幼儿园游戏创意设计

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出版者:吉林美术
作者:杨俊丽
出品人:
页数:93 页
译者:
出版时间:2007年6月1日
价格:35.8
装帧:平装
isbn号码:9787538622614
丛书系列:
图书标签:
  • 绘本
  • 小朋友描红
  • 幼儿园教育
  • 游戏教学
  • 创意设计
  • 幼儿活动
  • 亲子游戏
  • 早期教育
  • 教学方法
  • 游戏方案
  • 教育创新
  • 学前教育
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具体描述

本书使用说明:

让孩子选择笔道较粗的笔画线。这样便于孩子控制运笔的线条,有利于手眼的协调。

沿箭头的方向画线,尽量一口气画完,如果觉得线条太长,也可以在转折处停一下,再接着往下画。

经过孩子多次认读,图和字相配合,孩子就像认识人的面孔一样,认识了所有的字。

孩子最先认识的字不一定是笔车最简单的字,而是他最感兴趣的字。

本套书根据《幼儿教育指导纲要》精心设计而成。

内容按幼儿的身心发展规律由浅入深、循序渐进,分三个阶段进行引导式学习。

打破传统枯燥习写描红模式,穿插活泼有趣的游戏,激发儿童识字写字的兴趣。

使儿童通过阶段性练习,不知不觉中学会基本笔画、笔顺、偏旁部首,了解汉字的演变规律。使今后的识字、写字、默写、理解字义变得容易起来,使他们掌握一种高效的学习汉字的主法,并为学习查字典打下良好的基础。

