此次整理以中華書局1965年影印本為底本,改為橫排簡化字、新式標點。在繁簡互換及異體字的處理上,主要依據《辭海》、《現代漢語詞典》及《古漢語常用字字典》。對本書中的明顯錯訛直接改正,而齣齣校記(個彆需要者加按語)。原書中為聖祖玄燁、清世宗胤禛、清高宗弘曆等名字避諱,此次整理一律復原。《遼史》、《金史》、《元史》、《明史》等史書中之少數民族人物稱呼原書給予新譯名,而與原史書發生衝突,讀之有不明所指之疑。此次為方便讀者,特恢復其舊有名稱。
苏杭一带的读书人家,本有一教子弟读书之法,系于其初能读书时,使其阅《四库全书总目提要》一过,使其知天下(当时之所谓天下)共有学问若干种?每种的源流派别如何?重要的书,共有几部?实不啻于读书之前,使其泛览一部学术史,于治学颇有裨益。此项功夫,我在十六七...
評分苏杭一带的读书人家,本有一教子弟读书之法,系于其初能读书时,使其阅《四库全书总目提要》一过,使其知天下(当时之所谓天下)共有学问若干种?每种的源流派别如何?重要的书,共有几部?实不啻于读书之前,使其泛览一部学术史,于治学颇有裨益。此项功夫,我在十六七...
評分苏杭一带的读书人家,本有一教子弟读书之法,系于其初能读书时,使其阅《四库全书总目提要》一过,使其知天下(当时之所谓天下)共有学问若干种?每种的源流派别如何?重要的书,共有几部?实不啻于读书之前,使其泛览一部学术史,于治学颇有裨益。此项功夫,我在十六七...
評分苏杭一带的读书人家,本有一教子弟读书之法,系于其初能读书时,使其阅《四库全书总目提要》一过,使其知天下(当时之所谓天下)共有学问若干种?每种的源流派别如何?重要的书,共有几部?实不啻于读书之前,使其泛览一部学术史,于治学颇有裨益。此项功夫,我在十六七...
評分苏杭一带的读书人家,本有一教子弟读书之法,系于其初能读书时,使其阅《四库全书总目提要》一过,使其知天下(当时之所谓天下)共有学问若干种?每种的源流派别如何?重要的书,共有几部?实不啻于读书之前,使其泛览一部学术史,于治学颇有裨益。此项功夫,我在十六七...
簡體橫排本。
评分簡體橫排加標點,真爽朗。
评分四庫全書不同於太平禦覽和永樂大典,這是對書籍分類整理的書籍,總目便是目錄,書籍總分為經史子集,每本書會有作者和內容的簡明介紹。隻是比永樂大典要主觀的多,沒有收錄佛傢經典。文字獄也是在這期間最盛。
评分簡體橫排本。
评分四庫全書不同於太平禦覽和永樂大典,這是對書籍分類整理的書籍,總目便是目錄,書籍總分為經史子集,每本書會有作者和內容的簡明介紹。隻是比永樂大典要主觀的多,沒有收錄佛傢經典。文字獄也是在這期間最盛。
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