有了这套图片卡，情况就完全不同了。每次我们抽出一些卡片，我都会先指着图片，然后读出单词，再让孩子跟着我一起读。反复几次后，我会随机抽出一张卡片，让孩子自己说出单词，或者反过来，我读出单词，让他找出对应的图片。这个过程就像玩游戏一样，孩子乐此不疲。更重要的是，这种图文结合的学习方式，让单词不再是孤立的音节，而是有了丰富的视觉信息支撑，孩子的大脑更容易将图像、声音和意义进行关联，从而大大提升了记忆的效率和持久性。

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从家长的角度来看，《牛津英语生词图片卡（学生用）（3年级第2学期）（3B）》在帮助孩子巩固和拓展词汇量方面，确实提供了非常有效的途径。我发现，仅仅是每天抽出几分钟时间，和孩子一起翻阅这些卡片，就能在不知不觉中为他积累不少实用的英语词汇。卡片的设计很巧妙，不仅有基础的单词，还包含了一些与日常生活相关的常用短语，这对于提升孩子的实际运用能力非常有帮助。而且，这套卡片的使用非常灵活，可以根据孩子的学习进度和兴趣进行调整。有时候，我们会把卡片分类，比如水果类、动物类，然后进行主题式学习；有时候，我们会进行随机抽查，检测孩子的记忆效果。这种个性化的学习方式，让孩子在轻松愉快的氛围中，不断挑战自我，突破自己的词汇瓶颈。

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总体而言，《牛津英语生词图片卡（学生用）（3年级第2学期）（3B）》无疑是一套非常有价值的英语学习资源。它不仅仅是一套简单的闪卡，更像是一位耐心、有趣的英语启蒙伙伴，引导着孩子一步步探索英语的奇妙世界。我注意到，自从使用了这套卡片后，孩子对英语的兴趣明显提高了，甚至在学校里，当老师教授新单词时，他也能更快地理解和记忆。这套卡片以其直观的图片、丰富的词汇和灵活的学习方式，成功地打消了孩子对英语学习的畏难情绪，为他后续更深入的学习打下了坚实的基础。我非常推荐给所有希望为孩子提供高质量英语学习启蒙的家长们。

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