《奇趣启蒙:孩子们的创意游戏指南》 封面故事: 封面采用明亮、温暖的色调,以一幅充满动感的插画为主。画面中,一群不同肤色、不同发型的小朋友围坐在一起,手中各自拿着形状各异、色彩斑斓的“创意材料”——比如一团毛线、几个彩色纸片、几块乐高积木、一个被遗忘的纸盒,甚至还有一些自然界的落叶和石子。他们的脸上洋溢着好奇、兴奋和专注的神情,仿佛正在进行一场别开生面的“发明创造”。背景是半抽象的,隐约可见一些孩子气的涂鸦和拼贴痕迹,暗示着无限的可能性。书名《奇趣启蒙:孩子们的创意游戏指南》以一种 playful 但又不失严谨的字体呈现,仿佛是孩子们用他们的小手一笔一画写下的。 正文: 序言: 在每一个孩子的心中,都藏着一个无尽的宇宙,等待着被探索、被点燃。他们天生就是最伟大的探险家、最富有想象力的艺术家、最执着的科学家。他们的游戏,不仅仅是简单的玩耍,更是他们认识世界、理解社会、发展自我的重要途径。而作为引导者,我们的角色并非是填充知识的容器,而是搭建一个充满可能性的舞台,提供灵感的火花,鼓励他们去尝试、去发现、去创造。 《奇趣启蒙:孩子们的创意游戏指南》正是在这样的理念下应运而生。这本书并非枯燥的理论说教,也非固定的模板指令,它是一本充满生命力的“游戏宝典”,一本启发成人与孩子共同探索创造力的“伙伴手账”。我们深知,孩子们最宝贵的财富是他们的好奇心和那份不受束缚的想象力。如何将这份珍贵的宝藏转化为他们成长的动力,让他们在玩乐中学习,在探索中进步,是我们这本书的核心关注点。 在这本书中,你不会找到“如何让孩子学会ABC”的详细步骤,也不会找到“如何提高孩子的数学成绩”的应试技巧。相反,我们将带领你走进一个充满惊喜的世界,那里有材料的无限可能,有规则的灵活变通,有合作的快乐分享,更有个体创意的闪耀光芒。我们相信,真正的启蒙,源于孩子内心的驱动,源于他们对周遭世界的强烈感知和表达欲望。 本书的每一页,都饱含着我们对儿童早期发展最真挚的理解和最热切的期盼。我们致力于提供一套能够激发孩子内在潜能、培养他们解决问题能力、提升他们合作精神和艺术表现力的游戏思路。这些游戏,往往取材于孩子们最熟悉的生活环境,利用最常见的物品,却能激发出最不寻常的创意。它们鼓励孩子们打破常规,用不同的角度看待事物,用自己的方式去表达和创造。 我们将游戏的重点放在“过程”而非“结果”,强调的是孩子在游戏中的体验、思考和交流。每一个游戏的设计,都蕴含着对孩子认知、情感、社交和身体等多方面发展的考量。我们希望通过这些精心设计的游戏,让孩子们在轻松愉快的氛围中,感受学习的乐趣,培养独立思考的能力,建立自信心,并学会尊重和欣赏他人的想法。 这是一本写给所有希望与孩子一起发现游戏乐趣、共同成长的家长、老师以及所有对儿童教育充满热情的人们的书。让我们一起,用创意点亮孩子的童年,用游戏铸就他们的未来。 第一章:材料的魔法——解锁日常用品的创意潜能 这一章,我们不再将积木、彩笔等传统教玩具视为唯一的游戏工具。我们将带领你发掘那些隐藏在家庭角落里的“宝藏”:废弃的纸箱、卷纸芯、塑料瓶盖、旧报纸、布料碎屑、树叶、小石子……这些看似平凡无奇的物品,在孩子的眼中,却可能变成飞船的零件、奇幻生物的身体、搭建城堡的砖块,甚至是通往未知世界的钥匙。 纸箱的变身记: 如何将一个巨大的纸箱变成一辆可以“驾驶”的汽车?或者一个可以藏身的小房子?我们将提供多种搭建思路,从简单的剪裁、粘贴,到更复杂的连接、加固,鼓励孩子发挥想象力,设计属于自己的空间。 瓶盖的奇幻世界: 小小的塑料瓶盖,可以组合成什么?一颗颗色彩各异的瓶盖,可以成为绘制图案的“颜料”,可以用来玩“跳棋”游戏,甚至可以作为搭建微型场景的元素。本章将引导如何利用瓶盖进行拼贴、分类、计数,甚至设计简单的桌面游戏。 自然物的神奇运用: 落叶、树枝、小石子、羽毛……大自然是取之不尽的创意宝库。如何引导孩子观察这些自然物的形状、纹理,并将它们组合成有趣的图案、小动物、或者搭建简单的“迷你花园”?我们将探讨如何通过感官探索,激发孩子对自然的亲近和热爱。 布料的触感游戏: 各种质地的布料碎屑,不仅能提供丰富的触觉体验,更是绝佳的创意素材。孩子们可以用它们来制作布艺玩偶、拼贴画、或者为自己的“城堡”增添华丽的装饰。本章将介绍如何利用不同颜色的布料进行缝合(简单的打结或胶水粘贴)、剪裁、拼贴,创造出独一无二的艺术品。 “垃圾”的二次生命: 废弃的报纸、杂志,不再是堆积的杂物,而是可以变成有趣的“报纸娃娃”、拼贴画背景,甚至是用来制作“纸浆”进行雕塑的材料。本章将强调环保理念,引导孩子思考如何赋予废弃物新的生命。 第二章:规则的灵活——在自由中建立秩序 游戏并非漫无边际的混乱,而是充满乐趣的互动。