訓詁學（上冊） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:台灣學生書局

作者:陳新雄

出品人:

页数:357

译者:

出版时间:

价格:NT$ 280

装帧:

isbn号码:9789571506555

丛书系列:

图书标签:

• 訓詁學
• 语言学
• 訓詁
• 工具书
• 訓詁學
• 語文
• 古典文獻
• 詞彙
• 訓詁
• 古代漢語
• 語言學
• 中國古代文化
• 學術
• 研究

《训诂学（上册）》导读：溯源古籍，通达经旨 本书《训诂学（上册）》并非一本直接阐述某部特定古籍的注释之作，而是一部致力于揭示古代文献解读奥秘、梳理训诂学理论体系的箸述。其目的在于引领读者穿越时空的壁垒，深入理解中国古代经典著作的原始面貌与深层意涵。本书的上册，尤为侧重于训诂学的 foundational 知识，为读者打下坚实的理论基础，使其掌握解读古籍的关键方法与视角。 第一章：训诂学的历史渊源与发展脉络 本章将带领读者一同回溯训诂学的起源。中国古代的文史典籍浩如烟海，而对其进行准确、深入的理解，历来是中国学人孜孜以求的课题。训诂学，正是应时代之需而生的学问。它起源于对远古先秦时期文献的理解，随着文字的演变、语言的变迁，以及思想的日趋复杂，训诂的需求也日益迫切。 我们将从《尚书》、《诗经》、《易经》等早期经典的注释传统谈起，探讨早期学者的训诂实践。例如，在《尚书》的传、注、疏体系中，我们已经可以看到初步的训诂活动，学者们尝试解释古语、辨别字义。而《诗经》的“毛传”、“郑笺”等，更是训诂学发展过程中的重要里程碑。它们不仅对诗句进行字词的解释，更融入了当时学者的政治、哲学思想，体现了训诂与经学研究的紧密结合。 春秋战国时期，百家争鸣，诸子百家的著作也面临着被理解和传承的问题。各家学派内部形成的注疏传统，构成了早期训诂活动的又一重要组成部分。例如，道家的《老子》、《庄子》；儒家的《论语》、《孟子》；法家的《韩非子》等等，都随着时代的变迁，需要后人不断地加以解释和阐发。 汉代是训诂学真正走向成熟的时期。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，儒家经典成为官方推崇的学术，对经典的深入研究催生了更加系统化的训诂方法。例如，董仲舒、郑玄、马融等学者，在解释经书时，不仅注重字词的本义，更尝试从历史、制度、礼乐等多个角度进行阐释。特别是郑玄，他集汉代经学之大成，其“笺”和“注”对后世影响深远，为训诂学奠定了坚实的基础。 魏晋南北朝时期，玄学兴起，佛教传入，新的思想潮流对传统的训诂学提出了新的挑战。同时，文学创作也日趋繁荣，对辞藻的理解和运用也需要训诂学的支撑。曹操的《孙子注》、陆机的《文赋注》等，在文学批评和辞藻训诂方面取得了卓越成就。 隋唐时期，科举制度的建立，使得训诂学更加系统化、规范化。官方组织编纂的《五经正义》，整合了前代经学的训诂成果，成为重要的训诂文献。而韩愈、柳宗元等古文运动的倡导者，也自觉地运用训诂的方法来复兴先秦两汉的古朴文风。 宋明理学兴起，对经书的理解又被赋予了新的哲学内涵。朱熹的《四书章句集注》不仅是理学的经典，也包含着丰富的训诂成果。他对字词的解释，往往与他的哲学思想紧密相连，形成了“义理训诂”的特色。 清代是训诂学发展的黄金时期。乾嘉学派以考据为治学之本，对古籍的训诂达到了前所未有的精细程度。顾炎武、阎若璩、段玉裁、王念孙、王引之等学者，在字词辨析、音韵考证、文献校勘等方面都做出了杰出贡献。他们撰写的《说文解字注》、《汉语语音史》、《经韵楼集》等著作，至今仍是训诂学研究的宝库。 本书第一章旨在勾勒出这样一条清晰的历史脉络，让读者认识到训诂学并非孤立的学问，而是伴随着中国古代思想、文化、语言的演进而不断发展、丰富。 第二章：训诂学的基本概念与核心术语 在本章中，我们将深入剖析训诂学中的核心概念和基本术语，为读者提供一套理解和分析古籍的通用语言。 训诂（Xùn Gǔ）：这是训诂学的核心概念。训，是指解释；诂，是通晓、明白的意思。训诂合起来，就是通过解释字词来通晓古籍的含义。广义上，训诂包括对字、词、句、篇章的理解和阐释。 训（Xùn）：通常指对字词的解释，赋予其确切的意义。