小学创新一点通（上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:陈永梅

出品人:

页数:310

译者:

出版时间:2012-5

价格:18.80元

装帧:

isbn号码:9787543462588

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 创新思维
• 点通训练
• 上册
• 教材辅导
• 能力提升
• 趣味学习
• 思维拓展
• 课后练习
• 同步辅导

《小学创新一点通（上册）》是一套旨在点亮孩子们思维火花，激发学习潜能的读物。它并非简单的知识罗列，而是精心设计的思维游戏、创意挑战和探索发现之旅，为小学生们提供了一个广阔的想象空间和动手实践的平台。这本书的上册，聚焦于儿童思维发展的关键时期，通过一系列引人入胜的内容，引导孩子们学会观察、思考、提问、联想，并勇敢地尝试解决问题。 一、 开启观察之眼，洞悉生活细节 书中首先带领读者从“观察”这个最基本却也最核心的能力入手。孩子们将被引导去仔细审视他们身边的世界，从一片叶子的纹理，到天空中云朵的形状，再到公园里小动物的习性，甚至是日常生活中不起眼的小物件，都可能成为探索的起点。 “生活侦探社”板块：通过一系列精心设计的图片和情境，鼓励孩子们仔细观察画面中的细节，找出不同之处，发现隐藏的联系。例如，一张描绘繁忙街道的插画，可能隐藏着各种各样的人物和故事，孩子们需要发挥“侦探”精神，一一挖掘。 “自然万花筒”单元：带领孩子们将目光投向大自然。书中会呈现各种植物、动物、天气现象的图片和描述，并提出引导性的问题，比如“为什么树叶会变色？”“为什么小鸟能飞？”“雨水是从哪里来的？”等等。这些问题并非要求标准答案，而是激发孩子们的好奇心，鼓励他们通过自己的观察去寻找线索。 “物品变形记”小栏目：引导孩子们以全新的视角看待身边的物品。一个普通的纸杯，在孩子们眼中会变成什么？也许是望远镜，也许是小船，也许是机器人的一部分。这个板块通过富有想象力的图画和提示，鼓励孩子们打破思维定势，发现物品的多种可能性。 通过这些环节，孩子们学会了“用心”去观察，不仅仅是用眼睛看，更是用大脑去思考，捕捉那些常被忽略的美好与奥秘。这种细致入微的观察能力，是培养创新思维的基石。 二、 激荡思维涟漪，玩转逻辑游戏 在建立起敏锐的观察力之后，《小学创新一点通（上册）》便开始挑战和锻炼孩子们的思维逻辑。书中设计了丰富多样的智力游戏和谜题，让孩子们在玩乐中学习如何分析问题、推理判断、寻找规律。 “逻辑迷宫”系列：这些迷宫不仅仅是简单的路线寻找，而是融入了条件和规则。比如，某些通道可能只有在满足特定条件时才能通过，或者需要按照一定的顺序进行移动。这能有效地训练孩子们的逻辑推理能力和解决问题的策略。 “图形猜猜猜”：通过观察图形的变化规律，让孩子们预测下一个图形是什么，或者找出图形组合的奥秘。这些游戏通常以直观的视觉形式呈现，非常符合小学生的认知特点，能够有效培养他们的空间想象能力和抽象思维能力。 “找规律”大挑战：从数字序列、颜色排列到物体顺序，各种形式的“找规律”题型层出不穷。孩子们需要学会识别模式，理解规则，并将其应用到新的情境中。例如，一道题可能会展示一系列不同形状和颜色的积木排列，让孩子们找出其中的排列规律，并预测下一个该放什么颜色的积木。 “因果关系探秘”：通过一些简单的生活场景或故事，引导孩子们思考事件之间的因果联系。比如，“如果今天下雨，我们可能会怎么样？”“为什么小明考试考得不好？”这些问题鼓励孩子们思考“为什么”和“所以”，培养他们的分析能力和预见性。 这些游戏并非一味追求难度，而是循序渐进，让孩子们在获得成就感的同时，不断挑战自我，拓展思维的广度和深度。 三、 燃点创意火花，放飞想象翅膀 “创新”的核心在于“创”，即创造。