本章将探讨如何在给予孩子充分自由的同时,巧妙地引入规则,让他们在遵守规则中学习合作、理解公平,并在规则的框架内探索更多可能性。 “无规则”游戏的规则构建: 有些游戏,一开始并没有明确的规则。我们将展示如何引导孩子在玩的过程中,自然而然地形成一些约定俗成的规则,比如“谁先拿到谁先用”、“轮流进行”等,培养他们的协商和解决冲突的能力。 经典游戏的新玩法: 捉迷藏、老鹰捉小鸡、搭积木……这些经典的集体游戏,如何玩出新意?本章将提供一些颠覆性的玩法,比如“反向捉迷藏”(藏起来的人需要发出声音),或者“主题式积木搭建”(规定搭建一个“恐龙乐园”)。 合作游戏的魅力: 强调团队合作的意义。如何设计一些需要多人协作才能完成的游戏,比如一起搭建一个巨大的纸板迷宫,或者共同完成一幅大型拼贴画?我们将提供具体的合作游戏案例,并解析其中的合作要素。 “角色扮演”的无限可能: 医生、警察、厨师、宇航员……角色扮演游戏是孩子发展社交技能和理解社会的重要途径。本章将鼓励孩子打破常规的职业扮演,设计更具想象力的角色,比如“时间的守护者”、“梦想的工程师”,并引导他们如何在游戏中扮演不同的角色,体验不同的情境。 规则的“升级”与“降级”: 孩子的能力和兴趣是动态变化的。本章将指导如何根据孩子的年龄和发展阶段,灵活调整游戏的规则,让游戏既有挑战性又不至于让他们感到沮丧。 第三章:创意的碰撞——激发想象力与解决问题的能力 创意不是凭空产生的,而是源于对事物的观察、联想和加工。本章将聚焦于如何通过游戏,激发孩子的想象力,培养他们分析问题、解决问题的能力,以及独特的思考方式。 “如果……会怎样?”的游戏: 提出一些开放性的问题,引导孩子进行大胆的联想。例如,“如果天空是绿色的,会发生什么?”“如果我们可以飞,第一件事做什么?”本章将提供一系列引导性的问题,并展示如何鼓励孩子将他们的想法通过绘画、故事、甚至搭建来表达。 “解决一个难题”的游戏: 设置一些小型的“挑战”,让孩子动脑筋。比如,“如何将一根绳子穿过一个很小的孔?”“如何让一个轻飘飘的羽毛在空中停留更久?”这些游戏能有效锻炼孩子的逻辑思维和动手能力。 “故事接龙”与“创意编织”: 鼓励孩子在已有故事的基础上进行续写,或者从一两个词语开始,共同编织一个完整的故事。本章将提供故事开头、情节发展等引导技巧,培养孩子的语言表达能力和叙事能力。 “非典型”艺术创作: 突破传统绘画和手工的界限。用脚趾作画,用勺子“雕刻”泥巴,用影子创造图案……本章将鼓励孩子尝试各种新奇的创作方式,让他们体验艺术创作的自由与乐趣。 “重新定义”的乐趣: 引导孩子思考事物的多种可能性。例如,一个旧袜子可以变成玩偶,可以变成手套,还可以变成一个有趣的“刷子”。本章将通过一些“重新定义”的游戏,鼓励孩子打破思维定势,看到事物的多面性。 第四章:分享与共创——在互动中学会爱与尊重 游戏是社交的绝佳平台。本章将强调游戏中的情感交流、合作互助、以及学会尊重和欣赏他人,从而促进孩子社交情感能力的发展。 “搭档游戏”的沟通艺术: 设计一些需要两个人或几个人才能完成的游戏,比如“两人三足”或者“传递信息”游戏。本章将强调在游戏过程中,孩子如何有效地进行沟通,表达自己的需求,以及倾听他人的意见。 “分享我的创意”环节: 鼓励孩子在游戏结束后,主动分享自己的作品和游戏心得。如何引导他们清晰地表达自己的想法,并接受来自他人的反馈,这是非常重要的环节。 “理解不同的观点”游戏: 在一些合作游戏中,可能会出现意见不合。本章将提供一些策略,引导孩子学会理解和包容不同的观点,寻找折衷的解决方案,培养他们的同理心。 “帮助与被帮助”的体验: 设计一些需要互相帮助才能完成的游戏,让孩子体验到帮助他人的快乐,以及接受帮助的感恩。 “共同创造的喜悦”: 强调集体创作的意义。例如,大家一起用不同的材料搭建一个巨大的“梦想城市”,每个人都贡献自己的创意和力量。本章将展示如何通过集体共创,让孩子感受到团队的力量和成就感。 结语: 《奇趣启蒙:孩子们的创意游戏指南》不仅仅是一本书,它是一扇通往孩子内心世界的窗户,是一座连接成人与孩子情感的桥梁。我们希望通过这本书,能够点燃您和孩子心中对创意的热情,让游戏成为你们共同成长的最美妙的旅程。让我们一起,用爱与智慧,陪伴孩子在奇思妙想的世界里,自由翱翔,尽情绽放。 附录: (此处可根据需要添加一些实用的信息,例如: 游戏材料安全提示 不同年龄段孩子游戏难度建议 家长引导游戏的小贴士 更多创意游戏灵感来源推荐)

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