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出版者:中国人民大学

作者:黄必康

出品人:

页数:313

译者:

出版时间:2007-6

价格:36.00元

装帧:

isbn号码:9787300080895

丛书系列:

图书标签:

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黄必康
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其实觉得这本书还不错，文章还是蛮有深度的，但就是有时会有错
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具体描述

根据教育部最新《大学英语课程教学要求（试行）》编写，大学英语选修课系列教材（非英语专业高年级本科生和研究生通用）。

　　本教程在内容题材和文章体裁、语言难度以及技能培养等方面既考虑到要与大学英语基础阶段的教学保持一定的连贯性，又力求显示出一定跃升进阶。在选材方面，人文思想、社会问题和科技发展互为关联，相互映照，既注意贴近学生的思想感情(如人际关系、爱的艺术)和经验知识(如大学压力、教育成长和大学理念)，又注意涉及当今普遍持久的热点议题(如家庭解体、克隆技术和全球变暖)和学业思维特点(如语言的权力问题)。在语言技能培养方面，本教程力图修正大学英语教学中重读避写或读写训练内容脱节和程式化的倾向，着力培养学生处理大量书面英文信息的能力。本教程的最大特点就是读写并连、并重，学生的阅读内容已是写作练习的主题内容，阅读过程的信息输入和处理成了锻炼语言写作应用能力的基础。

《思维的拓展：跨文化视野下的深度对话》一、内容概述：《思维的拓展：跨文化视野下的深度对话》是一本致力于挑战读者既有认知框架，引导其进入更广阔、更深刻的思维领域的读物。本书并非旨在教授具体的学术知识或语言技巧，而是聚焦于提升读者的批判性思维能力、培养开放的跨文化理解以及激发深度对话的潜力。全书以精选的、来自不同文化背景和思想流派的代表性文本为引子，通过对这些文本进行层层剥离式的分析，揭示其背后蕴含的思维模式、价值取向和文化视角。本书的核心在于“深度对话”，这里的对话并非简单的信息交流，而是邀请读者积极参与到对复杂议题的探讨中，鼓励其质疑、反思、辨析，并最终形成自己独立而富有洞察力的观点。本书的主要内容可以概括为以下几个方面：跨文化视角的启蒙：本书认识到，在信息爆炸和全球化日益加剧的今天，理解和欣赏不同文化视角的重要性。它不遗余力地呈现来自东西方、不同社会结构、不同历史时期下的思想火花，通过对比和分析，让读者意识到“我们”的视角并非唯一的真理，从而培养一种包容和尊重的态度。这种视角启蒙不仅仅是对异域文化的介绍，更是对读者自身文化身份的审视，引发对“何为‘我的’文化”的思考。批判性思维的锤炼：批判性思维是本书的重中之重。本书通过提供各种思维陷阱、逻辑谬误的案例，引导读者学会辨析信息的真伪、观点的合理性，以及论证的有效性。它不鼓励死记硬背，而是提倡独立思考，鼓励读者对接收到的信息进行质疑，对其背后隐藏的假设进行探究，并主动寻找证据来支持或反驳某种观点。这种训练渗透在对每一篇文本的解读过程中，旨在让读者在阅读的同时，也在进行着一场思维的“考古”和“重建”。深度对话的实践： “深度对话”是本书的核心实践环节。它鼓励读者将思维的触角延伸至社会、伦理、哲学、科技等各个领域，并以此为契机，与文本的作者、与其他读者、与自己展开一场超越表面意义的对话。这种对话强调的是思想的碰撞，观点的交锋，以及在相互理解的基础上达成共识或形成建设性的分歧。本书提供了一系列引导性的问题和思考框架，帮助读者将抽象的思辨转化为具体的交流，从而在思想的激荡中获得成长。议题的深度挖掘：本书所选取的文本，均围绕着具有普遍性且引人深思的议题展开。这些议题可能涉及人类的普遍情感，如爱与失落；可能触及社会发展的根本性问题，如公平与正义；也可能探讨科技进步带来的伦理挑战，如人工智能的未来。本书旨在引导读者不满足于对这些议题的浅层认知，而是深入挖掘其历史根源、哲学内涵、社会影响以及不同文化背景下的解读差异。思维模式的重塑：长期以来，思维模式的固化是阻碍个人成长和创新的重要原因。《思维的拓展》通过引入多元化的思想和方法，挑战读者惯常的思维定势，鼓励其尝试新的思考角度和解决问题的方式。它引导读者认识到，思维并非一成不变，而是可以随着学习和实践而不断发展和优化的。二、核心理念与价值：本书的核心理念在于“启迪智慧，拓展边界”。它相信，人类的智慧并非天赋，而是可以通过后天的训练和不断的探索而获得极大的提升。通过跨越文化藩篱，进行深度思维对话，读者能够打破固有的思维局限，拥抱更广阔的思想世界，从而在个人成长、学术研究、职业发展乃至社会参与中，展现出更强的原创力和解决问题的能力。本书的价值体现在：提升认知深度：帮助读者从“知其然”到“知其所以然”，深入理解事物背后的逻辑和机制。培养批判精神：引导读者不盲从、不迷信，具备独立判断和独立思考的能力。促进跨文化理解：增强读者对不同文化、不同视角的敏感度和包容性，为在全球化背景下的交流与合作奠定基础。激发创新潜能：通过挑战既有观念，引入新颖的思考方式，激发读者的创新思维和解决复杂问题的能力。丰富精神世界：引导读者对人生、社会、哲学等重大议题进行深刻反思，从而丰富其精神世界，提升人生境界。三、适用读者：本书适用于所有渴望在思想层面有所突破，希望提升自身认知能力和思维深度，并对跨文化交流和深度对话感兴趣的读者。特别是：高等院校的学生：无论是人文社科还是理工科学生，本书都能为其提供超越专业课本的思维训练，培养其独立思考和学术批判能力。职场人士：在快速变化的职业环境中，批判性思维和跨文化沟通能力至关重要。本书能够帮助职场人士更好地分析问题、解决问题，并与来自不同背景的同事和客户进行有效沟通。知识的探索者：任何对思想、文化、社会议题抱有强烈好奇心，并愿意投入时间和精力进行深度思考和探索的读者。对自我提升有追求的个人：渴望不断突破自我，拓展认知边界，实现个人价值最大化的读者。四、阅读体验与特色：《思维的拓展：跨文化视野下的深度对话》摒弃了枯燥的说教式写作，而是采用一种启发式、引导式的阅读体验。本书精选的文本风格多样，内容丰富，涵盖了经典哲学著作片段、现代社会评论、跨文化研究案例、极具启发性的文学作品等。每一章节都围绕一个核心议题展开，通过精心设计的阅读任务和思考题，引导读者主动参与到文本的解读和观点的构建中。本书的特色在于：精选高质量文本：每一篇选文都经过严格筛选，具有深刻的思想价值和广泛的讨论空间。结构化引导：并非简单罗列文本，而是通过清晰的章节结构和引导性的问题，将读者的思考引向纵深。注重互动性：鼓励读者将思考转化为表达，与文本、与他人进行对话，形成思想的共振。语言风格：语言严谨而不失生动，旨在激发读者的阅读兴趣，同时又确保思想的深度。非功利性导向：本书不以传授某种具体技能为目的，而是侧重于思维能力的整体提升，强调内在的智识成长。五、结语：《思维的拓展：跨文化视野下的深度对话》是一次思想的邀请，一次智慧的探险。它期待与每一位读者一道，在跨越文化的广袤田野中，进行一场深刻而富有成效的对话，从而点燃思维的火花，拓展认知的边界，最终抵达更辽阔的智慧之海。本书不仅仅是一本书，更是一段旅程，一段关于理解、关于洞察、关于成长的非凡旅程。