例如，将一个不常用的字解释成一个常用的同义字，或者揭示其多义性中的特定用法。 诂（Gǔ）：更侧重于对词句的意义进行阐发和明晰，使其含义更加容易理解。有时候也指对古语的通晓和把握。 字（Zì）：这是训诂最基本的单位。在古代，字形、字音、字义往往紧密相连。训诂的重要任务之一就是考证字的本义、引申义、假借义等。 词（Cí）：由一个或多个字组成的意义单位。古代汉语的词汇构成与现代汉语有所不同，很多现在视为词的结构，在古代可能是词组或短语。训诂需要辨析词的构成、来源以及在具体语境中的意义。 语（Yǔ）：泛指语言，也常特指古语，即古代的词汇和语法。训诂学也涉及对古代语法结构的考察和解释。 义（Yì）：意义，指字、词、句所表达的含义。训诂学的根本目的就是追求和确立“义”。 本义（Běn Yì）：一个字或词最初的、最基本的意义。 引申义（Yǐn Shēn Yì）：由本义经过类比、比喻等方式衍生出来的意义。 假借义（Jiǎ Jiè Yì）：借用某个字或词的声音或意义去表示另一个意义相同的字或词。 通假（Tōng Jiǎ）：指借用字。一个字（或词）的读音与另一个字（或词）的读音相同或相近，意义也可能相关，于是就借用其读音或意义来表达，在古代文献中非常常见。 古义（Gǔ Yì）：古代文献中的某种词语用法或意义，与现代汉语的用法可能不同。 今义（Jīn Yì）：现代汉语中该词语的用法或意义。 音（Yīn）：语音。古音学是训诂学的重要组成部分，通过考证古代的读音，有助于理解字的本义和假借关系。 形（Xíng）：字形。古文字学的研究，如甲骨文、金文、小篆等的考释，对于理解字的结构和本义具有重要价值。 义例（Yì Lì）：指训诂时所依据的普遍规律或方法。例如，王念孙的“义例说”，强调了训诂应遵循的逻辑和原则。 说文（Shuō Wén）：《说文解字》是东汉许慎所著的字典，是训诂学的奠基之作，对字的形、音、义进行了系统的解释。 解（Jiě）：解释，通常指对字词的意义进行说明。 注（Zhù）：对文本进行解释、注释。 疏（Shū）：对注进行补充、阐发。 笺（Jiān）：在注之前，或补充注的意义。 章句（Zhāng Jù）：对文章进行划分段落，并对句子的意思进行解释。 通过对这些基本概念的梳理，读者将能够初步理解训诂学研究的范畴和方法，为后续的学习打下坚实的基础。 第三章：训诂学的主要方法论 本章将详细介绍训诂学研究中常用的各种方法。这些方法并非孤立存在，而是相互关联、相互印证，共同构成了一套严谨的学术体系。 本义求证法：这是最基本也是最核心的方法。通过研究一个字或词在古代文献中的首次出现，或者在最能体现其原始语境的文献中的用法，来确定其“本义”。例如，研究《说文解字》等早期字典的释义，考订其字形演变，探寻其构形原理。 引申比类法：基于字的本义，通过类比、联想等方式，推导出其引申意义。例如，很多动词的本义是具体动作，引申后可以表示抽象概念。这一方法需要敏锐的逻辑思维和对语言规律的深刻把握。 假借辨析法：识别文献中出现的假借现象。这需要对古代的语音系统有一定了解，或者通过上下文语境判断。例如，很多通假字是因为古代同音而借用，辨析时需要考证古代的读音。 同义词辨析法：在理解一个词语的意义时，将其与其他意义相近的词语进行比较，找出它们之间的细微差别。这有助于更精确地把握词语的内涵。 反义词辨析法：通过词语的对立面来理解其意义。反义词的关系往往能帮助我们更好地认识一个词的边界和特性。 词义演变考察法：研究词语在不同历史时期、不同语境下的意义变化。语言是发展的，很多词语的意义会随着时代而发生演变。 上下文语境分析法：这是所有训诂方法中最重要的一环。任何一个字、词、句的意义，都必须放到具体的上下文语境中去理解。离开了语境，任何解释都可能失之毫厘，谬以千里。本章将强调如何细致地分析句式结构、前后文的逻辑关系、作者的写作意图等。 本源考据法：追溯词语的来源，例如，研究其在早期文献中的出现，或者其在不同方言中的用法。 音韵考证法：运用古音学知识，通过对字词的古代读音进行考证，来辨析其本义、通假关系等。例如，王念孙、王引之等清代学者在此方面成就卓著。 字形结构分析法：通过对汉字字形的分析，如部首、结构、象形、指事、会意、形声等，来理解字的本义。