具体描述
本书以第一人称描写了一个平凡少年17岁时对人生的思索和体验。
同许许多多的中学孩子一样，箫笠和姜燕是一对聪明调皮的男孩、女孩。
同许许多多的中学孩子一样，他们在学校里因成绩不好受到种种歧视。
于是，桀傲不驯、青春萌动的他和她便更多地接触到丰富多彩的校外生活，接触到种种诱惑和困惑。
春天，他和她准备去流浪；夏天，他和她在大街上手“牵”手地玩起了“行为艺术”；秋天，他在她的卧室里经历了一场“考验”；冬天，他和她相遇在银雪纷飞的早上……
17岁的这一年，他深深地体会到长辈们和同学们对自己的爱、希望和焦虑，也认识到生活的幸福、残酷和艰辛。
但是，同许许多多的中学孩子一样，成绩一塌糊涂的他也明智地认识到自己无法考上大学，那么，人生应该如何进行下去？他将在生活中扮演怎么样的角色？
本书为我们提出了许多值得思考的青春话题。
作者简介
玉清，本名张玉清，1966年出生，现在河北省香河县文联工作，系河北文学院第一、三、四届聘任制专业作家。其短篇作品《姐姐比我大两岁》、《有一个女孩叫星竹》、《叶子，你在哪里》、《永远的风景》等曾荣获《少年文艺》“好作品奖”；《风景》、《无暇》等作品曾在日本翻译发表。
作者已出版的小说集有：《青春风景》、《红泳衣》、《画眉》、《少年行》（长篇小说 荣获河北文艺奖）等。
目录信息
读后感
玉清怎么会写出这么一篇小说，我觉得神奇。很多人，十七岁，或者不到十七岁，或者过了十七岁的人，会觉得：这就是在写我啊，我做过类似的事情，或者我渴望做类似的事情但是当时只是在心中想了一想没有去做。 你可以说这一切都是作者或者某些人的意淫，因为这是多么理想化的一...
评分玉清怎么会写出这么一篇小说，我觉得神奇。很多人，十七岁，或者不到十七岁，或者过了十七岁的人，会觉得：这就是在写我啊，我做过类似的事情，或者我渴望做类似的事情但是当时只是在心中想了一想没有去做。 你可以说这一切都是作者或者某些人的意淫，因为这是多么理想化的一...
评分玉清怎么会写出这么一篇小说，我觉得神奇。很多人，十七岁，或者不到十七岁，或者过了十七岁的人，会觉得：这就是在写我啊，我做过类似的事情，或者我渴望做类似的事情但是当时只是在心中想了一想没有去做。 你可以说这一切都是作者或者某些人的意淫，因为这是多么理想化的一...
评分玉清怎么会写出这么一篇小说，我觉得神奇。很多人，十七岁，或者不到十七岁，或者过了十七岁的人，会觉得：这就是在写我啊，我做过类似的事情，或者我渴望做类似的事情但是当时只是在心中想了一想没有去做。 你可以说这一切都是作者或者某些人的意淫，因为这是多么理想化的一...
评分玉清怎么会写出这么一篇小说，我觉得神奇。很多人，十七岁，或者不到十七岁，或者过了十七岁的人，会觉得：这就是在写我啊，我做过类似的事情，或者我渴望做类似的事情但是当时只是在心中想了一想没有去做。 你可以说这一切都是作者或者某些人的意淫，因为这是多么理想化的一...