作者简介

目录信息

Unit 1 College Pressures PART I VOCABULARY: GUESSING AND EXPANSION PART II CRITICAL READING PART III TOWARD WRITING PART IV WRITING TASKUnit 2 Education and Discipline PART I VOCABULARY: GUESSING AND EXPANSION PART II CRITICAL READING PART III TOWARD WRITING PART IV WRITING TASKUnit 3 Workers PART I VOCABULARY: GUESSING AND EXPANSION PART II CRITICAL READING PART III TOWARD WRITING PART IV WRITING TASKUnit 4 Reflection of an Elitist PART I VOCABULARY: GUESSING AND EXPANSION PART II CRITICAL READING PART III TOWARD WRITING PART IV WRITING TASKUnit 5 The Family out of Favor PART I VOCABULARY: GUESSING AND EXPANSION PART II CRITICAL READING PART III TOWARD WRITING PART IV WRITING TASKUnit 6 Friends, Good Friendsmand Such Good Friends. PART I VOCABULARY: GUESSING AND EXPANSION PART II CRITICAL READING PART III TOWARD WRITING PART IV WRITING TASKUnit 7 The Art of Loving PART I VOCABULARY: GUESSING AND EXPANSION PART II CRITICAL READING PART III TOWARD WRITING PART IV WRITING TASKUnit 8 Dolly Is a Clonemand No Longer Alone PART I VOCABULARY: GUESSING AND EXPANSION PART II CRITICAL READING PART III TOWARD WRITING PART IV WRITING TASKUnit 9 The Warming of the World PART I VOCABULARY: GUESSING AND EXPANSION PART II CRITICAL READING PART III TOWARD WRITING PART IV WRITING TASKUnit 10 The Language of Oppression PART I VOCABULARY: GUESSING AND EXPANSION PART II CRITICAL READING PART III TOWARD WRITING PART IV WRITING TASKAppendix 1 Revision ProfileAppendix 2 Key to the Exercises
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