许慎的《说文解字》是这方面的典范。 文献对比法：将同一字词在不同文献中的用法进行对比，找出其共性和差异。这有助于廓清模糊之处，确立更可靠的解释。 校勘法：通过对比不同版本的古籍，找出文字的讹误，纠正错误，从而还原原文的真实面貌，为训诂提供可靠的依据。 历史背景与制度考察法：理解古籍内容，往往离不开对其所处历史时期的社会制度、风俗习惯、典章礼仪的了解。例如，解释古代官职、器物、祭祀等，都需要相应的历史知识。 通过对这些方法的介绍，本书旨在教会读者一套行之有效的工具，使其能够主动地去解读古籍，而不是被动地接受现有的解释。 第四章：训诂学研究的意义与价值 训诂学并非一门“死学问”，它的研究对于当下仍然具有重要的现实意义和深远的学术价值。 传承与弘扬中华优秀传统文化：中国古代经典是中华文明的瑰宝，蕴含着丰富的思想智慧、道德观念、哲学思考。准确理解这些经典，是传承和弘扬中华优秀传统文化的前提。训诂学为我们打开了通往古籍智慧的钥匙，让我们能够领略先贤的博大精深。 深化对中国古代历史与思想的研究：古籍是研究中国古代历史、哲学、文学、艺术等一切人文社会科学的根本史料。只有通过精湛的训诂，才能准确把握这些史料的内容，从而进行深入、可靠的研究。否则，基于错误的理解而进行的推论，必然是空中楼阁。 促进汉语语言文字学的发展：训诂学在字词的起源、演变、用法等方面的研究，对于汉语史、词汇学、音韵学等学科的发展提供了丰富的材料和深刻的见解。许多关于汉语演变的规律，都可以在训诂学的研究中得到印证和发展。 提升个人文化素养与思辨能力：学习训诂学，需要细致入微的观察、严谨周密的逻辑、独立自主的思考。这个过程本身就能极大地提升个人的文化素养和批判性思维能力。掌握了训诂的方法，读者在面对任何文本时，都能更加审慎地去辨析其意义，避免被表面的文字所迷惑。 古籍的“活化”与“新生”：训诂学的研究，能够让那些沉睡在故纸堆中的古籍“活”过来，重新焕发生机。通过准确的解释，古籍的智慧能够被现代人所理解和接受，并在此基础上进行创造性的转化和创新。 抵御文化误读与曲解：在信息爆炸的时代，对传统文化的误读、曲解甚至歪曲时有发生。扎实的训诂学功底，能够帮助我们辨别真伪，抵制那些不负责任的解读，守护文化传承的纯粹性。 本书的上册，正是希望通过对训诂学历史、概念、方法和意义的系统介绍，为读者开启一扇通往中国古代文化宝藏的大门，使其能够以更加成熟、理性的视角去阅读、理解和传承我们的文化遗产。它是一份邀请，邀请读者一同踏上溯源古籍、通达经旨的智慧之旅。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚开始接触这类专业书籍时，我有点担心内容会过于枯燥和高冷，但这本书出乎意料地提供了非常多生动的实例支撑。它不仅仅停留在理论层面，而是大量引用了从先秦文献到中古典籍中的具体词例进行说明。这些例子挑选得非常精妙，既能直观地展示理论如何运作，又仿佛带领读者进行了一次穿越时空的文化考察。我特别喜欢看作者如何通过对某个特定字词在不同时代语境下的意义漂移进行考证，那种抽丝剥茧，层层递进的论证过程，简直就是一场智力上的探险。这使得原本抽象的训诂概念变得鲜活起来，也极大地激发了我继续钻研下去的兴趣。对于非专业背景，但对古文字学抱有浓厚好奇心的读者而言，这种实践性强的讲解方式是极其友好的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了典雅的深蓝色调，配以烫金的传统纹饰，散发出一种厚重而又精致的古典韵味。拿到手里沉甸甸的质感，立刻就能感受到编者在内容打磨上的用心。内页纸张选择了略带米黄的铜版纸，印刷的字体清晰锐利，墨色浓淡适中，即使是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。这种对细节的关注，无疑提升了阅读体验，让人在进入文字的世界之前，就已经被这份匠心所吸引。特别是章节的划分和排版，逻辑清晰，层次分明，即便是面对如此专业和深奥的领域，也感觉条理井井有条，方便查阅和梳理知识脉络。整体来看，这绝对是一本值得收藏的实体书，它不仅仅是知识的载体，更是一件具有艺术价值的工艺品，体现了出版方对传统文化的尊重与传承。