用户评价
读完《我要做一匹斑马》，脑海中挥之不去的是那种淡淡的忧伤，又夹杂着一股倔强的生命力。故事的主人公，仿佛是我们每个人在某个阶段都会遇到的影子，迷茫，困惑，却又心怀不甘。他/她并非生来就注定要与众不同，而是经过了漫长的挣扎和探索，才逐渐显露出自己内心深处渴望的模样。这种成长并非一蹴而就，充满了试错的勇气和坚持。我尤其欣赏作者在描写主角内心挣扎时的细腻笔触，那些微小的犹豫、那些转瞬即逝的念头，都被捕捉得淋漓尽致。它让我回想起自己年少时，也曾有过类似的冲动，想要摆脱既定的轨道，去看看更广阔的世界。这本书并非贩卖心灵鸡汤，而是将那些被压抑的情感，那些不被理解的渴望，赤裸裸地呈现在读者面前。它鼓励我们，即使身处平庸，也要敢于做那个“想要成为斑马”的自己，即使过程艰难，也要坚守那份独特的追求。
评分《我要做一匹斑马》这本书，带给我的感受是复杂而多层次的。它不是那种一读就懂、一览无余的作品，而是需要反复品味，才能逐渐领略其深意。我能够感受到作者在文字背后付出的心血，那些精雕细琢的词句，那些意蕴深长的意象，都展示了作者高超的文学造诣。然而，更重要的是，这本书触及了我内心深处的情感，让我对“自我”有了更深刻的理解。它提醒我，我们每个人都是独一无二的，都有着属于自己的独特价值，不应该被外界的眼光所束缚，更不应该为了迎合而放弃真实的自己。书中传递的，是一种对生命的热爱，一种对自由的向往，以及一种对真诚的坚持。它让我思考，在这个充满规则和期待的世界里，我们如何才能保持内心的纯粹，如何才能活出真正的自我。
评分这本《我要做一匹斑马》的书名，一开始就吸引了我。斑马，黑白相间的条纹，在草原上奔跑，自由而野性，光是想象就充满了画面感。我一直觉得，每个人心中都有一个渴望突破、渴望与众不同的自己，而“斑马”这个意象，恰好能够承载这种情绪。我很好奇，作者是如何将这种“想要成为斑马”的愿望，具化成一个故事的。它会是一个关于成长、关于自我认知的故事吗？抑或是关于逃离束缚、追求自由的寓言？我期待看到主角如何在现实与理想之间寻找平衡，如何在看似平凡的生活中，发现那份属于自己的独特“斑马纹”。或许，这本书会教会我们，即使在群体中，也应该勇敢地展现自己的色彩，不被定义，不被同化。这不仅仅是一个书名，更像是一种宣言，一种对生命本真状态的呼唤。我迫不及待地想翻开它，看看这个“斑马”的故事，究竟能带来怎样的惊喜和启迪。
评分《我要做一匹斑马》这本书，给我带来了一种前所未有的阅读体验，其叙事方式的独特性，让我耳目一新。作者似乎并不急于将故事线推向高潮，而是通过一种迂回、跳跃的方式，一点点地揭示人物的内心世界和故事的内核。有时候，一个场景的描绘，一段对话的片段，就能引发我无尽的联想和思考。我常常在阅读的过程中停下来，反复品味某一个句子，去感受其中蕴含的情感和哲理。这种叙事风格，就像是在解构，又像是在重塑，让我不得不主动参与到故事的构建中来，去填补那些留白，去解读那些象征。它挑战了我以往阅读的习惯，也让我看到了文学表达的可能性。这种“留白”的处理，使得故事具有了更强的生命力和开放性，每一个读者都能从中读出属于自己的解读，找到与自己产生共鸣的部分。
评分这本书，与其说是一个关于“变成”斑马的故事，不如说是一个关于“看见”斑马的故事。主角一开始可能并没有意识到自己与众不同，只是在日复一日的生活中，感受到了某种格格不入。而“想要成为斑马”的愿望，更像是一种觉醒，一种对内在真实的探索。作者巧妙地运用了象征手法，将“斑马”的意象贯穿始终，它不单单是外形的描述，更是精神的象征。它代表着自由、独立、以及不被同化的勇气。我喜欢书中对于“集体”与“个体”之间张力的描绘，主角的每一次挣扎，都是一次与外界期望的对抗，也是一次与自我内心的对话。这本书并没有给出明确的答案，也没有强加任何价值判断，它只是呈现了一个生命成长的过程，鼓励读者去思考，去发现自己内心深处那匹属于自己的“斑马”，并勇敢地去拥抱它。
评分玉清那些文章以及《少年文艺》陪我长大
评分玉清那些文章以及《少年文艺》陪我长大
评分感动的最后一个故事
评分感动的最后一个故事
评分我装作我读过了~~~~~~~~
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有