这本书的上册，尤其重视激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们大胆地提出想法，并将想法付诸实践。 “故事接龙”：提供故事的开头，让孩子们自由发挥，续写故事的后续。可以是幽默的、惊险的、奇幻的，任何孩子们能够想象到的内容。这不仅锻炼了他们的语言组织能力，更重要的是让他们学会了如何构建情节，发展人物。 “如果我是…”：假设孩子们变成了某个物品、某种动物，甚至是某个历史人物，然后引导他们去设想这个身份会遇到什么，会做什么。比如，“如果你变成一只小鸟，你会飞到哪里去？你会看到什么？”这种角色扮演式的想象，能够极大地拓宽他们的视野。 “新奇发明家”：鼓励孩子们为生活中的不便之处设计解决方案，或者想象发明一些有趣的新玩意儿。书中可能会提供一些“需要改进”的场景，比如“如果能有不用洗碗机，那该多好？”“如果能有能飞的鞋子，会怎么样？”这些问题直接激发了他们解决问题和创新的欲望。 “颜色魔法师”：通过对颜色的组合和搭配，让孩子们尝试创造出新的色彩，或者用色彩来表达情感和意境。例如，让孩子们混合蓝色和黄色的颜料，看看能得到什么颜色，然后用这个颜色画一幅画，表达他们此刻的心情。 这些创意环节的设计，充满了趣味性和互动性，让孩子们感受到创造的乐趣，并相信自己拥有无限的创造潜能。 四、 引导探索不止，培养实践精神 真正的创新离不开实践的检验。因此，《小学创新一点通（上册）》也包含了许多鼓励孩子们动手实践、亲身体验的内容。 “科学小实验”：提供一些简单易行的科学小实验，材料通常是家庭里常见的物品，比如小苏打、醋、气球、牛奶等。通过实验，孩子们可以直观地了解一些科学原理，比如酸碱反应、气压等，同时也在实践中学习观察、记录和分析。 “手工创意坊”：鼓励孩子们利用废旧材料，比如纸盒、塑料瓶、旧报纸等，动手制作各种有趣的手工艺品。书中可能会提供一些制作灵感和步骤图，但更强调的是孩子们的自由发挥，鼓励他们加入自己的创意，制作出独一无二的作品。 “生活观察日记”：鼓励孩子们记录他们在生活中的发现和思考，比如每天的天气变化、观察到的有趣现象、自己尝试解决问题的小过程等。通过日记的形式，孩子们可以整理自己的思路，回顾自己的学习过程，并从中发现新的问题和想法。 “团队合作任务”：书中可能会设计一些需要小组合作完成的任务，比如一起搭建一个模型，一起策划一个小型活动等。通过合作，孩子们学会倾听他人的意见，分享自己的想法，并共同解决问题，培养团队协作能力。 这些实践环节的设计，旨在让孩子们将书本上的知识和想法，转化为实际的行动，并在实践中不断学习和成长。 五、 启迪思维模式，点亮未来可能 《小学创新一点通（上册）》并非要求孩子们成为“发明家”或“科学家”，而是希望通过这些内容，帮助他们建立一种更加积极、开放、灵活的思维模式。 鼓励提问，而非被动接受：书中会不断抛出“为什么”“怎么样”的问题，引导孩子们主动思考，而不是简单地接受现成的答案。 包容错误，拥抱尝试：创新并非一帆风顺，过程中难免会遇到失败。书中会通过故事和案例，让孩子们明白，错误并不可怕，每一次尝试都是一次宝贵的经验。 鼓励联想，打破边界：鼓励孩子们将看似不相关的概念联系起来，进行跳跃性的思考，从而产生新的想法。 培养坚持，不轻言放弃：真正的创新需要耐心和毅力。书中会通过一些小故事，来传递坚持不懈的精神。 总而言之，《小学创新一点通（上册）》是一本充满智慧和乐趣的读物。它以一种寓教于乐的方式，为小学生们打开了一扇通往无限可能的大门。通过观察、思考、创造和实践，孩子们将在这里找到属于自己的兴趣点，培养受益终身的创新能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。它不仅仅是一本书，更是一位循循善诱的伙伴，一位点燃孩子心中小小火苗的引路人。

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