评分☆☆☆☆☆

我最近在研读一些关于古代文献考据的著作时，深切体会到基础理论扎实的重要性。这本书的叙述方式非常讲究，它没有一上来就堆砌晦涩难懂的术语，而是采取了一种循序渐进的讲解模式。作者仿佛是一位经验丰富的老师傅，耐心细致地为你剥开语言现象背后的历史脉络和演变规律。我尤其欣赏其中对不同学派观点异同的对比分析，那种客观持平的态度，使得读者能够全面地理解一个概念在历史长河中的不同侧面和发展轨迹，而不是被单一的理论所局限。这种深度的剖析，对于那些希望真正掌握这门学问精髓的求知者来说，无疑是极大的助益。每读完一个章节，都会有一种茅塞顿开的感觉，感觉自己对古代语言的理解又上升到了一个新的台阶，这种踏实的进步感，是很多泛泛而谈的入门书籍无法给予的。

评分☆☆☆☆☆

从学术严谨性的角度来看，这本书的参考文献和注释体系做得非常完善。任何一个重要的论断，几乎都能找到清晰的来源标注，这对于从事相关研究的人来说，简直是福音。我可以很方便地顺着这些线索，去追溯原始资料的出处，进行更深层次的验证和拓展。这体现了作者严谨的治学态度和对学术规范的尊重，确保了本书内容的可靠性和可信度。在某些存有争议的学术问题上，作者的处理方式也显得尤为成熟老到，他们不会武断地下结论，而是列出各方观点，并给出自己审慎的判断，这样的表达方式极大地增强了本书的说服力。对于任何希望将所学知识用于论文撰写或进一步研究的人来说，这种详尽的索引和引注是不可或缺的学术工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，给我的感觉非常像一位博学的长者在与你进行一次深入的、充满智慧的对话。它没有咄咄逼人的气势，却字里行间透露出深厚的学养。行文流畅自然，虽然讨论的是精微的语言学问题，但整体阅读体验却非常舒展，没有那种硬生生的学术腔调。作者在复杂的概念之间搭建起优雅的桥梁，使得读者在理解深奥知识点的同时，还能享受到文字本身的美感。这种将学术的“硬核”内容用如此“柔软”的笔触呈现出来的能力，是许多专业著作所欠缺的。它让人在学习知识的同时，也体会到了一种对传统文化探索的乐趣和敬畏。总而言之，这本书的价值，不仅在于其内容的广度和深度，更在于它所营造出的那种沉浸式的、令人愉悦的学习氛围。

评分☆☆☆☆☆

这是台湾已故大学者陈新雄先生的书，陈先生此前是台湾师大国文系教授，专长声韵学、训诂学、文选、东坡诗词、诗经。这套训诂学书分上下册，非同时出版。上册为训诂学通论，如训诂之意义、次序、方法等，行文简约，多有征引，书中多夹杂作者多年的研究成果和心得，不失为一本好的训诂学教材。

评分☆☆☆☆☆

这是台湾已故大学者陈新雄先生的书，陈先生此前是台湾师大国文系教授，专长声韵学、训诂学、文选、东坡诗词、诗经。这套训诂学书分上下册，非同时出版。上册为训诂学通论，如训诂之意义、次序、方法等，行文简约，多有征引，书中多夹杂作者多年的研究成果和心得，不失为一本好的训诂学教材。

评分☆☆☆☆☆

这是台湾已故大学者陈新雄先生的书，陈先生此前是台湾师大国文系教授，专长声韵学、训诂学、文选、东坡诗词、诗经。这套训诂学书分上下册，非同时出版。上册为训诂学通论，如训诂之意义、次序、方法等，行文简约，多有征引，书中多夹杂作者多年的研究成果和心得，不失为一本好的训诂学教材。

评分☆☆☆☆☆

这是台湾已故大学者陈新雄先生的书，陈先生此前是台湾师大国文系教授，专长声韵学、训诂学、文选、东坡诗词、诗经。这套训诂学书分上下册，非同时出版。上册为训诂学通论，如训诂之意义、次序、方法等，行文简约，多有征引，书中多夹杂作者多年的研究成果和心得，不失为一本好的训诂学教材。

评分☆☆☆☆☆

这是台湾已故大学者陈新雄先生的书，陈先生此前是台湾师大国文系教授，专长声韵学、训诂学、文选、东坡诗词、诗经。这套训诂学书分上下册，非同时出版。上册为训诂学通论，如训诂之意义、次序、方法等，行文简约，多有征引，书中多夹杂作者多年的研究成果和心得，不失为一本好的训诂学教材。