从一个长期饱受英语学习之苦的学生的角度来看，这套书最大的贡献在于它重塑了我对“高级英语”的认知。过去总觉得高级就是堆砌生僻词汇，用华丽复杂的长难句来炫技。然而，这本书传递的核心理念是“清晰、准确、有效”。它教导我们，真正的高级并非故作高深，而是能在复杂的语境下，用最恰当、最经济的语言表达出最深刻的思想。阅读材料的选择非常有品味，它们往往是那些虽然信息密度高，但逻辑清晰、文笔流畅的经典或近现代佳作。在精读这些文章时，我体会到的是一种智力上的愉悦，而不是单纯的语言障碍。配套的练习中，对于词汇的考察也很有深度，它不满足于你认识这个词的A义，而是要求你理解它在特定语境下的B义或C义，并能正确使用其动词、名词等不同词性形式。这种对词汇的立体化掌握，极大地提升了我对文本的驾驭能力，让我感觉自己不再是隔靴搔痒地在英语世界里徘徊。

评分☆☆☆☆☆

对于任何需要提升学术写作能力的人来说，这本教材的价值简直是物超所值。我发现它对学术规范的讲解细致入微，那些在课堂上老师匆匆带过，但实际考试中又常常失分的“细节魔鬼”都被它一一揪了出来。例如，关于引用格式的规范、如何恰当地使用过渡词来保证段落间的逻辑连贯性，以及如何避免不恰当的口语化表达进入正式文本，这些都是实打实的干货。阅读部分选取的文章，质量上乘，题材涵盖了自然科学、社会学、人文艺术等多个前沿领域，这不仅拓宽了我的知识面，更重要的是，它让我接触到了地道的、原汁原味的学术语汇和句式结构。我尝试着用教材里学到的句型去重构我自己的草稿，效果立竿见影，文章的“洋气度”和严谨性瞬间提升了一个档次。可以说，它不仅仅是教你写“对”的英语，更是教你写出“好”的、有说服力的学术英语。每次学完一个单元，我都有一种“武功提升”的感觉，准备去面对更复杂的英语阅读和写作挑战时，信心倍增。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这套书在“能力培养”与“应试技巧”之间找到了一个微妙的平衡点，这点非常难得。很多教材要么过于侧重应试技巧的投机取巧，导致学生“高分低能”；要么又过于理想化，脱离了学生需要应对考试的现实压力。但这本教材的设计明显考虑到了实际需求。它的选材难度是阶梯式上升的，确保了学习者能稳扎稳打地积累语感和词汇量，这本身就是通过考试的基础。更妙的是，它在讲解阅读理解中的推理判断题时，并不是直接给出“选B是因为原文某句有XX”，而是引导你去分析出题者是如何通过设置干扰项来误导不熟悉语篇逻辑的学习者。这种“知其然，更知其所以然”的教学方式，让我不再惧怕那些看似模棱两可的难题。读写结合的板块中，对不同文体的写作要求也做了清晰的界定，比如议论文的论点展开和说明文的逻辑排序，都有对应的模板和范例供参考，使得复习和自我检测变得异常高效。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏教材中体现出来的跨文化交际的意识。在很多阅读篇章的注释和讨论部分，编者并不只是简单地翻译生词，而是会穿插解释相关的文化背景知识，比如西方社会中对某些议题的普遍看法，或者特定表达背后的文化根源。这对于我们这种主要以应试和未来留学为导向的学生来说，是至关重要的软实力。只有理解了文化语境，阅读才真正称得上是“理解”，写作也才能做到真正的“得体”。此外，教材在设计拓展活动时，鼓励学生进行小组讨论或以英文撰写小型研究报告，这些实践环节极大地激活了书本知识的转化率。我们不再是埋头苦读的独行侠，而是通过共同完成任务，在协作中发现并修正自己的语言盲区。这种将学习过程游戏化、社交化的设计，让原本枯燥的“攻克难关”变成了一场团队合作的探险，极大地增强了持续学习的动力和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的编排思路真是让人眼前一亮。首先，它没有陷入那种枯燥的、纯粹基于语法点堆砌的窠臼。我能明显感觉到编者在努力构建一个与真实世界接轨的学习环境。比如，初期的阅读材料，选取的都是贴近大学生日常话题，或者与当代社会热点有微妙联系的文章。这种“亲近感”极大地降低了学习的心理门槛。读完一篇短文后，随之而来的练习设计也显得相当巧妙，不仅仅是简单的词汇填空或主旨概括，更多的是鼓励进行批判性思考和深入的语篇分析。它强迫你去关注作者的论证逻辑、隐含的文化背景，甚至是如何运用修辞手法来达到某种说服目的。这种深度挖掘远超出了我以往接触的很多应试导向的读写材料。尤其欣赏的是，它在注重“读”的同时，对“写”的引导也做到了循序渐进，从模仿句式到构建完整论点，每一步都有清晰的范例和可操作的步骤指导，让人感觉写作出奇制胜不再是一个遥不可及的目标。整体来看，它更像是一位经验丰富的导师，而非冷冰冰的知识搬运工，指引我们如何真正地运用英语进行高阶的思维活动。

评分☆☆☆☆☆

文章还是很不错的

评分☆☆☆☆☆

四星。教材。

评分☆☆☆☆☆

文章还是很不错的

评分☆☆☆☆☆

四星。教材。

评分☆☆☆☆☆

四星。教材。